Jacques Rancière: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
Universitas de Paris VIII Vincennes–Saint-Denis |
|||
(10 revisi perantara oleh 6 pengguna tidak ditampilkan) | |||
Baris 6:
| name = Jacques Rancière
| birth_date = 1940
| birth_place = [[Algiers]], [[Aljazair
| school_tradition = [[Filsafat kontinental]]<br>[[Marxisme Struktural]]
| alma_mater = [[École Normale Supérieure]]
Baris 17:
}}
'''Jacques Rancière''' ({{IPA-fr|ʁɑ̃sjɛʁ|lang}})(lahir
== Kehidupan ==
Rancière merupakan salah satu murid [[Louis Althusser]] yang ikut bersama-sama murid lainnya menulis buku "Membaca Kapital" yang membahas karya [[Karl Marx]]. Di kemudian hari, Rancière berselisih paham dengan gurunya ini mengenai peristiwa Mei [[1968]] di [[Paris]]. Bagi Rancière, Althusser dan teori yang dikembangkannya terlalu kaku dan karenanya tidak menyetujui maupun melegitimasi pergerakan rakyat melawan keotoriteran negara yang terjadi secara tiba-tiba pada masa itu. Seperti kebanyakan teman-teman seangkatannya, pemikiran Rancière sangatlah dipengaruhi oleh peristiwa [[Mei 1968]].
== Pemikiran ==
Pemikiran Rancière menemukan aplikasinya di bidang politik, estetika dan [[seni]], serta [[pendidikan]].
=== Pengajaran universal ===
Di bidang pendidikan, pemikiran Rancière dituangkan dalam bukunya yang berjudul Guru yang TIdak Tahu: Lima Pelajaran mengenai Emansipasi Intelektual ("''Le Maître ignorant: Cinq leçons sur l'émancipation intellectuelle''"). Bertolak dari pengalaman Joseph Jacotot, Rancière mengkritik model pendidikan modern yang dianggapnya selalu berakhir pada "pembebalan".<ref name="setyo">{{Cite book|url=http://pendidikanalternatif.org/wp-content/uploads/2016/11/Makalah-Romo-Setyo.pdf|title=Pengajaran Universal Alamiah : Filsafat Pendidikan Jacques Rancière|last=Wibowo|first=A. Setyo|publisher=Majalah Basis No. 11-12|year=2013|isbn=|location=Jakarta|pages=20-28|access-date=2017-07-30|archive-date=2017-07-30|archive-url=https://web.archive.org/web/20170730225308/http://pendidikanalternatif.org/wp-content/uploads/2016/11/Makalah-Romo-Setyo.pdf|dead-url=yes}}</ref> Jacotot merupakan seorang pendidik
Dengan ini, Rancière pun mengkritik mitos yang selama ini dipegang teguh oleh dunia pendidikan, yaitu bahwa agar dapat memahami suatu pengetahuan maka dibutuhkan penjelasan oleh guru kepada murid. Menurutnya, metode semacam ini malah membuat jurang antara yang dianggap mampu (guru) dan yang dianggap tidak mampu (murid). Sebaliknya, ia mengedepankan kesetaraan yang dimiliki oleh setiap insan manusia dalam hal kepintaran dan kemampuan berpikir. Baginya, kesetaraan bukanlah lagi sebuah tujuan yang harus dicapai melainkan sebuah titik tolak awal yang harus di tanamkan dalam setiap keadaan.<ref name="setyo"
== Publikasi ==
Beberapa karya Rancière yang dipublikasikan dalam [[Bahasa
=== Tentang Politik
* La mésentente, 1995
* Aux bords du politique, 1998
* La haine de la démocratie, 2005
=== Tentang Estetika
* Le partage du sensible, 2000
* Le destin des images
* Malaise dans l’esthétique, 2004
=== Tentang Film
* La fable cinématographique, 2001
=== Tentang Sastra
* Mallarmé. La politique de la sirène, 1996
* La parole muette, 1998
== Rujukan ==
{{reflist}}
[[Kategori:Filsuf
|