Joseph Renzulli: Perbedaan antara revisi

'''Joseph S. Renzulli''' (L.1936) adalah seorang ahli [[psikologi pendidikan]] dari Virginia yang mengabdikan ilmunya menjadi profesor psikologi pendidikan dan direktur pengajaran program Anak-anak berbakat di Universitas Connectitut.Renzulli menjadi presiden [[Asosiasi]] untuk [[anak-anak berbakat]] (1974-1975), selain itu juga mendapatkan penghargaan sarjana terhormat Asosiasi nasional untuk anak-anak berbakat (1984).<ref name=":0">{{Cite book|title=ENSIKLOPEDI TOKOH PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH|last=BAIHAQI|first=MIF|publisher=NUANSA CENDEKIA|year=2014|isbn=9786028395755|location=BANDUNG|page=}}</ref> ▼

Banyak karya-karya yang disumbangkan untuk dunia pendidikan, terutama pada pengembangan cara-cara untuk mengembangkan identifikasi potensi tinggi dan pengembangan model pendidikan untuk meningkatkan bakat. Karya yang sangat terkenal dari Renzulli adalah ''Enrichment Triad Model'' (Renzulli, 1984).<ref name=":0" /> Karya tersebut meliputi kegiatan penelitian umum, kegiatan latihan kelompok, penelitian individual dan kelompok kecil dari masalah. ▼

Renzulli mengidentifikasi potensi tinggi pada anak-anak dengan ''Revolving Door Identification Model'' (1981),<ref name=":0" /> dimana model tersebut dapat menyediakan pendekatan fleksibel. Selain itu, ''Schoolwide Enrichment Model'' (1985) juga digunakan Renzulli sebagai rencana untuk pengkayaan umum di seluruh sekolah, menerapkan praktik-praktik yang dikembangkan untuk melayani mereka yang berbakat ke dalam alat modern. Model ini tidak hanya untuk mereka yang sangat mampu, tetapi juga menyediakan ''upgrading'' umum dan kurikulum untuk semua siswa. ▼