Pembelajaran geografi: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k menambah teks dan pranala |
Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 |
||
(14 revisi perantara oleh 5 pengguna tidak ditampilkan) | |||
Baris 1:
{{orphan|Oktober 2022}}
'''Pembelajaran geografi''' adalah [[Belajar|pembelajaran]] mengenai keruangan permukaan [[bumi]] yang diajarkan pada sistem [[pendidikan formal]] dan materinya disesuaikan dengan tingkat perkembangan [[Psikologi kognitif|psikologi]] [[pengetahuan]] [[peserta didik]] pada berbagai jenjang [[pendidikan]].
Pembelajaran geografi memiliki sumber pembelajaran yang sangat banyak dan beragam. Sumber pembelajaran geografi yang paling utama yaitu segala kenyataan yang ada dan yang terjadi di permukaan [[bumi]] dan berkaitan dengan kehidupan [[manusia]], kejadian [[alam]], dan [[lingkungan]].
== Konsep ==
Pembelajaran geografi lebih terpusat pada cara mempelajari [[bumi]] dengan berbagai [[ilmu]] pendukung dalam sudut pandang [[geografi]] yang menggunakan pendekatan [[Geometri|keruangan]], [[lingkungan]], dan kompleks [[wilayah]]. Hal ini yang menjadi ciri khas dari [[ilmu]] [[geografi]] yang tidak dimiliki oleh ilmu lain.
== Prinsip ==
Proses pembelajaran geografi harus dihubungkan dengan [[Kemampuan|keterampilan]] dan pembiasaan serta diikuti dengan tingkah laku yang tampak. Pembentukan [[pengetahuan]] dalam pembelajaran geografi harus memperhatikan kesesuaian antara bahasan dan waktu yang diperlukan selama proses pembelajaran. Pembelajaran Geografi perlu mengaitkan seluruh komponen pembelajaran yaitu [[peserta didik]], proses [[Belajar|pembelajaran]] dalam [[ruang kelas]], sarana dan [[Infrastruktur|prasarana]], keteladanan [[Guru|pendidik]], pengelola [[pendidikan]]. Selain itu, pembelajaran geografi juga harus memerhatikan [[kebijakan]] [[pemerintah]] serta memerlukan pengawasan dan tanggung jawab dari semua pihak yang berkepentingan di dalamnya.
== Ruang Lingkup ==
Ruang lingkup pembelajaran geografi dapat dibagi menjadi tiga pembahasan inti. Pertama. pembelajaran geografi membahas tentang [[alam]] dan [[lingkungan]] yang menjadi [[sumber daya]] bagi kehidupan [[manusia]]. Kedua, pembelajaran geografi membahas tentang penyebaran manusia dan kehidupannya yang bervariasi. Ketiga, pembelajaran geografi membahas tentang hubungan timbal-balik yang terjadi dalam hal keruangan antara manusia dengan alam dan [[
== Sumber belajar ==
[[Berkas:Field_practice_in_June_1990.jpg|jmpl|Seorang [[dosen]] dan [[mahasiswa]] sedang mengadakan praktek lapangan tentang geografi pada [[musim panas]] bulan Juni 1990.]]
Pembelajaran geografi memiliki sumber pembelajaran yang sangat banyak dan beragam. Sumber pembelajaran geografi yang paling utama yaitu segala kenyataan yang ada dan yang terjadi di permukaan [[bumi]] serta yang memiliki keterkaitan dengan kehidupan [[manusia]] maupun yang berhubungan dengan segala proses yang terjadi di [[alam]] maupun di [[lingkungan]].
== Media Belajar ==
Baris 20 ⟶ 21:
== Pendekatan Belajar ==
Pembelajaran geografi menggunakan beberapa pendekatan [[belajar]] agar dapat mencapai pembelajaran yang efektif. Secara umum, pendekatan belajar dalam pembelajaran geografi berupa cara untuk memahami suatu [[fenomena]], [[fakta]] atau [[masalah]] serta pengembangan [[kebijakan]] dalam memanfaatkan ruang dan [[wilayah]]. Pendekatan pembelajaran geografi meliputi pendekatan [[Analisis|analisa]] keruangan, analisa [[ekologi]], dan analisa kompleks [[wilayah]]. Pendekatan [[sejarah]] dan pendekatan [[sistem]] juga dapa digunakan sebagai bentuk pendekatan pembelajaran geografi.
== Peran ==
[[Proses]] pembelajaran geografi berperan penting dalam memengaruhi [[peserta didik]] dalam cara bersikap dan beperilaku terhadap keruangan. Peserta didik dibuat agar memiliki [[keterampilan berpikir tingkat tinggi]] dan juga kemampuan [[berpikir kritis]] sehingga mudah mengenali [[karakter]] dari keruangan.<ref name=":3" />
== Referensi ==
<references />
== Daftar pustaka ==
# {{cite journal|last=Aksa, dkk.|first=|date=2019|title=Geografi dalam Perspektif Filsafat Ilmu|url=https://journal.ugm.ac.id/mgi/article/download/35682/24100|journal=Majalah Geografi Indonesia|volume=33|issue=1|pages=43-47|doi=10.22146/mgi.35682|issn=|ref={{sfnref|Aksa, dkk.|2019}}|url-status=live}}
#{{cite book|last=Hermawan|first=Iwan|year=2009|url=http://www.buku-e.lipi.go.id/penulis/iwan002/1274070439buku.pdf|title=Geografi: Sebuah Pengantar|location=Bandung|publisher=Private Publishing|isbn=|ref={{sfnref|Hermawan|2009}}|url-status=live|access-date=2021-06-02|archive-date=2022-09-14|archive-url=https://web.archive.org/web/20220914103143/http://www.buku-e.lipi.go.id/penulis/iwan002/1274070439buku.pdf|dead-url=yes}}
#{{cite journal|last=Sugandi|first=Dede|date=2015|title=Pembelajaran Geografi sebagai Salah Satu Dasar Pembentukan Karakter Bangsa|url=https://journals.mindamas.com/index.php/sosiohumanika/article/download/608/606|journal=Sosiohumanika|volume=8|issue=2|pages=241-252|issn=|ref={{sfnref|Sugandi|2015}}|url-status=live}}
[[Kategori:Pembelajaran]]
|