Adiwiyata: Perbedaan antara revisi

Mengingat sejarah dan manfaatnya yang sangat besar, Adiwiyata diharapakandiharapkan bukan sebatas nama program untuk tujuan lomba<ref name="lomba">pikiranrakyat.com-adiwiyata jangan sekadar lomba</ref> saja, tetapi bisa dilaksanakan oleh semua pihak yang peduli lingkungan hidup, karena program ini terbukti mampu membangun karakter generasi bangsa.

Sebelum Adiwiyata menjadi [[Program]] [[Nasional]] yang ditetapkan melalui peraturan bersama dua menteri, berikut catatan [[sejarah]]nyasejarahnya.

Pada tahun ini sampai tahun 2007, Ditjen Dikdasmen Depdiknas, melalui Proyek Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (PKLH) melaksanakan program Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup.Sampai dengan berakhirnya tahun 2007, proyek PKLH berhasil mengembangkan Sekolah Berbudaya Lingkungan di 470 sekolah, 4 [[Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan]] (LPMP) dan 2 [[Pusat Pengembangan Penataran Guru]] (P3G).

Pada tahun ini Pengembangan Lingkungan Hidup juga dilakukan dan dipacu oleh [[Lembaga Swadaya Masyarakat]]. Bersama kepedulianitukepedulian itu terbentuk Jaringan Pendidikan Lingkungan yang beranggotakan LSM yang berminat dan menaruh perhatian terhadap Pendidikan Lingkungan Hidup.

Tahun ini adalah tahun bersejarah untuk pengembangan [[Sekolah Adiwiyata]], dengan peminat dan inisiator pemrogramannya bertambah drastis. Sejak tahun 2006 sampai 2011 yang ikut partisipasi dalam program Adiwiyata mencapai 1.351 sekolah dari 251.415 sekolah (SD, SMP, SMA, SMK) Se-Indonesia, di antaranya yang mendapat [[Adiwiyata Mandiri]]: 56 sekolah, Adiwiyata: 113 sekolah, calon Adiwiyata 103 sekolah, atau total yang mendapat [[penghargaan Adiwiyata]] mencapai 272 Sekolah (SD, SMP, SMA, SMK) Se-Indonesia.

Keadaan tersebut tidak langsung membuat KLH Puas karena dari data tersebut, sebarannya masih hanya di sebagaian besar pulau Jawa, Bali dan ibu kota provinsi lainnya. JumlahPeningkatan ataujumlah kuantitassekolah masihyang sedikit,telah halmencapai iniperingkat dikarenakanSekolah pedomanCalon Adiwiyata, sepertihingga informasiSekolah di [http://www.klh.co.id www.klh.co.id] dituliskan bahwa pedoman adiwiyata yang ada saat ini (2006)Adiwiyata masihMandiri sulitterus diimplementasikanberubah.

Tahun ini dikeluarkan [[Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup]] Nomor 02 tahun 2009 tentang [[Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata]]. Namun belum dapat menjawab kendala yang dihadapi daerah, khususnya bagi sekolah yang melaksanakan program Adiwiyata, terutama kendala dalam penyiapan dokumentasi terkait kebijakan dan pengembangan kurikulum serta sistem evaluasi dokumen dan penilaian fisik .

Dari kendala tersebut, maka dilakukan penyempurnaan Buku Panduan Pelaksanaan Program Adiwiyata 2012 dan sistem pemberian penghargaan yang tetap merujuk pada kebijakan - kebijakan yang telah ditetapkan Kementerian Lingkungan Hidup dan Kemendikbud. Oleh karenanya diharapkan sekolah yang berminat mengikuti program Adiwiyata tidak merasa terbebani, karena sudah menjadi kewajiban pihak sekolah memenuhi Standar Pendidikan Nasional sebagaimana dilengkapi dan diatur dalam [[Peraturan Menteri Pendidikan Nasional]] No.19 tahun 2005, yang dijabarkan dalam 8 standar pengelolaan pendidikan.

*#Piala 2. [[Adiwiyata Mandiri]].<ref>http[https://alamendahreportaseinti.orgwordpress.com/20112015/06/1106/daftar6-sekolah-di-sulsel-raih-piala-adiwiyata-2011mandiri-tingkat-nasional/ 6 Sekolah di Sulsel Raih Piala Adiwiyata Mandiri Tingkat Nasional]</ref>

Program Adiwiyata terbukti mencipatakanmenciptakan sekolah yang nyaman, aman dan harmonis, khususnya untuk kebutuhan belajar peserta didik. Secara otodidak peserta didik perlahan menjadi generasi yang peduli dan berbudaya lingkungan, sekaligus mendukung dan mewujudkan sumberdayasumber daya disekitar sekolah terdidik melek terhadap perkembangan ekonomi, sosial, dan lingkungannya dalam mencapai pembangunan berkelanjutan.

Sebelumya, Aten juga meneliti dua sekolah di Kab.Kabupaten [[Bandung]] yang dijadikan contoh dalam menata lingkungan yakni [[SMPN 1 Katapang]] dan SMAN 1 Cina ing. Disampaikannya, apabila pihak manajer sekolah atau kepala sekolah memiliki kepedulian kepada lingkungan, maka akan menular dan menyebar kepada karyawan, guru, dan para siswa. Manfaatnya suasana belajar dan mengajar kondusif sehingga prestasi anak meningkat.

Harapan itu menjadi salah satu inspirasi program Yayasan Jurnalisme Adiwiyata Harusalim (Yuwita Harusalim) dalam membangun sebuah program bernama Jurnalisme Adiwiyata Bermitra yang disingkat JUWITER yang dirancang sejak tahun [[2011]]. Pada tahun [[2011]] untuk program Lingkungan Hidup, pihaknya menamakannya dengan [[Laskar]] Adiwiyata yang bekerja sama dengan [[SDN 10 Selebung Ketangga]] Kecamatan [[Keruak]] Lombok Timur. Karena Keberadaan [[Lembaga Swadaya Masyarakat]] juga sangat mendukung program ini untuk mewujudkan prinsip [[Partisipatif]].

Jurnalisme Adiwiyata Bermitra juga merupakan konversi dari Program [[Ekstrakurikuler]] Jurnalistik Pelajar yang berdiri tahun 2005 di [[MAN Selong]] dengan pendirinya bernama Muhammad Hamzanw als Emzet Juwiter.<ref>[http://www.kompasiana.com/emzet-g-alkautsar/jurnalistik-pelajar-juwiter-menuai-hikmah-hari-peduli-sampah_56ed2ebeb27a61a90811cff8 Jurnalistik Pelajar - Juwiter, Menuai Hikmah Hari Peduli Sampah]</ref>. Salah satu tujuan program Juwiter ini adalah untuk mendorong dan memacu ditetapkannya kebijakan Program Adiwiyata di setiap sekolah, yang tidak sebatas berharap penghargaan Lombalomba. Pelan dan berharap dukungan semua pihak dengan prinsip sederhana tetapi ada, Pendiri Lembaga ini memulai membangun inspirasi tersebut melalui kegiatan Ekstrakurikuler yang juga melahirkan karya Jurnalistik Siswa yang di tampung di [[Majalah Dinding]] dan [[Buletin]] Komunitas Sekolah dan program lainnya terkait Jurnalistik, Adiwiyata dan Bermitra.

* Partisipatif ; Komunitas sekolah harus terlibat dalam manajemen sekolah yang meliputi keseluruhan proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sesuai tanggungjawab dan peran. Partisipatif ini juga merupakan sebuah sikap yang harus dituntujukkanditunjukkan kepada lingkungan sekitar sekolah dari komite sampai pemerintahan setempat, harus dilibatkan, agar pelestarian lingkungan hidup dari sekolah bisa berdampak ke lingkungan sekitar

== KomponenKriteria Adiwiyata ==

Untuk mencapai tujuan program Adiwiyata, maka ditetapkan 4 (empat) komponenkriteria programpenilaian yang menjadi satu kesatuan utuh dalam mencapai sekolah Adiwiyata. Keempat komponenkriteria tersebut adalah;:

* a. #Kebijakan Berwawasan [[Lingkungan]].

*#Pelaksanaan c.Kurikulum KegiatanBerbasis Lingkungan Berbasis Partisipatif.

* d. #Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan.[https://dlh.jepara.go.id/jakstrada/pengurangan/adiwiyata/]

* Adiwiyata. Jangan Sekadar Lomba Antar Sekolah. [httphttps://www.pikiranrakyatpikiran-rakyat.com/pendidikan/pr-01230045/adiwiyata-jangan-sekadar-lomba-antarsekolah www.pikiranrakyat.com]{{Pranala mati|date=Januari 2023 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}

* Buku Panduan Program Adiwiyata. Kebijakan Kepala SDN 10 Selebung Ketangga. [[Juwiter]]. 2011

* Pedoman Pelaksanan Program Adiwiyata. [http://Peraturan%20Menteri%20Lingkungan%20Hidup%20Nomor%2005%20Tahun%202013 Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Nomor 05 Tahun 2013] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20170220175602/http://acn.com.ve/ |date=2017-02-20 }}

* Pembinaan dan Pengembangan Lingkungan Hidup. [http://Surat%20Keputusan%20Bersama%20Menteri%20Lingkungan%20Hidup%20dengan%20Mendiknas%20No.%2003/MELH/02/2010 Surat Keputusan Bersama Menteri Lingkungan Hidup dengan Mendiknas No. 03/MELH/02/2010]{{Pranala mati|date=Mei 2022 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }} serta No. 01/11/KB/2010 Tanggal 1 Februari 2010