Teknik industri: Perbedaan antara revisi

== Sejarah Teknik Industri ==

Kontribusi penting lainnya dan mengilhami Taylor adalah [[Charles W. Babbage]]. Babbage adalah profesor ahli matematika di [[Cambridge University]]. Salah satu kontribusi pentingnya adalah buku yang berjudul [[On the Economy of Machinery and Manufacturers]] tahun [[1832]] yang mendiskusikan banyak topik menyangkut manufaktur. Babbage mendiskusikan gagasan tentang [[Kurva Belajar]] ([[Learning Curve]]), pembagian tugas dan bagaimana proses pembelajaran dipengaruhi, dan efek belajar terhadap peningkatan pemborosan. Dia juga sangat tertarik pada metode pengaturan pemborosan. Charles Babbage adalah orang pertama yang menganjurkan membangun komputer mekanis. Dia menyebutnya "[[analytical calculating machine]]" , untuk tujuan memecahkan masalah matematika yang kompleks.

Keluarga [[Gilbreth]] diakui akan pengembangan terhadap [[Studi Waktu dan Gerak]] ([[Time and Motion Studies]]). [[Frank Bunker Gilbreth]] dan istrinya [[Dr. Lillian M. Gilbreth]] melakukan penelitian mengenai [[Pemahaman Kelelahan]] ([[Fatigue]]), [[Skill Development]], [[Studi Gerak]] ([[Motion Studies]]), dan [[Studi Waktu]] ([[Time Studies]]). [[Lillian Gilbreth]] memeliki gelasr Ph.D. dalam bidang [[Psikologi]] yang membantunya dalam memahami masalah-masalah manusia. Keluarga Gilbreth meyakini bahwa terdapat satu cara terbaik ("one best way") untuk melakukan pekerjaan. Salah satu pemikiran mereka yang siginifikan adalah pengklasifikasian gerakan dasar manusia ke dalam 17 macam, dimanadi mana ada gerakan yang efektif dan ada yang tidak efektif. Mereka menamakannya [[Tabel Klasifikasi Therbligs]] (ejaan terbalik dari kata Gilbreth). Gilbreth menyimpulkan bahwa waktu untuk menyelesaikan gerakan yang efektif (effective therblig) lebih singkat tetapi sulit untuk dikurangi, demikian sebaliknya dengan non-effective therbligs. Gilbreth mengklaim bahwa setiap bentuk pekerjaan dapat dipisah-pisah ke dalam bentuk pekerjaan yang lebih sederhana.

Saat [[Amerika Serikat]] menghadapi [[Perang Dunia II]], secara diam-diam pemerintah mendaftarkan para ilmuwan untuk meneliti perencanaan, metode produksi, dan logistik dalam perang. Para ilmuwan ini mengembangkan sejumlah teknik untuk pemodelan dan memprediksi solusi optimal. Lebih lanjut saat informasi ini terbongkar. lahirlah [[Operation Research]]. Banyak hasil penelitian yang masih sangat teoritisteoretis dan pemahaman bagaimana menggunakannya dalam dunia nyata tidak ada. Hal inilah yang menyebabkan jurang antara kelompok [[Operation Research]] (OR) dan profesi insinyur terlalu lebar. hanya sedikit perusahaan yang dengan sigap membentuk departemen Operation Research dan mengkapitalisasikannya.

Pada [[1948]] sebuah komunitas baru, [[American Institute for Industrial Engineers]] ([[AIIE]]), dibuka untuk pertama kalinya. Pada masa ini Teknik Industri benar-benar tidak mendapat tempat yang khusus dalam struktur perusahaan. Selama tahun [[1960]] dan sesudahnya, beberapa perguruan tinggi mulai mengadopsi teknik-teknik operation research dan menambahkannya pada kurikulum Teknik Industri. Sekarang untuk pertama kalinya metode-metode Teknik Industri disandarkan pada fondasi analisis, termasuk metode empiris terdahulu lainnya. Pengembangan baru terhadap [[optimisasi]] dalam matematika sebagaimana metode baru dalam analisis statistik membantu dalam mengisi lubang kosong bidang Teknik Industri dengan pendekatan teoritisteoretis.

Sejarah Teknik Industri di Indonesia diawali dari kampus ITB [[Institut Teknologi Bandung]] (ITB) pada tanggal [[1 Januari]] [[1971]]. Sejarah pendirian pendidikan Teknik Industri di ITB tidak terlepas dari kondisi praktik sarjana mesin pada tahun lima-puluhan. Pada waktu itu, profesi sarjana [[Teknik mesin]] merupakan kelanjutan dari profesi pada zaman Belanda, yaitu terbatas pada pekerjaan pengoperasian dan perawatan mesin atau fasilitas produksi. Barang-barang modal itu sepenuhnya diimpor, karena di Indonesia belum terdapat pabrik mesin.

Pada masa itu, seorang kepala pabrik yang umumnya berlatar-belakang pendidikan mesin, sangat ketat dan disiplin dalam pengawasan terhadap kondisi mesin. Di pagi hari sebelum pabrik mulai beroperasi, ia keliling pabrik memeriksa mesin-mesin untuk menyakini apakah alat-alat produksi dalam keadaan siap pakai untuk dibebani suatu pekerjaan.

Pada awal tahun 1958, mulai diperkenalkan beberapa mata kuliah baru di Departemen Teknik Mesin, diantaranya : [[Ilmu Perusahaan]], [[Statistik]], [[Teknik Produksi]], [[Tata Hitung Ongkos]] dan [[Ekonomi Teknik]]. Sejak itu dimulailah babak baru dalam pendidikan Teknik Mesin di ITB, mata kuliah yang bersifat pilihan itu mulai digemari oleh mahasiswa Teknik Mesin dan juga [[Teknik Kimia]] dan [[teknik pertambangan|Tambang]].

Sementara itu pada sekitar tahun 1963-1964 Bagian Teknik Mesin telah mulai menghasilkan sebagian sarjananya yang berkualifikasi pengetahuan manajemen produksi/teknik produksi. Bidang Teknik Produksi semakin berkembang dengan bertambahnya jenis mata kuliah. Mata kuliah seperti : [[Teknik Tata Cara]], [[Pengukuran Dimensional]], [[Mesin Perkakas]], [[Pengujian Tak Merusak]], [[Perkakas Pembantu]] dan [[Keselamatan Kerja]] cukup memperkaya pengetahuan mahasiswa [[Teknik Produksi]].

Pada tahun 1966 - 1967, perkuliahan di Teknik Produksi semakin berkembang. Mata kuliah yang berbasis teknik industri mulai banyak diperkenalkan. Sistem [[man-machine-material]] tidak lagi hanya didasarkan pada lingkup wawasan manufaktur saja, tetapi pada lingkup yang lebih luas yaitu perusahaan dan lingkungan. Dalam pada itu, di Departemen ini mulai diajarkan mata kuliah : [[Manajemen Personalia]], [[Administrasi Perusahaan]], [[Statistik Industri]], [[Perancangan Tata Letak Pabrik]], [[Studi Kelayakan]], [[Penyelidikan Operasional]], [[Pengendalian Persediaan Kualitas Statistik]] dan [[Programa Linier]]. Sehingga pada tahun 1967, nama Teknik Produksi secara resmi berubah menjadi Teknik Industri dan masih tetap bernaung di bawah Bagian Teknik Mesin ITB.