Produksi ujaran: Perbedaan antara revisi

Konten dihapus Konten ditambahkan
←Membuat halaman berisi ''''Produksi ujaran''' adalah proses penerjemahan pemikiran ke dalam ujaran. Ini termasuk pemilihan kata, pengaturan bentuk tata bahasa yang relevan, dan kemudian artikulasi suara yang dihasilkan oleh sistem motorik menggunakan alat vokal. Produksi ujaran dapat bersifat spontan seperti ketika seseorang menciptakan kata-kata percakapan, reaktif seperti ketika mereka menyebutkan gambar atau membacakan kata-kata tertulis, atau imitatif,...'
Tag: kemungkinan perlu pemeriksaan terjemahan VisualEditor-alih
 
k ~ref
 
(2 revisi perantara oleh 2 pengguna tidak ditampilkan)
Baris 5:
Biasanya ujaran dibuat dengan tekanan [[paru-paru]] yang menghasilkan suara dengan fonasi melalui [[glotis]] di [[laring]] yang kemudian dimodifikasi oleh saluran vokal menjadi vokal dan [[konsonan]] yang berbeda. Namun, produksi bicara dapat terjadi tanpa menggunakan paru-paru dan glotis dalam ujaran laring dengan menggunakan bagian atas saluran vokal. Contoh ujaran alaryngeal tersebut adalah cara bicara [[Donal Bebek|Donald Duck]].<ref>{{Cite journal|last=Weinberg|first=Bernd|last2=Westerhouse|first2=Jan|date=1971-09|title=A Study of Buccal Speech|url=http://pubs.asha.org/doi/10.1044/jshr.1403.652|journal=Journal of Speech and Hearing Research|language=en|volume=14|issue=3|pages=652–658|doi=10.1044/jshr.1403.652|issn=0022-4685}}</ref>
 
Produksi vokal ujaran mungkin terkait dengan produksi gerakan tangan yang bertindak untuk meningkatkan pemahaman dari yang dikatakan. <ref>{{Cite book|last=McNeill|first=David|date=2005|url=https://www.worldcat.org/oclc/646784361|title=Gesture and thought|location=Chicago|publisher=University of Chicago Press|isbn=978-0-226-51464-2|oclc=646784361}}</ref> Perkembangan produksi wicara sepanjang hidup seseorang dimulai dari ocehan pertama bayi dan berubah menjadi wicara yang berkembang sepenuhnya pada usia lima tahun.<ref name=":1">{{Cite book|last=Harley|first=T. A.|date=2011|title=Psycholinguistics|publisher=SAGE Publications|url-status=live}}</ref> Tahap pertama [[Wicara|bicara]] tidak terjadi sampai sekitar usia satu tahun (fase holofrastik). Antara usia satu setengah dan dua setengah, bayi dapat menghasilkan kalimat pendek (fase telegrafik). Setelah dua setengah tahun, bayi mengembangkan sistem [[Lema (linguistik)|lema]] yang digunakan dalam produksi bicara. Sekitar empat atau lima lema anak sebagian besar meningkat, ini meningkatkan produksi ujaran yang benar anak dan mereka sekarang dapat menghasilkan ujaran seperti orang dewasa. Orang dewasa sekarang mengembangkan bicara dalam empat tahap: Aktivasi konsep [[leksikal]], pilih lema yang dibutuhkan, secara [[Morfologi (linguistik)|morfologis]] dan [[Fonologi|fonologis]] mengkodekan ujaran, dan kata dikodekan secara [[Fonetik|fonetis]].<ref name=":1" />
 
== Tiga Tahapan ==
Baris 17:
 
== Neurosains ==
[[Berkas:Cerebral hemisphere - animation.gif|jmpl|Otak Manusia]]
Kontrol motorik untuk produksi ujaran pada orang yang menggunakan tangan kanan sebagian besar bergantung pada area di belahan otak kiri. Area ini termasuk area [[Gerakan motorik|motorik]] tambahan [[bilateral]], girus frontal inferior posterior kiri, insula kiri, korteks motorik primer kiri dan korteks temporal. Ada juga daerah subkortikal yang terlibat seperti [[Ganglion|ganglia]] basalis dan [[otak kecil]].<ref>{{Cite journal|last=Indefrey|first=P|last2=Levelt|first2=W.J.M|date=2004-05|title=The spatial and temporal signatures of word production components|url=https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S0010027703002294|journal=Cognition|language=en|volume=92|issue=1-2|pages=101–144|doi=10.1016/j.cognition.2002.06.001}}</ref><ref>{{Cite journal|last=Booth|first=James R.|last2=Wood|first2=Lydia|last3=Lu|first3=Dong|last4=Houk|first4=James C.|last5=Bitan|first5=Tali|date=2007-02|title=The role of the basal ganglia and cerebellum in language processing|url=https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S0006899306034585|journal=Brain Research|language=en|volume=1133|pages=136–144|doi=10.1016/j.brainres.2006.11.074|pmc=PMC2424405|pmid=17189619}}</ref><ref name=":4">{{Cite journal|last=Ackermann|first=Hermann|date=2008-06|title=Cerebellar contributions to speech production and speech perception: psycholinguistic and neurobiological perspectives|url=https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S0166223608001161|journal=Trends in Neurosciences|language=en|volume=31|issue=6|pages=265–272|doi=10.1016/j.tins.2008.02.011}}</ref> Otak kecil membantu pengurutan suku kata ujaran menjadi kata-kata yang cepat, halus, teratur, serta ujaran yang lebih panjang.<ref name=":4" />
 
Baris 94 ⟶ 95:
* Kompleksitas: Pidato di mana pesan dikomunikasikan secara tepat. Kemampuan untuk menyesuaikan pesan atau menegosiasikan kontrol percakapan sesuai dengan tanggapan pendengar, dan menggunakan bentuk subordinasi dan klausa yang sesuai dengan peran dan hubungan antara pembicara. Ini mencakup penggunaan pengetahuan sosiolinguistik – keterampilan yang dibutuhkan untuk berkomunikasi secara efektif lintas budaya; norma, pengetahuan tentang apa yang pantas untuk dikatakan dalam situasi apa dan kepada siapa.
* Akurasi: Ini mengacu pada penggunaan tata bahasa yang tepat dan canggih; kesepakatan subjek-kata kerja; susunan kata; dan bentuk kata (excited/exciting), serta pemilihan kata yang tepat dalam bahasa lisan. Ini juga merupakan kemampuan untuk mengoreksi diri sendiri selama wacana, untuk memperjelas atau memodifikasi bahasa lisan untuk akurasi tata bahasa.
* ComprehensibilityKomprehensibilitas: Ini adalah kemampuan untuk dipahami oleh orang lain, ini terkait dengan bunyi bahasa. Ada tiga komponen yang mempengaruhi pemahaman seseorang dan mereka adalah: Pengujaran – mengujarkan bunyi kata dengan benar; Intonasi – menerapkan tekanan yang tepat pada kata dan suku kata, menggunakan nada naik dan turun untuk menunjukkan pertanyaan atau pernyataan, menggunakan suara untuk menunjukkan emosi atau penekanan, berbicara dengan ritme yang sesuai; dan Pengujaran – berbicara dengan jelas pada kecepatan yang tepat, dengan artikulasi kata dan frasa yang efektif dan volume yang sesuai.
 
== Pengembangan ==
Baris 103 ⟶ 104:
Sekitar usia empat atau lima tahun, lemma anak memiliki keragaman yang luas, ini membantu mereka memilih lemma yang tepat yang dibutuhkan untuk menghasilkan ujaran yang benar.<ref name=":1" /> Membaca untuk bayi meningkatkan leksikon mereka. Pada usia ini, anak-anak yang telah dibacakan dan dihadapkan pada kata-kata yang lebih tidak umum dan kompleks memiliki 32 juta kata lebih banyak daripada anak yang secara linguistik miskin.<ref>{{Cite book|last=Wolf|first=M.|date=2005|title=Proust and the squid: The story and science of the reading brain|location=New York, NY|publisher=Harper|url-status=live}}</ref>[34] Pada usia ini anak harus dapat berbicara dalam kalimat lengkap lengkap, mirip dengan orang dewasa.
 
== Referensi ==
[[Kategori:Psikolinguistik,Produksi Ujaran,Kesalahan Ujaran,Otak]]
<references />
[[Kategori:Psikolinguistik,Produksi Ujaran,Kesalahan Ujaran,Otak]]
[[Kategori:Ujaran]]
[[Kategori:Bahasa]]