Teori Atropi (Decay): Perbedaan antara revisi

'''Teori atropi''' (''decay'') atau teori pemudaran adalah teori yang menyatakan bahwa lupa terjadi karena ingatan akan informasi yang tersimpan tidak pernah dimunculkan lagi.<ref name=":0">{{Cite book|last=Lahey|first=Benjamin B.|date=19862012|url=https://bookswww.googleworldcat.co.idorg/booksoclc/about/Psychology.html?id=OFxKMQAACAAJ&redir_esc=y696100192|title=Psychology : Anan Introductionintroduction|location=Dubuque,New LowaYork|publisher=Wm.McGraw-Hill C. BrownHigher PublishersEducation|isbn=978-0-67907-00617803516-16|pagesedition=23611th ed|url-statusoclc=live696100192}}</ref><ref>{{Cite web|title=APA Dictionary of Psychology|url=https://dictionary.apa.org/|website=dictionary.apa.org|language=en|access-date=2022-01-29}}</ref><ref>{{Cite book|last=Passer|first=Michael|last2=Smith|first2=Ronald|date=2007-10-25|url=https://books.google.co.id/books/about/Psychology_The_Science_of_Mind_and_Behav.html?id=rZ9ZIwAACAAJ&redir_esc=y|title=Psychology: The Science of Mind and Behavior|publisher=McGraw-Hill Companies,Incorporated|isbn=978-0-07-338276-0|language=en}}</ref> Teori ini merupakan salah satu dari teori lupa. Dalam perkembangannya, teori ini termasuk dalam tiga konsep tahapan [[memori]] dan hanya sebagai bagian tahapan saja. Artinya, teori ini lebih menjelaskan penyebab lupa di bagian ''sensory register'' dan memori jangka pendek atau STM (''short-term memory'').<ref name=":0" />

Terdapat parabeberapa peneliti yang tidak menyetujui tentang bagaimanaproses ingatan dapat memudar dalam [[proses lupa]], yakni sebagai fungsi dari seiring berjalannya waktu saja (sebagaimana yang dijelaskan dalam teori atropi) atau sebagai fungsi dari gangguan yang muncul karena hadirnya peristiwa-peristiwa berikutnya (sebagaimana dalam [[teori interferensi]]).<ref>{{Cite journal|last=Lewandowsky|first=Stephan|last2=Oberauer|first2=Klaus|date=2009|title=No evidence for temporal decay in working memory.|url=http://doi.apa.org/getdoi.cfm?doi=10.1037/a0017010|journal=Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition|language=en|volume=35|issue=6|pages=1545–1551|doi=10.1037/a0017010|issn=1939-1285}}</ref>