|
'''Filsafat pendidikan''' merupakan ilmu [[filsafat]] yang mempelajari hakikat pelaksanaan dan [[pendidikan]].<ref name="iskhak">{{cite book|title=Filsafat Ilmu Pendidikan|author=Redja Mudyahardjo|publisher=Rosda|location=Bandung|year=2008|ISBN=979-692-027-1|page=5-10}}</ref> Bahan yang dipelajari meliputi tujuan, latar belakang, cara, hasil, dan hakikat pendidikan.<ref name="iskhak"/> [[Metode]] yang dilakukan adalahyaitu dengan menganalisisanalisis secara kritis struktur dan manfaat pendidikan.<ref name="iskhak"/> Filsafat pendidikan berupaya untuk memikirkan permasalahan pendidikan.<ref name="muhmi">{{cite book|title=Filsafat Pendidikan|author=Muhmidayeli|publisher=Refika Aditama|location=Bandung|year=2011|ISBN=979-602-39-7}}</ref> Salah satu yang dikritisi secara konkret adalah relasi antara pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran.<ref name="rakhmat">{{cite book|title=Pedagogi Kritis|author=Rakhmat Hidayat|publisher=Raja Grafindo Persada|location=Jakarta|year=2013|ISBN=978-979-769-549-1|page=2}}</ref> Salah satu yang sering dibicakan dewasa ini adalah pendidikan yang menyentukmenyentuh aspek pengalaman.<ref name="dewey">{{cite book|title=Pengalaman dan Pendidikan|author=John Dewey|publisher=Kepel Press|location=Yogyakarta|year=2008|ISBN=979-96230-4-9}}</ref> Filsafat pendidikan berusaha menjawab pertanyaan mengenai [[kebijakan]] pendidikan, [[sumber daya manusia]], teori kurikulum, dan pembelajaran serta aspek-aspek pendidikan yang lain.<ref name="wowo">{{cite book|title=Filsafat Pendidikan Teknologi, Vokasi dan Kejuruan|author=Wowo Sunaryo Kuswana|publisher=Alfabeta|location=Bandung|year=2013|ISBN=978-602-7825-21-5}}</ref>
[[Berkas:Classroom.jpeg|jmpl|200px|ka|Suasan belajar di kelas menjadi objek penting filsafat pendidikan]]
== Pengertian Filsafat Pendidikan ==
Filsafat dan [[pendidikan]] sebenarnya adalahmerupakan dua istilah yang mempunyai makna sendiri.<ref name="muhmi"/> Akan tetapi ketika digabungkan akan menjadi sebuah tema yang baru dan khusus.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan tidak dapat dipisahkan dari ilmu filsafat secara umum.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan memandang kegiatan pendidikan sebagai objek yang dikaji, baik secara Ontologis, Epistemologis, maupun Aksiologis.
<ref name="muhmi"/> Ada banyak [[definisi]] mengenai filsafat pendidikan tetapi akhirnya semua mengatakan dan mengajukan soal kaidah-kaidah berpikir filsafat dalam rangka menyelesaikan permasalahan pendidikan.<ref name="muhmi"/> Upaya ini kemudian menghasilan teori dan metode pendidikan untuk menentukan gerak semua aktivitas pendidikan.<ref name="muhmi"/>
== Manfaat Filsafat Pendidikan ==
adap proses pendidikan demi perkembangan pendidikan yang mencetak manusia handal.<ref name="muhmi"/>
Pendidikan dapat dibedakan menjadi dua wilayah yaitu [[humanisme]] dan [[akademik]].<ref name="muhmi"/> Sisi humanisme mengembangkan manusia dari segi ketrampilan dan praktik hidup.<ref name="muhmi"/> Sementara aspek akademik menekankan nilai kognitif dan ilmu murni.<ref name="muhmi"/> Keduanya merupakan aspek penting yang sebenarnya tidak dapat dipisahkan.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan berperan untuk terus menganalisis dan mengkritisi aspek akademik dan humanis demi sebuah pendidikan yang utuh dan seimbang.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan akan terus melakukan peninjauan terhadap proses pendidikan demi perkembangan pendidikan yang mencetak manusia handal.<ref name="muhmi"/>
== Objek Kajian Filsafat Pendidikan ==
[[Realitas]]-realitas pendidikan yang menjadi objek kajian filsafat pendidikan antara lain:<ref name="muhmi"/>
# Tujuan pendidikan sebagai arah pengembangan [[model]] pendidikan.<ref name="muhmi"/>
# Relasi antara pendidik dan peserta didik sebagai [[subjek]] dan subjek.<ref name="muhmi"/>
# PemamahamanPemahaman dan pelaksanaan [[kurikulum]] dalam pendidikan.<ref name="muhmi"/>
# Metode dan strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi [[peserta]] didik]].<ref name="muhmi"/>
# Hubungan antara lembaga pendidikan dengan [[tatanan]] masyarakat dan [[organisasi]] serta situasi sosial sekitar.<ref name="muhmi"/>
# Nilai dan pengetahuan sebagai aspek penting dalam pengajaran.<ref name="muhmi"/>
# Aliran-aliran filsafat yang dapat memberikan [[solusi]] atas masalah pendidikan.<ref name="muhmi"/>
Pada dasarnya filsafat pendidikan membicarakan tiga masalah pokok.<ref name="iskhak"/> Pertama, apakah sebenarnya pendidikan itu.<ref name="iskhak"/>. Kedua, apakah tujuan pendidikan yang sejati.<ref name="iskhak"/> Ketiga, dengan metode atau cara apakah tujuan pendidikan dapat tercapai.<ref name="iskhak"/>
== Rujukan ==
{{reflist}}
{{Authority control}}
[[Kategori:Filsafat]]
| 