Teori teladan: Perbedaan antara revisi

'''Teori eksemplar''' adalah usulan mengenai cara [[manusia]] mengkategorikan objek dan gagasan dalam [[Psikologi|psikologi .]] Ia berpendapat bahwa [[Individualisme|individu]] membuat penilaian kategori dengan membandingkan rangsangan baru dengan kejadian yang sudah tersimpan dalam [[memori]] . Contoh yang disimpan dalam memori adalah "contoh". [[Stimulus (psikologi)|Stimulus]] baru dimasukkan ke dalam suatu kategori berdasarkan jumlah kesamaan terbesar yang dimilikinya dengan contoh-contoh dalam kategori tersebut. Misalnya, model tersebut mengusulkan agar orang membuat kategori "burung" dengan menyimpan dalam ingatan mereka kumpulan semua burung yang pernah mereka alami: burung pipit, robin, burung unta, penguin, dll. Jika stimulus baru cukup mirip dengan beberapa di antaranya contoh burung yang disimpan, orang tersebut mengkategorikan stimulus tersebut ke dalam kategori “burung”<ref>{{Cite book|last=Nosofsky|first=Robert M.|date=2011-01-27|url=http://dx.doi.org/10.1017/cbo9780511921322.002|title=The generalized context model: an exemplar model of classification|publisher=Cambridge University Press|pages=18–39}}</ref>  Berbagai versi teori eksemplar telah menyebabkan penyederhanaan pemikiran mengenai pembelajaran konsep , karena mereka menyarankan agar orang menggunakan ingatan yang sudah ditemui untuk menentukan kategorisasi, daripada membuat ringkasan [[Representasi gender dalam politik olahraga|representasi]] [[abstrak]] tambahan. <ref>{{Cite journal|last=Cikka|first=Hairuddin|date=2020-12-28|title=KONSEP-KONSEP ESENSIAL DARI TEORI DAN MODEL PERENCANAAN DALAM PEMBANGUNAN PENDIDIKAN|url=http://dx.doi.org/10.56488/scolae.v3i2.81|journal=Scolae: Journal of Pedagogy|volume=3|issue=2|doi=10.56488/scolae.v3i2.81|issn=2622-6790}}</ref>