Indonesia Mengajar: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k Perubahan kosmetik tanda baca |
Tidak ada ringkasan suntingan Tag: VisualEditor Suntingan perangkat seluler Suntingan peramban seluler |
||
| (20 revisi perantara oleh 13 pengguna tidak ditampilkan) | |||
Baris 1:
{{refimprove}}
{{Infobox organization
| name = Indonesia Mengajar
| logo = GKL15 Yayasan Indonesia Mengajar.png
| logo_size =
| logo_alt =
| logo_caption =
| image =
| image_size =
| alt = <!-- lihat [[WP:ALT]] -->
| caption =
| map = <!-- gambar map -->
| map_size = <!-- bawaan 250px -->
| map_alt =
| map_caption =
| map2 = <!-- gambar map ke-2, jika dibutuhkan -->
| map2_size =
| map2_alt =
| map2_caption =
| abbreviation =
| nickname =
| pronounce =
| pronounce ref =
| pronounce comment =
| pronounce 2 =
| named_after =
| motto = Setahun Mengajar, Selamanya Menginspirasi
| predecessor =
| merged = <!-- organisasi lain tempat organisasi tersebut digabungkan -->
| successor =
| formation = {{start date and age|2009}}
| founder = Anies Baswedan
| founding_location =
| dissolved = <!-- gunakan {{end date and age|YYYY|MM|DD}} -->
| merger = <!-- other organizations (if any) merged with, to constitute the new organization -->
| type = [[Organisasi non-pemerintah]]
| registration_id = <!-- for non-profits -->
| status = <!-- ad hoc, perjanjian, Yayasan, dll -->
| purpose = Meningkatkan kualitas pendidikan di daerah terpencil dan terluar Indonesia
| professional_title = <!-- for professional associations -->
| headquarters = <nowiki>Jl. Palapa XV No.15, RT.9/RW.5, Pasar Minggu, Kota Jakarta Selatan, Daerah Khusus Ibukota, 12520</nowiki>
| location_city =
| location_country = [[Indonesia]]
| location_city2 =
| location_country2 =
| addnl_location_city =
| addnl_location_country =
| addnl_location_city2 =
| addnl_location_country2 =
| coordinates = <!-- {{coord|LAT|LON|display=inline,title}} -->
| origins =
| region_served = <!-- or |area_served = or |region = -->
| products = <!-- or |product = -->
| services =
| methods = <!-- or |method = -->
| fields = <!-- or |field = -->
| membership = <!-- number of members -->
| membership_year = <!-- year to which membership numbers/data apply -->
| language = <!-- any official language or languages used -->
| owner = <!-- or |owners = -->
| sec_gen = <!-- or |gen_sec for General Secretary -->
| leader_title = <!-- defaults to "Leader" --><!-- posisi judul untuk pemimpin org -->
| leader_name =
| leader_title2 =
| leader_name2 =
| leader_title3 =
| leader_name3 =
| leader_title4 =
| leader_name4 =
| board_of_directors =
| key_people =
| main_organ = <!-- gral. Majelis, Dewan Direksi, dll -->
| parent_organization = <!-- or |parent_organisation = --><!-- jika satu -->
| subsidiaries =
| secessions =
| affiliations =
| budget =
| budget_year =
| revenue =
| revenue_year =
| disbursements =
| expenses =
| expenses_year =
| endowment =
| endowment_year =
| staff =
| staff_year =
| volunteers =
| volunteers_year =
| students =
| students_year =
| awards =
| website = {{URL|https://indonesiamengajar.org}}
| remarks =
| formerly = <!-- or |former_name = -->
| footnotes =
| bodystyle =
}}
'''Indonesia Mengajar (IM)'''<ref>[http://indonesiamengajar.org/ Situs Gerakan Indonesia Mengajar]</ref> merupakan sebuah lembaga nirlaba yang merekrut, melatih, dan mengirim generasi muda terbaik bangsa ke berbagai daerah di Indonesia untuk mengabdi sebagai Pengajar Muda (PM) di Sekolah Dasar (SD) dan masyarakat selama satu tahun. [[Anies Baswedan]] melanjutkan gerakan Indonesia Mengajar pada tahun 2009 untuk menjadi lebih dari sekadar program, tetapi sebagai gerakan untuk mengajak bersama masyarakat yang berikhtiar untuk ikut berperan aktif mencerdaskan kehidupan bangsa sebagai wujud upaya melunasi janji kemerdekaan.
Meyakini bahwa pendidikan dasar adalah fondasi pembangunan masyarakat Indonesia, maka Indonesia Mengajar (IM) percaya bahwa pendidikan dasar untuk anak-anak di seluruh pelosok Indonesia wajib disampaikan dan didampingi oleh generasi terbaik bangsa. Didasari juga oleh janji kemerdekaan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, maka IM mengambil inisiatif untuk mendampingi sekolah dasar–sekolah dasar di berbagai pelosok
== Sejarah ==
[[Anies Baswedan]] adalah ketua pelaksana dari gerakan Indonesia Mengajar dan [[Rektor]] [[Universitas Paramadina]]. Sebagai tindak-lanjut ide awal (alm.) Prof. [[Koesnadi Hardjasoemantri]] maka di pertengahan 2009 Anies mulai mengajak beberapa kawan seide untuk membentuk GIM dan mendorong kemajuan pendidikan di [[Indonesia]], bukan melalui seminar dan diskusi tetapi melalui program konkret mengirimkan [[sarjana]] terbaik [[Indonesia]] menjadi Guru SD.
Semasa kuliah, Anies aktif di pergerakan mahasiswa, menjadi ketua [[Senat mahasiswa perguruan tinggi|Senat Mahasiswa]] UGM. Dari sana Anies memiliki hubungan dekat dengan alm. Prof. [[Koesnadi Hardjasoemantri]], Rektor [[UGM]] dan mantan Ketua Dewan Mahasiswa UGM. Pak Koes dan Pengerahan Tenaga Mahasiswa di era 1950-an (mahasiswa menjadi guru SMA di luar [[Jawa]]) <ref>{{Cite web |url=http://media.ugm.ac.id/video/125/pengerahan-tenaga-mahasiswa--1951-1962- |title=Salinan arsip |access-date=2010-12-23 |archive-date=2010-12-04 |archive-url=https://web.archive.org/web/20101204195411/http://media.ugm.ac.id/video/125/pengerahan-tenaga-mahasiswa--1951-1962- |dead-url=yes }}</ref> ini yang sering ia kutip sebagai salah satu inspirasi dalam mengembangkan program Indonesia Mengajar.
Selepas dari aktivitas di Senat Mahasiswa, di sekitar 1996-an Anies dan kawan-kawan aktivis di [[Yogyakarta]] mendirikan Center for Student and Community Development (CSCD). Lembaga ini berkeliling mengembangkan dan mengadakan ''training'' kepemudaan di desa-desa tertinggal. Nama programnya adalah Program Pengembangan Pemuda Desa Tertinggal (PPDT) yang berbentuk ''training'' motivasi dan keterampilan di sekitar lima puluh desa di [[Kalimantan Timur]], [[Jawa Tengah]], dan berbagai wilayah lain.
Dari pengalaman dalam pergerakan dan interaksi lintas kelompok, pikiran ekspresif Anies sering muncul dengan pendekatan dan cara pandang baru dalam melihat persoalan di [[Indonesia]]. Kalimat dari Anies seperti "''janji kemerdekaan kita adalah mencerdaskan kehidupan bangsa, maka janji itu dilunasi untuk setiap warga negara''";<ref name="Situs Gerakan Indonesia Mengajar">[http://indonesiamengajar.org/index.php?m=profil.founder/ Situs Gerakan Indonesia Mengajar]</ref>
Meski Anies mempelajari ilmu bisnis, ekonomi, dan politik serta banyak berbicara di kancah internasional, tetapi sejak kecilnya Anies berada di wilayah pendidikan: ayah-ibunya adalah pendidik yang tidak hanya dosen tetapi penggiat pengembangan pendidikan di Yogya. Anies pernah mengatakan bahwa dia membayangkan betapa hebatnya [[Indonesia]] jika konsep kekayaan bangsa itu bisa diubah. Itu sebabnya Anies meyakini bahwa mendorong kemajuan bangsa harus melalui pendidikan.<ref
== Pengajar Muda ==
Pengajar Muda adalah sebutan untuk para guru hasil didikan Gerakan Indonesia Mengajar. Dalam proses rekrutmen Pengajar Muda angkatan I (2010), Indonesia Mengajar berhasil menarik 1.383 pendaftar dari seluruh Indonesia. Pada angkatan II (2011), total pendaftar naik tiga kali lipat dan persentase penerimaan mencapai 1,5% dari 4.368 pendaftar yang merupakan sarjana lulusan univeritas dalam dan luar negeri. Pendaftaran pada angkatan III (2011) mencapai 5.266 pendaftar, sedangkan untuk angkatan IV (2012) mencapai 8.501 pendaftar. Sampai saat ini, Indonesia Mengajar telah mengirimkan
Untuk menjadi seorang Pengajar Muda, ada beberapa fase yang harus dilalui. Fase pertama adalah Fase Rekrutmen. Dalam fase ini, calon Pengajar Muda diimbau untuk membuat akun terlebih dahulu dan kemudian mengisi serta mengirimkan aplikasi ''online'' tersebut pada saat periode rekrutmen. Aplikasi ''online'' ini merupakan pintu terdepan dari keseluruhan proses seleksi Pengajar Muda yang di dalamnya terdapat beberapa bagian yang harus diisi, salah satunya adalah esai. Ceritakan dan tunjukkan ''passion'', semangat, dan motivasi Anda yang kuat serta pengalaman pribadi yang dapat mendukung Anda untuk menjadi Pengajar Muda.
Baris 28 ⟶ 124:
Para kandidat yang lolos seleksi tahap I, akan dipanggil untuk mengikuti seleksi tahap II. Seleksi ini merupakan penilaian langsung yang terdiri dari wawancara dan beberapa tes lainnya yang akan dilaksanakan selama satu hari penuh. Seleksi dilaksanakan di beberapa kota seperti Jakarta, Yogyakarta, Surabaya, dan Makassar (''tentative''). Selanjutnya, bagi yang lolos seleksi tahap II akan dipanggil untuk Tes Kesehatan. Bagi calon Pengajar Muda yang lolos hingga tahap akhir, akan mengikuti rangkaian berikutnya, yaitu Fase Pelatihan.
Pelatihan calon Pengajar Muda dilaksanakan secara intensif selama 7 minggu. Materi pelatihan tidak hanya mencakup keterampilan mengajar secara teori dan praktik, tetapi juga ''hard skill'' dan ''soft skill'' lain yang mendukung, seperti; keterampilan fisik, belajar kreatif, ''leadership skill'', ''problem solving'', adaptasi masyarakat, advokasi, ''health and safety'', dan sebagainya. Pelatihan ini ditujukan untuk memberikan bekal bagi calon Pengajar Muda dalam melaksanakan tugas mereka di daerah penempatan selama setahun.
Baris 36 ⟶ 132:
Para calon Pengajar Muda juga mendapatkan kesempatan untuk mengaplikasikan apa yang telah mereka pelajari selama pelatihan melalui praktik mengajar di SD-SD yang terletak di sekitar lokasi pelatihan.
Setelah melewati fase pelatihan, calon Pengajar Muda dinyatakan resmi menjadi Pengajar Muda. Mereka akan bertugas di berbagai pelosok Indonesia selama setahun di sekolah dasar (dapat negeri atau swasta) yang ditentukan bersama dengan Dinas Pendidikan daerah. Proses pemberangkatan Pengajar Muda ke daerah masing-masing dilakukan secara kelompok per daerah, dan secara langsung setelah pelatihan berakhir.
Baris 55 ⟶ 151:
Pengajar Muda dibentuk dalam tim-tim tertentu sebagai kelompok untuk saling mendukung. Koordinasi dan komunikasi, baik antara sesama Pengajar Muda dalam satu tim maupun dengan tim Indonesia Mengajar, dilakukan secara rutin. Selain itu, Pengajar Muda juga melakukan refleksi dan evaluasi secara berkala terkait dengan tugas mereka di daerah penempatan. Secara umum, fasilitas seperti listrik dan sinyal komunikasi terbatas. Dalam beberapa kasus, wilayah tertentu memiliki lokasi yang cukup jauh, sulit terjangkau, serta minim listrik dan sinyal.
Setelah menyelesaikan tugas dalam memenuhi janji kemerdekaan dan menebar inspirasi selama setahun di daerah pelosok, para Pengajar Muda mendapatkan keleluasaan untuk melanjutkan rencana jangka panjang mereka.
Baris 62 ⟶ 158:
== Lokasi penempatan ==
Saat ini, Indonesia Mengajar sudah menempatkan sekitar
{{columns-list|colwidth=30em|
# [[Kabupaten Aceh Utara]], Provinsi Aceh
#[[Kabupaten Aceh Singkil]], Provinsi Aceh
#
# [[Kabupaten Bengkalis]], Provinsi Riau
#
#
# [[Kabupaten
# [[Kabupaten
#[[Kabupaten
# [[Kabupaten
# [[Kabupaten
#
# [[Kabupaten
# [[Kabupaten
# [[Kabupaten
#
# [[Kabupaten
#
# [[Kabupaten
# [[Kabupaten Boalemo]], Provinsi Gorontalo
# [[Kabupaten Banggai]], Provinsi Sulawesi Tengah
#[[Kabupaten Sigi]], Provinsi Sulawesi Tengah
# [[Kabupaten Majene]], Provinsi Sulawesi Barat
# [[Kabupaten Konawe]], Provinsi Sulawesi Tenggara
# [[Kabupaten Bima]], Provinsi Nusa Tenggara Barat
# [[Kabupaten Rote Ndao]], Provinsi Nusa Tenggara Timur
#[[Kabupaten Sabu Raijua]], Provinsi Nusa Tenggara Timur
# [[Kabupaten Halmahera Selatan]], Provinsi Maluku Utara
#[[Kabupaten Kepulauan Sula]], Provinsi Maluku Utara
# [[Kabupaten Kepulauan Tanimbar|Kabupaten Kepulauan Tanimbar (Maluku Tenggara Barat)]], Provinsi Maluku
#[[Kabupaten Maluku Barat Daya]], Provinsi Maluku
#[[Kabupaten Seram Bagian Timur]], Provinsi Maluku
#[[Kabupaten Kepulauan Aru]], Provinsi Maluku
# [[Kabupaten Fakfak]], Provinsi Papua Barat
# [[Kabupaten Teluk Wondama]], Provinsi Papua Barat
# [[Kabupaten Maybrat]], Provinsi Papua Barat Daya
#[[Kabupaten Kepulauan Yapen]], Provinsi Papua
#[[Kabupaten Pegunungan Bintang]], Provinsi Papua Pegunungan
}}
== Program sejenis ==
Di beberapa negara terdapat program-program sejenis dengan Indonesia Mengajar, antara lain:<br />
- [http://www.teachforamerica.org/ Teach for America], sebuah program yang dirintis oleh Wendy Kopp pada tahun 1989 untuk mengurangi disparitas kualitas pendidikan di [[Amerika Serikat]].<br />
- [http://www.teachforaustralia.org/ Teach for Australia] yang dimulai pada April 2009 sebagai bentuk adaptasi dari Teach for America.<br />
- [http://www.teachforindia.org/ Teach for India], didirikan tahun 2006 oleh Shaeen Mistri. Teach for India menyebarkan guru di [[Mumbai]] dan [[Pune]].<br />
- [http://www.chinaeducationinitiative.org/ China Education Initiative] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20101231022520/http://www.chinaeducationinitiative.org/ |date=2010-12-31 }}, digagas oleh Andrea Pasinetti dengan mengajak sarjana terbaik dari [[Amerika Serikat]] dan [[Cina]] untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Cina daratan.<br />
- [http://www.teachfirst.de/ Teach First Deutschland], didirikan tahun 2008.<br />
- [http://www.teachfirst.org.uk/ Teach First UK], didirikan tahun 2002.<br />
- [http://www.teachforlebanon.org/ Teach for Lebanon], didirikan tahun 2008 oleh Ali Dimashkieh.
== Referensi ==
| |||