Metode loci: Perbedaan antara revisi

Konten dihapus Konten ditambahkan
Bthohar (bicara | kontrib)
kTidak ada ringkasan suntingan
k top: pembersihan kosmetika dasar
 
(20 revisi perantara oleh 6 pengguna tidak ditampilkan)
Baris 1:
'''Metode loci''' (Latin: jamak dari ''lokus,'' tempat atau lokasi), juga disebut istana memori (''memory palace'' atau ''mind palace''), adalah perangkat mnemonik (hafalan) yang diperkenalkan di [[Romawi kuno]] dan risalah retorika [[Yunani kuno]] (dalam ''Rhetorica ad Herennium'' anonim , karya [[Cicero]] ''De Oratore'', dan karya Quintilian ''Institutio Oratoria''). Pada dasarnya, metode ini merupakan peningkatan memori yang menggunakan visualisasi untuk mengatur dan mengingat informasi. Banyak juara kontes memori mengaku menggunakan teknik ini untuk mengingat wajah, angka, dan daftar kata-kata. Keberhasilan para juara ini tidak berhubungan dengan struktur otak atau kecerdasan, tetapi lebih berkaitan dengan teknik penggunaan daerah otak yang berkaitan dengan belajar spasial.<ref>Jusczyk, P.W.; Klein, R.M., eds. (1 Agustus 1980).  ''The Nature of Thought: Essays in Honor of D. O. Hebb''. Hillsdale, New Jersey: Psychology Press. hal.  217–218</ref>
 
Istilah tersebut paling sering ditemukan dalam karya-karya spesialisasi pada [[psikologi]], [[neurobiologi]] dan memori, meskipun telah digunakan secara umum, setidaknya sejak paruh pertama abad kesembilan belas dalam karya-karya [[retorika]], [[logika]] dan [[filsafat]].<ref>Alexander Jamieson,  ''A Grammar of Logic and Intellectual Philosophy'', A. H. Maltby, 1835, hal. 112</ref> Menurut John O'Keefe dan Lynn Nadel:
 
:... Metode loci, teknik imaginer yang dikenal oleh orang-orang Yunani dan Romawi kuno dan dijelaskan oleh Yates (1966) dalam bukunya ''The Art of Memory'' maupun oleh Luria (1969). Dalam teknik ini, subjek menghafal tata letak beberapa bangunan, atau susunan toko-toko di jalan, atau tiap entitas geografis yang terdiri dari sejumlah lokus diskrit. Ketika butuh mengingat satu set item, subjek 'berjalan' melalui lokus ini dan mengaitkan item ke masing-masing dengan membentuk sebuah gambar antara item dan fitur-fitur pembeda dari lokus tersebut. Pengambilan barang dicapai dengan 'berjalan' melalui lokus, yang memungkinkan pengaktifan item yang diinginkan. Efektivitas teknik ini telah mapan (Ross dan Lawrence 1968, Crovitz 1969, 1971, Briggs, Hawkins dan Crovitz 1970, Lea 1975), sebagaimana gangguan minimal dalam penggunaannya.<ref>O'Keefe, John;  Nadel, Lynn  (7 Desember 1978).  ''<nowiki>The Hippocampus as a Cognitive Map'</nowiki>''. Oxford:  Oxford University Press.</ref>
 
Item yang harus diingat dalam sistem mnemonik (hafalan) ini secara mental terkait dengan lokasi fisik tertentu.<ref>Carlson, Neil R. (2010).  ''Psychology the science of behaviour''. Pearson Canada Inc. hal.  245. </ref> Metode ini bergantung pada hubungan spasial hafalan untuk membangun, mengatur, dan mengingat konten memorial. Metode ini juga dikenal sebagai "Journey Method," digunakan untuk menyimpan daftar item terkait, atau teknik "Kamar Roman", yang paling efektif untuk menyimpan informasi yang tidak berkaitan.<ref>{{cite web|url=http://www.academictips.org/memory/romanrom.html |title=''The Roman Room Technique'', |publisher=AcademicTips.org. diakses pada 21 April 2014}}</ref>
<!-- terjemahan bersambung
==Penggunaan kontemporer==
Dewasa ini banyak penghafal efektif menggunakan metode loci untuk beberapa ukuran. Kompetisi memori kontemporer dimulai pada tahun 1991 dan kejuaraan Amerika Serikat pertama diadakan pada tahun 1997. [6] Bagian dari kompetisi memerlukan berkomitmen untuk memori dan mengingat urutan angka, angka dua digit, huruf abjad, atau bermain kartu. Dalam sebuah metode sederhana untuk melakukan hal ini, kontestan, menggunakan berbagai strategi baik sebelum bersaing, berkomitmen untuk memori jangka panjang gambar yang lebih hidup unik yang terkait dengan setiap item. Mereka juga telah berkomitmen untuk memori jangka panjang rute akrab dengan mapan stop-poin atau lokus. Kemudian dalam kompetisi mereka hanya perlu menyetorkan gambar yang mereka telah dikaitkan dengan setiap item pada lokus tersebut. Untuk mengingat, mereka menelusuri kembali rute, "berhenti" pada setiap lokus, dan "mengamati" gambar. Mereka kemudian menerjemahkan ini kembali ke item terkait.
 
== Penggunaan kontemporer ==
Juara memori menguraikan ini dengan menggabungkan gambar. Delapan kali juara Dunia Memory Dominic O'Brien menggunakan teknik ini. [7] 2006 Dunia Memory Champion, Clemens Mayer dari Jerman, menggunakan perjalanan 300-point-panjang melalui rumahnya untuk rekor dunia dalam "jumlah setengah maraton", menghafal 1.040 random digit dalam waktu setengah jam. Gary Shang telah menggunakan metode lokus untuk menghafal pi ke lebih dari 65.536 angka. [8]
Dewasa ini banyak penghafal efektif menggunakan metode loci untuk beberapa ukuran. Kompetisi memori kontemporer dimulai pada tahun 1991 dan kejuaraan Amerika Serikat pertama diadakan pada tahun 1997.<ref>{{cite [6]web|url=http://www.slate.com/articles/news_and_politics/dispatches/2005/03/forget_me_not.single.html Foer, Joshua (2005). |title="Forget Me Not: How to win the U.S. memory championship" |publisher=Slate |accessdate=2014-4-22}}</ref> Bagian dari kompetisi memerlukan berkomitmen untukkomitmen memori dan mengingat urutan angka, angka dua digit, huruf abjad, atau bermainkartu kartupermainan. Dalam sebuahDengan metode sederhana, untuk melakukan hal ini,para kontestan, menggunakan berbagai strategi baik sebelum bersaing, berkomitmen untukmengaitkan memori jangka panjang berupa gambar yang lebih hidup dan unik yang terkait dengan setiaptiap item. Mereka juga telah berkomitmen untukmengaitkan memori jangka panjang ruteberupa akrabrute dengan mapantitik stop-poinhentian atau lokus yang mapan. Kemudian, dalam kompetisi, mereka hanya perlutinggal menyetorkan gambar yang mereka telah dikaitkanmereka kaitkan dengan setiaptiap item pada lokus tersebut. Untuk mengingat, mereka menelusuri kembali rute, "berhenti" pada setiaptiap lokus, dan "mengamati" gambar. Mereka kemudian menerjemahkan inimenerjemahkannya kembali ke item terkait.
 
Para jawara hafalan menguraikan ini dengan menggabungkan gambar, termasuk juara delapan kali World Memory Championship Dominic O'Brien menggunakan teknik ini.<ref>[https://web.archive.org/web/20110514121614/http://www.msoworld.com/brain/mental/memory97_2.html 1997 "Memory World Championships"] arsip Mind Sports Worldwide. Diakses 22 April 2014</ref> Jawara World Memory Championship 2006, Clemens Mayer dari Jerman, menggunakan perjalanan sebanyak 300-titik melalui "rumahnya" untuk rekor dunia dalam "maraton angka", menghafal 1.040 digit acak dalam waktu setengah jam. Gary Shang menggunakan metode loci untuk menghafal pi lebih dari 65.536 angka.<ref>Raz, A.; Packard, M. G.; Alexander, G. M.; Buhle, J. T.; Zhu, H.; Yu, S.; Peterson, B. S. (2009). "''A slice of π: An exploratory neuroimaging study of digit encoding and retrieval in a superior memorist''". Neurocase 15 (5): 361–372.</ref>
Dengan menggunakan teknik ini seseorang dengan kemampuan menghafal biasa, setelah menetapkan rute stop-poin dan melakukan gambar terkait ke memori jangka panjang, dengan kurang dari satu jam praktek, ingat urutan setumpuk mengocok kartu. Rekor dunia untuk ini dipegang oleh Simon Reinhard di 21,19 detik. [9]
 
Dengan menggunakan teknik ini seseorang dengan kemampuan menghafal biasa, setelah menetapkan rute stoptitik-poinhentian dan melakukanmengaitkan gambar terkait ke memori jangka panjang, dengan kurang dari satu jam praktek,praktik ingatmampu mengingat urutan setumpuk mengocokkocokan kartu. Rekor dunia untuk ini dipegang oleh Simon Reinhard didengan 21,19 detik. <ref>[9http://www.world-memory-statistics.com/discipline.php?id=spdcards ''5 Minute Speed Cards''] WorldWorld Memory Statistics. World Memory Sports Council. diakses 22 April 2014</ref>
Teknik ini diajarkan sebagai teknik metakognitif dalam belajar untuk belajar kursus. Hal ini umumnya digunakan untuk pengkodean ide-ide kunci dari subjek. Dua pendekatan adalah:
 
Teknik ini diajarkan sebagai teknik metakognitif dalam belajar untuk belajaratau kursus. Hal ini umumnya digunakan untuk pengkodean ide-ide kunci dari subjek. Dua pendekatan adalah:
Menghubungkan ide-ide kunci dari subjek dan kemudian dalam-mempelajari ide-ide kunci dalam hubungan satu sama lain, dan
Pikirkan# melaluiMenghubungkan ide-ide kunci dari subjek secaradan mendalam,kemudian menatamempelajari kembali ide-idelebih dalam kaitannya dengan argumen, kemudian menghubungkan ide-ide untuk lokuskunci dalam keadaanhubungan baik.satu sama lain, dan
# Berpikir melalui ide-ide kunci dari subjek secara mendalam, menata kembali ide-ide dalam kaitannya dengan argumen, kemudian menghubungkan ide-ide untuk lokus dalam keadaan baik.
The rhetorica ad Herennium dan sebagian besar sumber-sumber lain merekomendasikan bahwa metode lokus harus diintegrasikan dengan encoding elaborative (yaitu, menambahkan visual, auditori, atau lainnya rincian) untuk memperkuat memori. Namun, karena kekuatan memori spasial, hanya mental menempatkan objek di lokasi nyata atau dibayangkan tanpa penjelasan lebih lanjut bisa efektif untuk asosiasi sederhana.
 
''The rhetoricaRhetorica ad Herennium'' dan sebagian besar sumber-sumber lain merekomendasikan bahwa metode lokus harus diintegrasikan dengan encodingpengodean elaborativemenyeluruh (yaitu, menambahkan secara visual, auditori, atau lainnya rincian lainnya) untuk memperkuat memori. Namun, karena kekuatan memori spasial, hanyasecara mental menempatkan objek di lokasi nyata atau dibayangkan tanpa penjelasan lebih lanjut bisa efektif untuk asosiasi sederhana.
Sebuah variasi baru dari "metode lokus" melibatkan menciptakan lokasi imajiner (rumah, istana, jalan, dan kota-kota) yang prosedur yang sama diterapkan. Hal ini diterima bahwa ada biaya yang lebih besar terlibat dalam pengaturan awal, tetapi setelah itu kinerja sejalan dengan metode lokus standar. Keuntungan yang diklaim adalah untuk menciptakan kota-kota yang masing-masing mewakili topik atau bidang studi, sehingga menawarkan pengajuan efisien informasi dan jalan mudah untuk tinjauan rutin yang diperlukan untuk penyimpanan memori jangka panjang. [10]
 
Sebuah variasi baru dari "metode lokus"loci melibatkan menciptakanpenciptaan lokasi imajiner (rumah, istana, jalan, dan kota-kota) yangdengan penerapan prosedur yang sama diterapkan. HalAda ini diterima bahwa ada biaya"ongkos" yang lebih besar terlibat dalam pengaturan awal, memang, tetapi setelah itu kinerjakinerjanya sejalan dengan metode lokusloci standar. Keuntungan yang diklaim adalah untuk menciptakan kota-kota yang masing-masing mewakili topik atau bidang studi, sehingga menawarkan pengajuan efisien informasi yang efisien dan jalan mudah untuk tinjauan rutin yang diperlukan untuk penyimpanan memori jangka panjang.<ref>Bremer, [10]Rod (2011). ''The Manual - A guide to the Ultimate Study Method (USM).'' Cambridge, UK: Fons Sapientiae Publishing.</ref>
Sesuatu yang mungkin referensi ke "metode lokus" teknik bertahan sampai hari ini dalam frase bahasa Inggris umum "di tempat pertama", "di tempat kedua", dan sebagainya.
-->
==Rujukan==
<references />
 
== Hafalan ruang dan aktivasi otak tertentu ==
==Pranala luar==
Skan otak para penghafal jagoan, 90% di antaranya menggunakan metode teknik lokus, telah menunjukkan bahwa ini melibatkan aktivasi daerah otak yang terlibat dalam kesadaran spasial (ruang), seperti korteks medial parietal, korteks retrosplenial, dan hipokampus posterior kanan.<ref>Maguire, E. A.; Valentine, E. R.; Wilding, J. M.; Kapur, N. (2002). "Routes to remembering: The brains behind superior memory". Nature Neuroscience 6 (1): 90–95.</ref><ref>Parasuraman, Raja; Rizzo, Matthew (2008). ''Neuroergonomics.'' New York: Oxford University Press. hal. 139.</ref> Medial korteks parietal paling terkait dengan pengodean dan pemanggilan informasi. Pasien dengan kerusakan medial parietal korteks mengalami kesulitan menghubungkan lahan dengan lokasi tertentu; banyak dari pasien tersebut tidak dapat memberikan atau mengikuti petunjuk dan sering tersesat. Korteks retrosplenial juga terkait dengan memori dan navigasi. Dalam sebuah penelitian tentang efek selektif granular lesi korteks retrosplenial pada tikus, peneliti menemukan bahwa kerusakan pada korteks retrosplenial mengakibatkan gangguan kemampuan belajar spasial. Tikus dengan kerusakan daerah ini gagal untuk mengingat area mana dari labirin yang mereka sudah kunjungi, jarang menjelajahi bentang yang berbeda dari labirin, hampir tidak pernah ingat labirin dalam percobaan selanjutnya, dan butuh waktu lebih lama untuk mencapai ujung labirin, dibandingkan dengan tikus dengan korteks retrosplenial yang sepenuhnya bekerja.
* {{id}} [http://sirine.uns.ac.id/penelitian.php?act=detail&idp=245 uns.ac.id] Inovasi Dalam Mengoptimalkan Daya Ingat Dengan Menyeimbangkan Fungsi Otak Kiri Dan Otak Kanan Berperspektif Gender
 
* {{en}} [http://health.howstuffworks.com/human-body/systems/nervous-system/how-to-improve-your-memory7.htm howstuffworks] How to Improve Your Memory: Method of Loci
Dalam sebuah studi klasik dalam ilmu saraf kognitif, O'Keefe dan Nadel mengusulkan "bahwa [[hipokampus]] adalah inti dari sistem saraf memori, menyediakan kerangka spasial obyektif di mana barang-barang dan peristiwa pengalaman organisme ditampung dan saling terkait.<ref>Hassabis, D.; Chu, C.; Rees, G.; Weiskopf, N.; Molyneux, P. D.; Maguire, E. A. (2009). "''Decoding Neuronal Ensembles in the Human Hippocampus''". Current Biology 19 (7): 546–554.</ref>
* {{en}} [http://www.wikihow.com/Build-a-Memory-Palace wikihow] How to build a memory palace
 
== Dalam budaya populer ==
[[Berkas:Benedict Cumberbatch filming Sherlock cropped.jpg|jmpl|250px|Tokoh Sherlock Holmes, diperankan oleh Benedict Cumberbatch, mengandalkan "istana pikiran"-nya untuk memecahkan kasus-kasus misterius]]
 
=== Televisi ===
Teknik ini disuguhkan dalam serial televisi BBC ''[[Sherlock (seri TV)|Sherlock]]'' di episode kedua dari seri kedua, "The Hounds of Baskerville", di mana [[Sherlock Holmes]], diperankan oleh [[Benedict Cumberbatch]], menggunakan "istana pikiran"-nya untuk mencari dan memasang kembali fakta-fakta penting dan asosiasi dalam ingatannya yang relevan dengan kasus. Dalam "The Empty Hearse," episode pertama dari seri ketiga, Sherlock berpura-pura mengakses istana pikirannya untuk menjinakkan bom. Metode ini juga terlihat lagi di episode dua dan tiga dari tiga seri. Dalam episode kedua, "The Sign of Three", ia menggunakan "istana pikiran" untuk mengatur interogasi; di episode tiga, "His Last Vow", teknik ini pun digunakan oleh Sherlock sewaktu ditembak di dada. Dalam episode ini juga teknik ini digunakan oleh antagonis utama, Charles Augustus Magnussen, sebagai metode untuk menyimpan sejumlah besar bahan pemerasan.
 
=== Film ===
Sebuah versi dari teknik ini, disebut "Gudang Memori" (''Memory Warehouse''), muncul dalam film 2003 ''Dreamcatcher'', dihadiahkan kepada empat karakter utama film sebagai hasil dari kontak dengan alien yang berwujud bocah yang menyebut dirinya "Dudditz". Dalam film tersebut, Gudang Memori adalah tempat di mana semua pikiran dan kenangan karakter mengambil bentuk fisik yang dapat berinteraksi, dan dibakar bila perlu. Karakter Jonesy menyimpan seluruh bagian dari Gudang Memori yang didedikasikan khusus untuk kenangan dan teori tentang Dudditz, yang ia harus pulihkan dan sembunyikan setelah alien antagonis mengambil alih tubuhnya.
 
=== Sastra ===
Teknik ini digunakan oleh pembunuh berantai fiksi [[Hannibal Lecter]] di novel ''Hannibal'' dan ''Hannibal Rising'', karya penulis Amerika [[Thomas Harris]]. Dalam beberapa bagian buku-buku ini, Lecter digambarkan secara mental berjalan melalui istana memori yang rumit untuk mengingat fakta-fakta.<ref>Harris, Thomas (1999). ''Hannibal''. Delacorte Press.</ref>
 
Teknik ini juga merupakan fokus utama dari buku ''Moonwalking with Einstein'' karya Joshua Foer.
 
== Rujukan ==
{{reflist|30em}}
 
== Pranala luar ==
* {{id}} [http://sirine.uns.ac.id/penelitian.php?act=detail&idp=245 uns.ac.id] Inovasi Dalamdalam Mengoptimalkan Daya Ingat Dengandengan Menyeimbangkan Fungsi Otak Kiri Dandan Otak Kanan Berperspektif Gender] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20140421050613/http://sirine.uns.ac.id/penelitian.php?act=detail&idp=245 |date=2014-04-21 }} uns.ac.id
* {{en}} [http://health.howstuffworks.com/human-body/systems/nervous-system/how-to-improve-your-memory7.htm howstuffworks] ''How to Improve Your Memory: Method of Loci''] howstuffworks
* {{en}} [http://www.wikihow.com/Build-a-Memory-Palace wikihow] ''How to build a memory palace''] wikihow
* {{en}} [http://mnemotechnics.org/wiki/Method_of_Loci Method of Loci] mnemotechnics.org
* {{en}} [http://www.smithsonianmag.com/arts-culture/secrets-sherlocks-mind-palace-180949567/?no-ist The secrets of sherlock's mind palace] smithsonianmag
 
[[Kategori:Metode belajar]]