Logsanskrit: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k Bot: Perubahan kosmetika |
k →top: clean up, replaced: {{Yatim → {{orphan |
||
(16 revisi perantara oleh 7 pengguna tidak ditampilkan) | |||
Baris 1:
{{
{{noref}}
[[Berkas:Log_sanskrit_activity.jpg|jmpl|Log sanskrit activity]]'''Log sanskrit''' diambil dari dua padanan [[Aksara]] [[Devanagari]] '''लोग dan संस्कृत''' . dalam
== Latar Belakang ==
▲'''Log sanskrit''' diambil dari dua padanan [[Aksara]] [[Devanagari]] '''लोग dan संस्कृत''' . dalam peribahasa [[bahasa Sanskerta|Sanskerta]] bermakna [[Asimilasi (linguistik)|asimilasi]] dan [[permutasi]]. Analogi [[Bhakti]] sinergi penyatuan sistem [[ekologi]] antara sang Pencipta, Alam dan Mahluk hidup. Logsanskrit memakai medium dan aktivitas [[seni]] dan [[budaya]] untuk mereflesikan pemikiran pemikiran baru.
=== Sejarah
Log
=== Logo ===
Lingkaran dan huruf [[Aksara Dewanagari|
Hitam dan Putih dipilihkan oleh [http://www.ardiankusuma.com/2015/12/bakmi-mbah-gito-warung-bakmi-jawa-unik-di-kota-jogja.html Mbah
===
Menurut Asrie Tresnady, ashram ini diproyeksikan mampu menjadi salah satu ruang yang dapat memberikan kontribusi bagi masyarakat luas secara konkret melalui program dan aktivitas yang disusun. Baginya proses berpikir untuk membangun sesuatu tetap pada tataran pemikiran kolektif dan diskursif. Di titik inilah Log sanskrit memberanikan diri untuk berperan sebagai modul pergerakan.
" keyakinan yang baik akan merubah kebiasaan menjadi baik "▼
Metode belajar yang dipercaya oleh Log sanskrit adalah adopsi dari Guru-Shisya atau "parampara". Dalam khasanah Nusantara, khususnya Jawa juga dikenal sebagai ''nyantrik'' yang menitikberatkan pada hubungan spiritual, emosional dan pendampingan di mana sebuah ajaran atau gagasan ditransmisikan dari seorang guru "guru" (bahasa Sanskerta: गुरु) ke muridnya atau "śiṣya" (bahasa Sanskerta: शिष्य). Pengetahuan seperti itu diberikan melalui hubungan yang berkembang antara guru dan muridnya. Hubungan yang dibangun berdasarkan keaslian guru dan rasa hormat, komitmen bersama, serta ketaatan siswa, adalah cara terbaik untuk pengetahuan lebih dalam atau lanjutan yang akan disampaikan. Sesuai dengan kemampuannya, siswa akhirnya menguasai pengetahuan yang diajarkan guru dengan utuh atau holistik.
Beberapa program jangka panjang dan pendek secara rutin dan berkala digelar didalam maupun diluar ruang, yang leboh menitikberatkan pentingnya arti [[Kerjasama|kolaburasi]] bersama komunitas atas Pelaku individual lintas disiplin yang berdedikasi di kegiatan seni dan budaya. Istilah pun disematkan menjadi judul besar tiap agenda kegiatan yang diantaranya.▼
=== Kepercayaan ===
* [[Bhakti|Riyaz]] kegiatan belajar bersama yang dilakukan setiap hari, dengan tema judul yang dipilih berdasarkan kebutuhan akan perkembangan ilmu lintas disiplin untuk dibahas dan direfleksikan dalam sebuah solusi dan pencarian bersama, yang nantinya akan menjadi bahan untuk di presentasikan di tiap bulannya dalam pertunjukan seni budaya, sebagai perwakilan dari pikiran bersama.▼
* [[Penelitian|Indologi musica]] proses kolaburasi antara pelaku seni budaya dalam bentuk karya seni suara, yang dijadikan sebagai bahan ganti dari sebuah tulisan yang dikonversi menjadi bunyi, yang membahas penelitian personal atau kelompok. diolah menjadi karya audio visual yang nantinya akan disebar ke publik.▼
[[Berkas:Log tampak depan-jpeg.jpg|jmpl|ashram Log sanskrit tampak depan|274x274px]]
* [[Seni pertunjukan|Gayan sabhan]] Presentasi karya tiap dua bulan selama satu tahun yang digelar diruang kecil logsanskrit,melibatkan seniman,sastrawan,akademisi dan para pegiat seni budaya. yang akan mempresentasikan buah pemikirannya dalam satu tahun.▼
== Aktivitas ==
[[Berkas:Log_sanskrit_session_1.jpg|jmpl|Log sanskrit belajar|275x275px]]
[[Berkas:Log_sanskrit_student.jpg|jmpl|Log sanskrit student|240x240px]]
▲Beberapa program jangka panjang dan pendek secara rutin dan berkala digelar
▲* [[Bhakti|Riyaz]]
▲* [[Penelitian|Indologi musica]]
▲* [[Seni pertunjukan|Gayan sabhan]] Presentasi karya tiap dua bulan selama satu tahun yang digelar
* [[Buku|Kitab]] Dokumentasi setiap presentasi karya atau kegiatan hasil proses kolaburasi maupun tulisan komunitas atau personal akan tentang ilmu budaya, dirangkum dan dipilih untuk nantinya bisa diterbitkan dalam bentuk buku.
* [https://www.instagram.com/logpustaka/ Logpustaka] merupakan proses kegiatan pengarsipan data atau catatan untuk di terbitkan ke dalam buku, dan lain-lain.
* Logsangit merupakan proses kegiatan dalam bentuk pertunjukan
== Referensi ==
* http://artmusictoday.org/surabaya-menggelar-sruti-svara-of-india/▼
{{reflist}}
▲* http://artmusictoday.org/surabaya-menggelar-sruti-svara-of-india/{{Pranala mati|date=Mei 2021 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}
* http://www.djarumcoklat.com/coklatnews/belajar-sitar-bersama-asrie-tresnady
* http://malangvoice.com/merdunya-musik-india-klasik-mengalun-di-semeru-art-gallery/
* http://www.surnalisme.com/panggung/sitar-setau-saya-menikmatinya-tak-perlu-sambil-mabuk/ {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160327000328/http://www.surnalisme.com/panggung/sitar-setau-saya-menikmatinya-tak-perlu-sambil-mabuk/ |date=2016-03-27 }}
* https://koran.tempo.co/konten/2016/04/12/397188/Buaian-Sitar-dan-Musik-Hindustan
* http://www.thejakartapost.com/news/2015/02/20/trading-his-electric-guitar-a-sitar.html
* http://m.life.viva.co.id/news/read/587647-ini-alat-musik-pemersatu-islam-dan-hindu-di-india {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20150812034135/http://m.life.viva.co.id/news/read/587647-ini-alat-musik-pemersatu-islam-dan-hindu-di-india |date=2015-08-12 }}
* https://usd.ac.id/fakultas/pendidikan/pbi/daftar.php?id=ber&noid=554&offset=0
* http://jsi.sastra.um.ac.id/talkshow-musik-sastra-dan-budaya-timur/
* http://nabilabudayana.blogspot.co.id/2016/04/svara-of-india.html
* http://logsanskrit.org/ {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20161228195015/http://logsanskrit.org/ |date=2016-12-28 }}
=== Pranala ===
__INDEKS__
[[Kategori:Budaya india indonesia]]
Baris 47 ⟶ 58:
[[Kategori:Ethnomusicology]]
[[Kategori:Indologi]]
[[Kategori:Log sanskrit]]
|