Wikipedia

Jean Piaget: Perbedaan antara revisi

Jelajahi riwayat secara interaktif
← Revisi sebelumnya
Konten dihapus Konten ditambahkan
VisualTeks wiki
SieBot (bicara | kontrib)
114.955 suntingan
k bot Menambah: sr:Жан Пијаже
Fitur saranan suntingan: 3 pranala ditambahkan.
 
(59 revisi perantara oleh 36 pengguna tidak ditampilkan)
Baris 1:
{{terjemah|Inggris}}
'''Jean Piaget''' [{{IPA|ʒɑ̃ pjaˈʒɛ}}] ([[9 Agustus]] [[1896]] &ndash; [[16 September]] [[1980]]) adalah seorang filsuf, [[ilmu alamiah|ilmuwan]], dan [[psikologi perkembangan|psikolog perkembangan]] [[Swiss]], yang terkenal karena hasil penelitiannya tentang [[anak-anak]] dan [[teori perkembangan kognitif]]nya. Menurut [[Ernst von Glasersfeld]], Jean Piaget adalah juga "perintis besar dalam teori [[Konstruktivisme (teori pembelajaran)|konstruktivis]] tentang pengetahuan"<ref>(in ''An Exposition of Constructivism: Why Some Like it Radical'', 1990)</ref>.
{{Infobox Philosopher
<!-- Philosopher category -->
|region = [[Filosofi Barat]]
|era = [[Filosofi Abad 20]]
|color = #B0C4DE
<!-- Image and caption -->
|image_name = Jean_Piaget.jpg
|image_size = 175px
|image_caption =
<!-- Information -->
|name = Jean Piaget
|birth = 9 Agustus 1896
|death = 16 September 1980
|school_tradition = [[Developmental]]
|main_interests =
|notable_ideas = [[Epistemologi konstruktivis]], [[Teori perkembangan kognitif]]
|influences =
|influenced =
}}
[[File:Jean Piaget in Ann Arbor.png|thumb]]
 
'''Jean Piaget''' [{{IPA|ʒɑ̃ pjaˈʒɛ}}] ({{lahirmati|[[Neuchâtel]], [[Swiss]]|9|8|1896||16|9|1980}}) adalah seorang filsuf, [[ilmu alamiah|ilmuwan]], dan [[psikologi perkembangan|psikolog perkembangan]] [[Swiss]], yang terkenal karena hasil penelitiannya tentang [[anak-anak]] dan [[teori perkembangan kognitif]]nya. Menurut [[Ernst von Glasersfeld]], Jean Piaget adalah juga "perintis besar dalam teori [[Konstruktivisme (teori pembelajaran)|konstruktivis]] tentang pengetahuan".<ref>(in ''An Exposition of Constructivism: Why Some Like it Radical'', 1990)</ref> Karya Piaget pun banyak dikutip dalam pembahasan mengenai [[psikologi kognitif]].
[[Image:Piaget art.jpg|right|200px|thumb|Piaget, oleh André Koehne]]
 
== Masa awal ==
Piaget dilahirkan di [[Neuchâtel]] di wilayah [[Swiss]] yang berahasaberbahasa PerancisPrancis. Ayahnya, Arthur Piaget, adalah seorang profesor dalam [[sastra Abad Pertengahan]] di Universitas Neuchâtel. Piaget adalah seorang anak yang terlalu cepat menjadi matang, yang mengembangkan minatnya dalam [[biologi]] dan dunia pengetahuan alam, khususnya tentang [[moluska]] (kerang-kerangan), dan bahkan menerbitkan sejumlah makalah sebelum ia lulus dari SMA. Malah, kariernya yang panjang dalam penelitian ilmiah dimulai ketika ia baru berusia 11 tahun, dengan diterbitkannya sebuah makalah pendek pada [[1907]] tentang [[burung gereja]] albino. Sepanjang kariernya, Piaget menulis lebih dari 60 buah buku dan ratusan artikel.
 
Piaget memperoleh gelar [[Doctor of Philosophy|Ph.D]]. dalam ilmu alamiah dari [[Universitas Neuchâtel]], dan juga belajar sebentar di [[Universitas Zürich]]. Selama masa ini, ia menerbitkan dua makalah filsafat yang memperlihatkan arah pemikirannya pada saat itu, tetapi yang belakangan ditolaknya karena dianggapnya sebagai karya tulis seorang remaja. Minatnya terhadap [[psikoanalisis]], sebuah aliran pemikiran psikologi yang berkembang pada saat itu, juga dapat dicatat mulai muncul pada periode ini.
 
Belakangan ia pindah dari Swiss ke Grange-aux-Belles, [[PerancisPrancis]], dan di sana ia mengajar di sekolah untuk anak-anak lelaki yang dikelola oleh [[Alfred Binet]], pengembang [[tes intelegensia]] Binet. Ketika ia menolong menandai beberapa contoh dari tes-tes intelegensia inilah Piaget memperhatikan bahwa anak-anak kecil terus-menerus memberikan jawaban yang salah untuk pertanyaan-pertanyaan tertentu. Piaget tidak terlalu memperhatikan pada jawaban-jawaban yang keliru itu, melainkan pada kenyataan bahwa anak-anak yang kecil itu terus-menerus membuat kesalahan dalam pola yang sama, yang tidak dilakukan oleh anak-anak yang lebih besar dan orang dewasa. Hal ini menyebabkan Piaget mengajukan teori bahwa pemikiran atau proses kognitif anak-anak yang lebih kecil pada dasarnya berbeda dengan orang-orang dewasa. (Belakangan, ia mengajukan teori global tentang tahap-tahap perkembangan yang menyatakan bahwa setiap orang memperlihatkan pola-pola kognisi umum yang khas dalam setiap tahap perkembangannya.) Pada 1921, Piaget kembali ke Swiss sebagai direktur [[Institut Rousseau]] di [[GenevaJenewa]].
 
Pada [[1923]], ia menikah dengan Valentine Châtenay, salah seorang mahasiswinya. Pasangan ini memperoleh tiga orang anak, yang dipelajari oleh Piaget sejak masa bayinya. Pada [[1929]], Jean Piaget menerima jabatan sebagai Direktur [[Biro Pendidikan Internasional]], yan tetap dipegangnya hingga 1968. Setiap tahun, ia menyusun "Pidato Direktur"nya untuk Dewan BPI itu dan untuk Konferensi Internasional tentang Pendidikan Umum, dan di dalamnya ia secara eksplisit mengungkapkan keyakinan pendidikannya.
 
== Tahap-tahap perkembangan kognitif ==
{{Main | Teori perkembangan kognitif}}
 
Piaget menjabat sebagai profesor [[psikologi]] di [[Universitas Geneva]] dari 1929 hingga 19751980 dan ia paling terkenal karena menyusun kembali teori is perkembangan kognitif ke dalam serangkaian tahap, memperluas karya sebelumnya dari [[James Mark Baldwin]], menjadi empat tahap perkembangan yang lebih kurang sama dengan (1) masa infancy, (2) pra-sekolah, (3) anak-anak, dan (4) remaja. Masing-masing tahap ini dicirikan oleh struktur kognitif umum yang mempengaruhimemengaruhi semua pemikiran si anak (suatu pandangan [[strukturalis]] yang dipengaruhi oleh filsuf [[Immanuel Kant]]). Masing-masing tahap mewakili pemahaman sang anak tentang realitas pada masa itu, dan masing-masing kecuali yang terakhir adalah suatu perkiraan (approximation) tentang realitas yang tidak memadai. Jadi, perkembangan dari satu tahap ke tahap yang lainnya disebabkan oleh akumulasi kesalahan di dalam pemahaman sang anak tentang lingkungan nya; akumulasi ini pada akhirnya menyebabkan suatu tingkat ketidakseimbangan kognitif yang perlu ditata ulang oleh struktur pemikiran.
 
Keempat tahap perkembangan itu digambarkan dalam teori Piaget sebagai
 
# ''[[Teori perkembangan kognitif#Tahap sensorimotor|Tahap sensorimotor]]'': dari lahir hingga 2 tahun (anak mengalami dunianya melalui gerak dan inderanya serta mempelajari permanensi obyekobjek)
# ''[[Teori perkembangan kognitif#Tahap pra-operasional|Tahap pra-operasional]]'': dari 2 hingga 7 tahun (mulai memiliki kecakapan motorik)
# ''[[Teori perkembangan kognitif#Tahap operasional konkret|Tahap operasional konkret]]'': dari 7 hingga 11 tahun (anak mulai berpikir secara logis tentang kejadian-kejadian konkret)
# '' [[Teori perkembangan kognitif#Tahap operasional formal| Tahap operasional formal]]'': setelah usia 11 tahun (perkembangan penalaran abstrak).
 
<!--These chronological periods are approximate, and in light of the fact that studies have demonstrated great variation between children, cannot be seen as rigid norms. Furthermore, these stages occur at different ages, depending upon the domain of knowledge under consideration. The ages normally given for the stages, then, reflect when each stage tends to predominate, even though one might elicit examples of two, three, or even all four stages of thinking at the same time from one individual, depending upon the domain of knowledge and the means used to elicit it.
Baris 105 ⟶ 125:
== Karya-karya penting dan keberhasilan ==
=== Karya-karya penting ===
 
*Piaget, J. (1950). ''Introduction à l’Épistémologie Génétique.'' Paris: Presses Universitaires de France.
* Piaget, J. (1950). ''Introduction à l’Épistémologie Génétique.'' Paris: Presses Universitaires de France.
*Piaget, J. (1961). ''La psychologie de l'intelligence.'' Paris: Armand Colin (1961, 1967, 1991). [http://sunsite.berkeley.edu/cgi-bin/ebind2html/psycholo Versi online]
* Piaget, J. (1961). ''La psychologie de l'intelligence.'' Paris: Armand Colin (1961, 1967, 1991). [http://sunsite.berkeley.edu/cgi-bin/ebind2html/psycholo Versi online]
*Piaget, J. (1967). ''Logique et Connaissance scientifique'', Encyclopédie de la Pléiade.
* Piaget, J. (1967). ''Logique et Connaissance scientifique'', Encyclopédie de la Pléiade.
*Inhelder, B. dan J. Piaget (1958). ''The Growth of Logical Thinking from Childhood to Adolescence''. New York: Basic Books.
* Inhelder, B. dan Piaget, J. Piaget (19641958). ''The Early Growth of LogicLogical inThinking thefrom Child:Childhood Classificationto and Seriation.Adolescence''. London:New Routledge andYork: KeganBasic PaulBooks.
* Inhelder, B. dan Piaget, J. (19281964). ''The Child'sEarly ConceptionGrowth of Logic in the WorldChild: Classification and Seriation.'' London: Routledge and Kegan Paul.
* Piaget, J. (19321928). ''The MoralChild's JudgmentConception of the ChildWorld.'' London: Routledge and Kegan Paul, Trench, Trubner and Co.
* Piaget, J. (19521932). ''The Child'sMoral ConceptionJudgment of Numberthe Child.'' London: Routledge and Kegan Paul, Trench, Trubner and Co.
* Piaget, J. (19531952). ''The OriginsChild's ofConception Intelligence inof ChildrenNumber.'' London: Routledge and Kegan Paul.
* Piaget, J. (19551953). ''The Child's ConstructionOrigins of RealityIntelligence in Children.'' London: Routledge and Kegan Paul.
* Piaget, J. (19711955). ''BiologyThe andChild's KnowledgeConstruction of Reality.''. ChicagoLondon: UniversityRoutledge ofand ChicagoKegan PressPaul.
* Piaget, J. (19951971). ''SociologicalBiology Studiesand Knowledge''. LondonChicago: RoutledgeUniversity of Chicago Press.
* Piaget, J. (20011995). ''Sociological Studies in Reflecting Abstraction''. Hove, UKLondon: Psychology PressRoutledge.
* Piaget, J. (2001). ''Studies in Reflecting Abstraction''. Hove, UK: Psychology Press.
 
=== Karya-karya lain ===
 
*Beth, E.W., dan Piaget, J. (1966). ''Mathematical Epistemology and Psychology.'' Dordrecht: D. Reidel.
* Beth, E.W., dan Piaget, J. (1966). ''Mathematical Epistemology and Psychology.'' Dordrecht: D. Reidel.
* Piaget, J. (1942). Les trois structures fondamentales de la vie psychique: rythme, régulation et groupement. ''Rev. Suisse de Psychologie Appliquée'', 1/2 9–21.
* Piaget, J. (1948). ''Où va l’éducation?'' UNESCO.
* Piaget, J. (1951). ''Psychology of Intelligence.'' London: Routledge and Kegan Paul
* Piaget, J. (1953). ''Logic and Psychology.'' Manchester: Manchester University Press.
* Piaget, J. (1962). ''Play, Dreams and Imitation in Childhood''. New York: Norton.
* Piaget, J. (1966). Nécessité et signification des recherches comparatives en psychologie génétique. ''Journal International de Psychologie'', 1 (1): 3-13.
* Piaget, J. (1970). ''Structuralism''. New York: Harper & Row.
* Piaget, J. (1972). ''Psychology and Epistemology: Towards a Theory of Knowledge.'' Harmondsworth: Penguin.
* Piaget, J. (1972). ''Insights and Illusions of Philosophy.'' London: Routledge and Kegan Paul.
* Piaget, J. (1974). ''Experiments in Contradiction.'' Chicago: University of Chicago Press.
* Piaget, J. (1974). ''The Place of the Sciences of Man in the System of Sciences.'' New York: Harper and Row, Publishers.
* Piaget, J. (1975). ''The Origin of the Idea of Chance in Children.'' London: Routledge and Kegan Paul.
* Piaget, J. (1977). ''The Grasp of Consciousness''. London: Routledge and Kegan Paul.
* Piaget, J. (1978). ''Success and Understanding''. London: Routledge and Kegan Paul.
* Piaget, J. (1979). ''Behaviour and Evolution''. London: Routledge and Kegan Paul.
* Piaget, J. (1980). ''Adaptation and Intelligence''. London: University of Chicago Press.
* Piaget, J. (1980). ''Les Formes Élémentaires de la Dialectique''. Paris, Editions Gallimard.
* Piaget, J. (1981). ''Intelligence and Affectivity. Their Relationship during Child Development''. Palo Alto: Annual Reviews.
* Piaget, J. (1983). Piaget's theory. Dalam P. Mussen (ed.). ''Handbook of Child Psychology''. ed. ke-4. Vol. 1. New York: Wiley.
* Piaget, J. (1985). ''The Equilibration of Cognitive Structures: The Central Problem of Intellectual Development''. Chicago: University of Chicago Press.
* Piaget, J. (1987). ''Possibility and Necessity''. 2 vol. Minneapolis: University of Minnesota Press.
* Piaget, J. (2000). Commentary on Vygotsky. ''New Ideas in Psychology'', 18, 241-59.
* Piaget, J., dan Garcia, R. (1989). ''Psychogenesis and the History of Science''. New York: Columbia University Press.
* Piaget, J., dan Garcia, R. (1991). ''Towards a Logic of Meanings''. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.
* Piaget, J., dan Inhelder, B. (1962). ''The Psychology of the Child''. New York:Basic Books
* Piaget, J., dan Inhelder, B. (1967). ''The Child’s Conception of Space''. New York: W.W. Norton.
 
=== Jabatan ===
 
*1921-25 Direktur Penelitian, Institut Jean-Jacques Rousseau, Geneva
* 1921-25 Direktur Penelitian, Institut [[Jean-Jacques Rousseau]], Geneva
*1925-29 Profesor Psikologi, Sosiologi dan Filsafat Ilmu, Universitas Neuchatel
*1929 1925-3929 Profesor Psikologi, Sosiologi Direkturdan Sejarah[[Filsafat Pemikiranilmu|Filsafat IlmiahIlmu]], Universitas GenevaNeuchatel
* 1929-67 39 Direktur, BiroSejarah PendidikanPemikiran InternasionalIlmiah, Universitas Geneva
*1932 1929-71 67 Direktur, InstitutBiro Ilmu-ilmuPendidikan PendidikanInternasional, Universitas Geneva
*1938 1932-5171 Direktur, ProfesorInstitut Psikologi Eksperimen danIlmu-ilmu SosiologiPendidikan, Universitas LausanneGeneva
*1939 1938-51 Profesor Psikologi Eksperimen dan Sosiologi, Universitas GenevaLausanne
*1940 1939-71 51 Profesor Psikologi EksperimenSosiologi, Universitas Geneva
*1952 1940-64 71 Profesor Psikologi GenetikaEksperimen, Sorbonne,Universitas ParisGeneva
* 1952-64 Profesor Psikologi Genetika, Sorbonne, Paris
*1955-80 Direktur, Pusat Internasional untuk Epistemologi Genetika, Geneva
* 1955-80 Direktur, Pusat Internasional untuk Epistemologi Genetika, Geneva
*1971-80 Profesor Emeritus, Universitas Geneva
* 1971-80 Profesor Emeritus, Universitas Geneva
 
== Teori-teori tahapan Piagetian dan pasca-Piagetian ==
 
* Tahap-tahap historis dalam pemikiran keagamaan dan ilmiah oleh [[Michael Barnes]] (Barnes 2000)
* Teori pemikiran pra-sejarah dan kuno [[Peter Damerow]] (Damerow 1995)
Baris 168 ⟶ 192:
* Tahap sejarah seni [[Suzy Gablik]] (Gablik 1977)
* Tahap sejarah pemahaman moral kognitif [[Christopher Hallpike]] (Hallpike 1979, 2004)
* [[Tahap perkembangan moral Kohlberg|Tahap-tahap perkembangan moral menurut]] [[Lawrence Kohlberg]]
* Teori Don Lepan tentang asal- usul pemikiran dan darama modern (LePan 1989)
* Teori [[Charles Radding]] tentang perkembangan intelektual Abad Pertengahan (Radding 1985)
* Tahap-tahap sejarah [[R.J. Robinson]] (Robinson 2004)
Baris 176 ⟶ 200:
 
== Kutipan ==
 
* ''Kecerdasan mennata dunia dengan cara menata dirinya sendiri'', dalam "La construction du réel chez l'enfant" (1937)
 
== Lihat pula ==
 
*[[Epistemologi konstruktivis ]]
* [[Epistemologi konstruktivis]]
*[[Psikologi perkembangan]]
** [[TahapPsikologi perkembangan]]
** [[Tahap perkembangan]]
* [[Erik Erikson]], [[Tahap perkembangan psiko-sosial Erikson]]
* [[Lawrence Kohlberg]], [[Tahap perkembangan moral Kohlberg]]
 
== Catatan ==
{{reflist}}
<references />
 
== Rujukan ==
 
*Aqueci, F. (2003). ''Ordine e Trasformazione. Morale, Mente, Discorso in Jean Piaget''. Acireale-Roma: Bonanno
* Aqueci, F. (2003). ''Ordine e Trasformazione. Morale, Mente, Discorso in Jean Piaget''. [[Acireale]]-Roma: Bonanno
* Amann-Gainotti M. dan Ducret J.-J. (1992). ''Jean Piaget, disciple of [[Pierre Janet]]: influence of behavior psychology and relations with psychoanalysis''. Information psychiatrique vol. 68, no6, pp. 598-606 &nbsp;598–606
* Barnes, M.H. (2000). ''Stages of Thought. The Co-Evolution of Religious Thought and Science''. Oxford University Press: New York.
* Beilin, H. (1992). Kontribusi Piaget yang abadi dalam psikologi perkembangan. ''Developmental Psychology'', 28, 191-204.
* Bringuier, J.-C. (1980). ''Conversations with Piaget''. Chicago: Chicago University Press.
* Chapman, M. (1988). ''Constructive Evolution: Origins and Development of Piaget's Thought''. Cambridge: [[Cambridge University Press]].
* Damerow, P. (1995). Prehistory and cognitive development. Invited Lecture to the Twenty-Fifth Annual Symposium of the Jean Piaget Society, Berkeley, 1-3 Juni 1995.
* Flavell, J. (1967). ''The Developmental Psychology of Jean Piaget''. New York: D. Van Nostrand Company.
* Fowler, James W. (1981). Stages of Faith, Harper & Row ISBN 0-06-062866-9
* Gablik, S. (1977). ''Progress in Art''. Rizzoli: New York.
* Gattico, E. (2001). Jean Piaget. Milano: Bruno Mondadori
* Hallpike, C.R. (1979). ''The Foundations of Primitive Thought''. Oxford: Oxford University Press.
* Hallpike, C.R. (2004). ''The Evolution of Moral Understanding''. Prometheus Research Group: [http://www.prometheus.org.uk www.prometheus.org.uk].
* Kesselring, Th. (1999). Jean Piaget. München: Beck
* Kitchener, R. (1986). ''Piaget's Theory of Knowledge''. New Haven: Yale University Press.
* LePan, D. (1989). ''The Cognitive Revolution in Western Culture. Vol. 1: The Birth of Expectation''. Basingstoke: Macmillan.
* Lourenço, O. dan Machado, A. (1996). In defense of Piaget’s theory: A reply to ten common criticisms. ''Psychological Review'', 103, 1: 143–164.
* Parker, S.T. dan McKinney, M.L. (1999). ''Origins of Intelligence: The Evolution of Cognitive Development in Monkeys, Apes and Humans''. Baltimore: Johns Hopkins University Press.
* Radding, C.M. (1985). ''A World Made by Men. Cognition and Society, 400–1200''. Chapel Hill: University of North Carolina Press.
* Robinson, R.J. (2004). ''The History of Human Reason''. Prometheus Research Group: [http://www.prometheus.org.uk www.prometheus.org.uk].
* Robinson, R.J. (2005). ''The Birth of Reason''. Prometheus Research Group: [http://www.prometheus.org.uk www.prometheus.org.uk].
* Smith, L. (1992). ''Jean Piaget: Critical Assessments''. 4 Vol. London: Routledge.
* Smith, L. (1993). ''Necessary Knowledge: Piagetian Perspectives on Constructivism''. Hove, Lawrence Erlbaum.
* Smith, L. (1996). ''Critical Readings on Piaget''. London: Routledge.
* Traill, R.R. (2008). "Thinking by Molecule, Synapse, or both? — From Piaget’s Schema, to the Selecting/Editing of ncRNA". ''Gen.Sci.J.'' [http://www.ondwelle.com/OSM02.pdf], '''''atau''''' bahasa Prancis: [http://www.ondwelle.com/FrSM02.pdf]
*Vonèche, J.J. (1985). Genetic epistemology: Piaget's theory. ''International Encyclopedia of Education'', Vol. 4. Oxford: Pergamon.
* Traill, R.R. (2011a). “Coherent Infra-Red as logically necessary to explain Piagetian psychology and neuro-microanatomy — …” ''Journal of Physics: Conference Series'', '''329''', 012018. [Prague conference: “Electrodynamic Activity of Living Cells”; (1-3 July 2011)]. [[doi:10.1088/1742-6596/329/1/012018]] [http://iopscience.iop.org/1742-6596/329/1/012018]
*Smith, L. (2001). "Jean Piaget". In J. A. Palmer (ed.) ''50 Modern Thinkers on Education: from Piaget to the Present''. London: Routledge
* Traill, R.R. (2012). ''Dasar molekuler untuk Piaget-“schème” (sabagai memori-kode): Beberapa implikasi mengejutkan''; Makalah yang disajikan, pada 42 Konferensi Tahunan dari Jean Piaget Masyarakat. [http://www.ondwelle.com/MolecularSchemeBa.ppt]
*Vidal, F. (1994). ''Piaget before Piaget''. Cambridge, MA: Harvard University Press.
* Vonèche, J.J. (1985). Genetic epistemology: Piaget's theory. ''International Encyclopedia of Education'', Vol. 4. Oxford: Pergamon.
*Wynn, T. (1979). The intelligence of later Acheulean hominids. ''Man'' (ns), 14: 371–391.
* Smith, L. (2001). "Jean Piaget". In J. A. Palmer (ed.) ''50 Modern Thinkers on Education: from Piaget to the Present''. London: Routledge
*Wynn, T. (1981). The intelligence of Oldowan hominids. ''Journal of Human Evolution'', 10: 529–541.
* Vidal, F. (1994). ''Piaget before Piaget''. Cambridge, MA: Harvard University Press.
*Ivey, A. (1986). Developmental therapy. San Francisco: Jossey-Bass.
* Wynn, T. (1979). The intelligence of later Acheulean hominids. ''Man'' (ns), 14: 371–391.
* Wynn, T. (1981). The intelligence of Oldowan hominids. ''Journal of Human Evolution'', 10: 529–541.
* Ivey, A. (1986). Developmental therapy. San Francisco: Jossey-Bass.
 
== Pranala luar ==
{{Wikiquote}}
 
* [http://www.piaget.org/ Jean Piaget Society], perhimpunan untuk studi tentang pengetahuan dan perkembangan.
* [http://www.unige.ch/piaget/Presentations/presentg.html Arsip Jean Piaget], dengan bibliografi lengkap.
* [http://hubcap.clemson.edu/~campber/piaget.html Jean Piaget's Genetic Epistemology: Appreciation and Critique] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20060427053212/http://hubcap.clemson.edu/%7Ecampber/piaget.html |date=2006-04-27 }} oleh Robert Campbell (2002), ringkasan karya dan biografi yang luas.
* [http://marxists.org/reference/subject/philosophy/works/fr/piaget2.htm The Construction of Reality in the Child] oleh Jean Piaget(1955)
* Peran Piaget dalam [http://www.ibe.unesco.org/organization/director/Piaget/Dir_Piaget.htm International Bureau of Education] dan [http://www.ibe.unesco.org/policy/ice.htm International Conference on Education]
* [http://marxists.org/reference/subject/philosophy/works/fr/piaget.htm Genetic Epistemology] oleh Jean Piaget(1968)
* [http://www.marxists.org/archive/vygotsky/works/comment/piaget.htm Comments on Vygotsky] oleh Jean Piaget(1962)
* [http://www.biographyshelf.com/jean_piaget_biography.html Biography sumber yang dipersembahkan kepada Jean Piaget] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20070311024318/http://www.biographyshelf.com/jean_piaget_biography.html |date=2007-03-11 }}
* {{nndb name|id=359/000094077|name=Jean Piaget}}
 
Baris 236 ⟶ 266:
{{Attachment theory}}
 
{{Authority control}}
[[Kategori:Kelahiran 1896|Piaget, Jean]]
[[Kategori:Kematian 1980|Piaget, Jean]]
[[Kategori:Filsuf abad ke-20|Piaget, Jean]]
[[Kategori:Psikolog perkembangan|Piaget, Jean]]
[[Kategori:Penerima Penghargaan Erasmus|Piaget, Jean]]
[[Kategori:Erdős no. 3|Piaget, Jean]]
[[Kategori:Pendidik Swiss|Piaget, Jean]]
[[Kategori:Filsuf Swiss|Piaget, Jean]]
[[Kategori:Psikolog Swiss|Piaget, Jean]]
 
{{DEFAULTSORT:Piaget, Jean}}
[[bg:Жан Пиаже]]
[[Kategori:Filsuf abad ke-20]]
[[cs:Jean Piaget]]
[[Kategori:Psikolog perkembangan]]
[[da:Jean Piaget]]
[[Kategori:Penerima Penghargaan Erasmus]]
[[de:Jean Piaget]]
[[enKategori:JeanErdős Piagetno. 3]]
[[eoKategori:JeanPendidik PiagetSwiss]]
[[esKategori:JeanFilsuf PiagetSwiss]]
[[etKategori:JeanPsikolog PiagetSwiss]]
[[fi:Jean Piaget]]
[[fr:Jean Piaget]]
[[gl:Jean Piaget]]
[[he:ז'אן פיאז'ה]]
[[ia:Jean Piaget]]
[[io:Jean Piaget]]
[[it:Jean Piaget]]
[[ja:ジャン・ピアジェ]]
[[ku:Jean Piaget]]
[[nl:Jean Piaget]]
[[nn:Jean Piaget]]
[[no:Jean Piaget]]
[[pl:Jean Piaget]]
[[pt:Jean Piaget]]
[[ro:Jean Piaget]]
[[ru:Пиаже, Жан]]
[[sk:Jean Piaget]]
[[sr:Жан Пијаже]]
[[sv:Jean Piaget]]
[[tr:Jean Piaget]]
[[zh:讓·皮亞傑]]
Diperoleh dari "https://wiki-indonesia.club/wiki/Jean_Piaget"