Kumon: Perbedaan antara revisi

[[Berkas:Logo Kumon lowres.jpg|thumb|Logo Kumon]]Kumon Educational Japan Co., Ltd adalah organisasi kursus belajar yang didirikan oleh [[Toru Kumon]] pada tahun 1958. Metode Kumon adalah metode belajar matematika dan pemahaman bacaan yang diterapkan di kelas-kelas Kumon dengan sistem [[waralaba]]. Metode belajar Kumon memiliki tujuan agar siswa-siswanya mencapai materi SMA dengan belajar secara mandiri. Diawali dengan pembukaan kelas di [[Osaka, Jepang]] pada tahun 1958, kini Metode Kumon telah menyebar di 50 negara dengan lebih dari empat juta tiga ratus ribu siswa yang sedang belajar dengan metode ini.▼

“''Dengan menggali potensi yang dimiliki oleh setiap individu serta mengembangkan kemampuannya sebesar-besarnya, Kumon memberikan kontribusi kepada masyarakat dengan mengembangkan manusia-manusia yang sehat dan berbakat''.”[[Berkas:Kumon Students.jpg|jmpl|Suasana belajar di dalam kelas Kumon.]]Filosopi tersebut memiliki makna bahwa Kumon menerapkan pendidikan yang paling sesuai dengan kemampuan yang dimiliki siswa. Dengan mengetahui perbedaan kemampuan para siswa dan memberikan cara belajar yang dapat mengembangkan kemampuan masing-masing siswa, Kumon menerapkan pendidikan yang dapat mengembangkan sumber daya manusia yang memiliki pola pikir yang baik.<ref>{{Cite journal|date=2017-04-26|title=日本公文教育研究会|url=https://ja.wiki-indonesia.club/w/index.php?title=%E6%97%A5%E6%9C%AC%E5%85%AC%E6%96%87%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A0%94%E7%A9%B6%E4%BC%9A&oldid=63887463|journal=Wikipedia|language=ja}}</ref>▼

Lambang “O” pada logo Kumon disebut dengan “THE THINKING FACE”. Lambang wajah ini merepresentasikan siswa, orangtua, Pembimbing dan Asisten, staf, dan seluruh orang-orang yang berhubungan dengan Kumon yang senantiasa berpikir dan terus berkembang. Latar belakang berwarna biru memiliki makna kecerdasan dan kesungguhan. Warna biru ini juga mengandung pesan bahwa seluruh dunia adalah sebuah kesatuan. Desain logo Kumon ini diciptakan oleh Yonemura Work pada tahun 2001.<ref>{{Cite web|url=http://www.noproblem.co.jp/works/yonemura/kumon.html|title=KUMON|website=www.noproblem.co.jp|access-date=2017-05-15}}</ref>▼

Pada tahun 1954, anak laki-laki Toru Kumon bernama Takeshi  yang sedang duduk di kelas 2 SD, mendapat nilai yang tidak bagus dalam pelajaran matematika di sekolahnya. Sang ibu menyampaikan kekhawatiran ini kepada Toru Kumon, yang pada saat itu adalah seorang guru matematika SMA. Setelah mencoba membantu Takeshi dalam pelajaran matematika, Toru Kumon merasa bahwa buku-buku pelajaran yang digunakan di sekolah tidak dapat membantu siswa untuk memiliki rasa peracya diri dan kemampuan yang dibutuhkan. Karena itu, Toru Kumon memutuskan untuk membuat sendiri soal-soal berhitung  di dalam kertas ''loose leaf'' untuk dikerjakan setiap hari oleh Takeshi. Dengan pemikiran bahwa Takeshi mendapatkan kemampuan yang dibutuhkan saat akan masuk ke SMA, Toru Kumon berusaha membuat soal-soal yang memungkinkan Takeshi untuk belajar secara mandiri. Inilah awal mula terciptanya Metode Kumon.▼

Dengan metode belajar tersebut, di akhir kelas 3 SD, Takeshi telah maju hingga persamaan linear majemuk dengan tiga variabel. Bahkan sebelum duduk di kelas 6 SD, Takeshi telah sampai ke materi kalkulus diferensial dan integral. Kemudian Toru Kumon mengundang beberapa anak-anak yang berada di lingkungan rumahnya untuk belajar di rumahnya dan menerapkan cara belajar yang sama seperti yang diterapkan kepada Takeshi. Hasilnya, semua anak-anak yang belajar dengan metodenya mengalami peningkatan kemampuan akademik. ▼

Melihat hasil ini, Toru Kumon memutuskan untuk mengembangkan potensi sebanyak mungkin anak melalui metode belajarnya. Karenanya, pada tahun 1958, Toru Kumon memutuskan untuk mendirikan sebuah kantor di Osaka dengan nama Osaka Institute of Mathematics dan membuka lebih banyak Kelas Matematika. Secara resmi, Osaka Institute of Mathematics.Ltd didirikan pada tahun 1962. Di tahun yang sama, kelas pertama dibuka di [[Shinjuku, Tokyo]].▼

Sejak diterbitkannya buku ''Kumon-shiki Sansuu no Himitsu'' (“Rahasia Matematika Metode Kumon”) yang ditulis oleh Toru Kumon pada tahun 1974, Metode Kumon semakin dikenal oleh masyarakat secara luas. Buku ini memperkanalkan tujuan dan teori Metode Kumon serta contoh-contoh nyata dari bimbingan dan cara belajar yang efektif.▼

== '''3. Pengembangan Kumon ke Luar Jepang''' ==▼

Kelas Kumon pertama kali dibuka di luar Jepang pada tahun 1974 di [[New York, Amerika Serikat]]. Hal ini diawali oleh adanya orangtua siswa Kumon yang berencana pindah ke New York namun memiliki keinginan untuk melanjutkan pembelajaran anaknya di Kumon. Pada akhirnya, orangtua tersebut menjadi Pembimbing Kumon dan menjalankan kelas Kumon di New York.  Pada awalnya, kelas Kumon di New York diperuntukkan bagi orang-orang Jepang yang tinggal di sana. Namun, seiring dengan meningkatnya reputasi Kumon, orang-orang lokal di New York pun belajar di kelas Kumon.▼

Kumon mulai lebih banyak dikenal di dunia ketika pada tahun 1988 Metode Kumon diperkenalkan di sekolah dasar Sumiton di Alabama, Amerika Serikat. Hanya dalam waktu beberapa bulan sejak Kumon  diperkenalkan, para siswa mengalami hasil belajar yang mengagumkan. Media Newsweek menyebut peristiwa ini dengan “''Miracle of Sumiton''”. Pada tahun 1990, majalah [[Time|TIME]] mengangkat artikel mengenai Kumon, yang membuat banyak orang di banyak negara di dunia bertanya dan mencari informasi mengenai Kumon.<ref>{{Cite news|url=http://www.newsweekjapan.jp/nippon/service/2016/07/173655.php|title=「日本再発見」世界49カ国・地域にまで広まった「文化を超える」公文式|newspaper=Newsweek日本版|language=ja|access-date=2017-05-15}}</ref>▼

Setelah Amerika Serikat, kelas-kelas Kumon didirikan di negara-negara lain seperti, [[Taiwan]], [[Brasil|Brazil]], [[Jerman]], [[Australia]], [[Hong Kong|Hongkong]], [[Kanada]], [[Inggris]], [[India]] dan di negara-negara lainnya.▼

Saat ini, ada sebanyak empat juta tiga ratus orang yang sedang belajar dengan Metode Kumon di 50 negara di dunia.<ref>{{Cite web|url=http://www.kumon.org/|title=Kumon provides a world-class education for your child|last=Ltd|first=PJ Web Solutions|website=Kumon UK|language=en|access-date=2017-05-15}}</ref> ▼

== '''3. Metode Belajar Kumon''' ==▼

Di dalam Metode Kumon, terdapat dua mata pelajaran utama, yaitu matematika dan pemahaman bacaan bahasa ibu dan bahasa asing (isi mata pelajaran pemahaman bacaan berbeda-beda tergantung negaranya). ▼

Lembar kerja program Reading disusun seperti berikut.<ref>{{Cite web|url=http://id.kumonglobal.com/page.jsp?id=2804&version=id|title=Karakteristik Program Bahasa Inggris (EE Programme):KUMON INDONESIA|website=id.kumonglobal.com|access-date=2017-05-15}}</ref> ▼

*  Level 7A: Familiar Words, Word Stories▼

Kumon telah hadir di [[Indonesia]] sejak tahun 1993. Awalnya kelas-kelas Kumon hanya didirikan di [[Daerah Khusus Ibukota Jakarta|Jakarta]], namun seiring dengan perkembangannya, Kumon di Indonesia berkembang ke wilayah lain seperti [[Jawa Timur]] pada tahun 2001 dan [[Jawa Barat|Jawa Bara]]<nowiki/>t di tahun 2002. Setelah itu kelas-kelas Kumon mulai didirikan di wilayah [[Jawa Tengah]], [[Bali]], [[Daerah Istimewa Yogyakarta|Yogyakarta]], [[Sumatera Utara]], [[Sulawesi Selatan]], [[Sumatera Selatan]], [[Riau]], [[Kalimantan Timur]], [[Lampung]], [[Nusa Tenggara Barat]], [[Kalimantan Selatan]], [[Kota Batam|Batam]], [[Sumatera Barat]], [[Sulawesi Utara]], [[Kalimantan Tengah]], [[Jambi]], [[Kalimantan Barat]], dan [[Kota Pangkal Pinang|Pangkal Pinang]]. Saat ini sekitar lebih dari 130 ribu siswa sedang belajar di Kumon di lebih dari 800 kelas yang tersebar di seluruh Indonesia.▼