Inflasi nilai: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k Bot: Penggantian teks otomatis (-Perancis +Prancis) |
Fitur saranan suntingan: 3 pranala ditambahkan. |
||
| (5 revisi perantara oleh 5 pengguna tidak ditampilkan) | |||
Baris 1:
{{Yatim|Oktober 2022}}
'''Inflasi nilai''' dapat merujuk dalam dua pengertian: (1) keringanan pemberian nilai bagi siswa yang layak, yang menghasilkan nilai rata-rata lebih tinggi yang akan diberikan (2) kecenderungan untuk memberikan nilai akademik yang lebih tinggi secara progresif untuk pekerjaan yang akan menerima lebih rendah nilai di masa lalu.
Inflasi nilai sendiri sering didiskusikan terkait dengan pendidikan yang ada di [[Amerika Serikat]], negara-negara lain yang mempunyai isu inflasi nilai diantaranya adalah [[Kanada]], [[Australia]], [[Prancis]], [[Selandia Baru]], dan [[India]].
Inflasi nilai di Amerika Serikat. [[Profesor]] dari Wichita State University menyatakan bahwa peningkatan poin menjadi 0,404 telah
Inflasi nilai di Prancis. Di antara tahun 2005 dan tahun 2016 proposi siswa yang menerima penghargaan umum [[baccalauréat]] berlipat ganda.<ref>{{Cite news|url=http://www.euronews.com/2017/07/05/what-is-the-bac|title=What is the bac?|date=2017-07-05|newspaper=euronews|language=en|access-date=2018-04-29}}</ref>
Inflasi nilai di Kanada. Dua orang profesor [[sosiologi]] dari University of Western [[Ontario]] yaitu James Côté and Anton L. Allahar, melakukan studi empiris terhadap inflasi nilai di Kanada, khususnya yang berada di provinsi Ontarion. Hingga tahun 1960-an, penilaian di Ontario telah dikeluarkan dari sistem di [[Inggris]], di mana tidak lebih dari 5% siswa diberikan nilai A, dan 30% diberikan nilai B.
== Perdebatan inflasi nilai ==
Baris 14 ⟶ 15:
Pelajar di Amerika Serika banyak lulus dari waktu yang seharusnya. Hal ini di karenakan meningkatkan nilai rata-rata kelas. Tetapi sebuah tren menunjukan bahwa hal ini bukan untuk mengejar perayaan kelulusan. Sosiolog telah mengamati peningkatan inflasi nilai selama hampir dua dekade khususnya dalam pendidikan tinggi. pada tahun 2001, komite kebijakan pendidikan di [[Universitas Harvard]] menyebutkan bahwa inflasi nilai adalas masalah serius. Masalahnya adalah nilai [[median]] di [[Universitas Harvard]] adalah A-, sedangkan nilai yang paling umum adalah A.
Data baru yang disajikan oleh Michael Hurwits dari The College Board dan [[Jason Lee (aktor)|Jason Lee]] dari [[Universitas Georgia]] mengungkapkan tren inflasi nilai ini telah berkembang di SMA di Amerika Serikat setidaknya sejak akhir tahun 1990-an. Pada tahun 1998 sebanyak 38,9% siswa SMA memiliki nilai rata-rata A. Pada tahun 2016 nilai itu telah meningkat menjadi 47%. Sementara itu, rata-rata skor [[SAT]] turun dari 1026 menjadi 1002.<ref>{{Cite news|url=https://www.businessinsider.sg/grade-inflation-us-high-schools-2017-7/?r=US&IR=T|title=There’s an epidemic of grade inflation and unearned As in American high schools|last=US</a>|first=<a target='_blank' href='http://www.businessinsider.com/author/chris-weller/?IR=T'>Chris Weller</a>, <a target='_blank' href='http://www.businessinsider.com/?IR=T'>Business Insider|date=2017-07-18|newspaper=Business Insider Singapore|language=en-US|access-date=2018-04-29|archive-date=2018-04-29|archive-url=https://web.archive.org/web/20180429155550/https://www.businessinsider.sg/grade-inflation-us-high-schools-2017-7/?r=US&IR=T|dead-url=yes}}</ref>
== Referensi ==
Baris 21 ⟶ 22:
[[Kategori:Pendidikan]]
[[Kategori:Amerika (benua)]]
[[Kategori:Perguruan tinggi]]
| |||