Literasi web: Perbedaan antara revisi

Jelajahi riwayat secara interaktif

← Revisi sebelumnya

Konten dihapus Konten ditambahkan

VisualTeks wiki

Revisi per 13 Januari 2023 11.49 sunting Aesthetic of me (bicara \| kontrib) Pengecualian blokir IP, Peninjau, Pengembali revisi 2.328 suntingan kTidak ada ringkasan suntingan Tag: Suntingan perangkat seluler Suntingan peramban seluler Suntingan seluler lanjutan ← Revisi sebelumnya		Revisi terkini sejak 6 Desember 2023 15.40 sunting balikkan Losstreak (bicara \| kontrib) 582 suntingan kTidak ada ringkasan suntingan Tag: VisualEditor
(Satu revisi perantara oleh satu pengguna lainnya tidak ditampilkan)
Baris 1: '''Literasi web''' atau '''kemelekan web''' (melek web) digambarkan sebagai "[[konten]] dan aktivitas" pengguna web yang tidak hanya belajar tentang web tetapi juga belajar tentang cara membuat [[situs web]] mereka sendiri.<ref>Davidson, C.N. & Surman, M. [https://www.fastcompany.com/1680264/why-web-literacy-should-be-part-of-every-education "Why Web Literacy Should Be Part of Every Education"], Fast Company. Diakses tanggal 3 Desember 2021.</ref> == Latar belakang == Para peneliti literasi mulai mengeksplorasi perbedaan antara teks cetak dan perangkat jaringan berbasis layar, terutama berfokus pada dua bidang: kredibilitas informasi yang dapat ditemukan di World Wide Web pada akhir 1990-an. Penelitian ini juga mencari perbedaan yang dibuat oleh hypertext untuk membaca dan menulis. Kompetensi ini termasuk dalam definisi kompetensi informasional dan dimasukkan dalam kertas posisi SCONUL pada tahun 1999. Dokumen ini telah menjadi "7 pilar literasi informasi", terakhir diperbarui pada tahun 2011.<ref>SCONUL. (2011). [https://www.sconul.ac.uk/tags/7-pillars 7 Pillars of Information Literacy Core Model]. Diakses tanggal 3 Desember 2021.</ref> == Referensi ==