Wikipedia

Pendidikan di Taiwan: Perbedaan antara revisi

Jelajahi riwayat secara interaktif
← Revisi sebelumnya
Konten dihapus Konten ditambahkan
VisualTeks wiki
Edra Biru (bicara | kontrib)
406 suntingan
Tag: halaman dengan galat kutipan Suntingan visualeditor-wikitext
InternetArchiveBot (bicara | kontrib)
Bot
694.497 suntingan
Add 1 book for Wikipedia:Pemastian (20231209)) #IABot (v2.0.9.5) (GreenC bot
 
(14 revisi perantara oleh 6 pengguna tidak ditampilkan)
Baris 1:
{{Kotak info pendidikan menurut negara|country name=Taiwan <br />(Republik Rakyat Tiongkok)|literacy total=98.87%<ref>{{cite web |script-title=zh:國人教育水準 |url=https://www.gender.ey.gov.tw/gecdb/Stat_Statistics_DetailData.aspx?sn=cC3K6vUAfeUlTCcfbr03CQ%3d%3d&d=m9ww9odNZAz2Rc5Ooj%2fwIQ%3d%3d |website=www.gender.ey.gov.tw |access-date=24 May 2019 |language=zh}}</ref>|attain post-secondary=|attain secondary=|attainment year=|enroll post-secondary=&mdash;|enroll secondary=1,270,194<sup>3</sup>|enroll primary=1,676,970|enroll total=2,153,717<sup>2</sup>|enrollment year=5,384,926<sup>1</sup>|literacy women=97.69%|literacy men=99.73%|literacy year=2017|agency image=ROC Ministry of Education Seal.svg|established dates=September 2019|established events=Pendidikan Nasional 12 tahun|system type=Nasional|primary languages=[[Taiwanese Mandarin|Mandarin]], sebagian mata pelajaran dan program dalam [[Taiwanese Hokkien|Bahasa Hokkien Taiwan]], [[Taiwanese Hakka|Bahasa Hakka Taiwan]], [[bahasa-bahasa Formosa]] atau [[English language|bahasa Inggris]]|funding per student=|budget year=2003|budget=[[New Taiwan dollar|NT$]] 608.6 billion ([[United States dollar|US$]] 20 billion)|leader names=[[Pan Wen-chung]]|leader titles=Menteri|agency=[[Ministry of Education (Taiwan)|Kementerian Pendidikan]]|footnotes=<sup>1</sup>[http://140.111.1.22/english/home_statistics.htm situs web Kementerian Pendidikan]<br /><sup>2</sup>Termasuk [[Taman Kanak-kanak]]<br /><sup>3</sup>Termasuk [[pendidikan tinggi junior]]}}[[Pendidikan|Sistem pendidikan]] di [[Republik Tiongkok|Taiwan]] merupakan tanggung jawab [[Kementerian Pendidikan (Taiwan)|Kementerian Pendidikan]]. SistemPemberlakuan sistem ini menghasilkan para siswa dengan nilai ujian tertinggi di dunia, terutama dalam mata pelajaran matematika dan ilmu pengetahuan.<ref>{{Cite web|title=TIMSS Math 2003|url=http://isc.bc.edu/PDF/t03_download/T03_M_Chap1.pdf}}</ref><ref>{{Cite web|title=TIMSS Science 2003|url=http://isc.bc.edu/PDF/t03_download/T03_S_Chap1.pdf}}</ref> [[Ma Ying-jeou|Presiden sebelumnya, Ma Ying-jeou]] mengumumkan pada bulan Januari 2011 bahwa pemerintah akan memulai implementasi program wajib belajar 12 tahun secara bertahap pada tahun 2014.<ref name="12year">{{Cite news|date=2011-01-02|title=Talk of the day -- Taiwan's education to enter new era|url=http://focustaiwan.tw/ShowNews/WebNews_Detail.aspx?ID=201101020011&Type=aTOD|publisher=Focus Taiwan News Channel|access-date=2011-01-02}}</ref>▼
{{ambox
| subst = <includeonly>{{subst:</includeonly><includeonly>substcheck}}</includeonly>
| type = notice
| image = [[Berkas:Ambox warning blue construction.svg|50px|Dalam perbaikan]]
| text = '''Artikel ini sedang dalam perbaikan.'''{{#if:{{{1|}}}|&nbsp;CATATAN: {{{1}}}.}}<br />Untuk menghindari konflik penyuntingan, mohon jangan melakukan penyuntingan selama pesan ini ditampilkan.<br /><span style="font-size:88%;">{{Suntingan terakhir}}</span>
}}{{#if:{{{kat|}}}||<includeonly>[[Kategori:Artikel dalam perbaikan|{{PAGENAME}}]]</includeonly>}} <noinclude>
 
Di tahun 2015, para siswa di Taiwan meraih salah satu hasil terbaik di dunia dalam bidang matematika, ilmu pengetahuan dan melek hurufliterasi, yang diuji oleh [[Program Penilaian Pelajar Internasional|Programme for International Student Assessment]] (PISA), suatu penilaian dunia untuk prestasi siswa berusia 15 tahun berkenaan dengan pendidikannya. Taiwan merupakan salah satu negara OECD yang memiliki prestasi OECD tertinggi dalam kecakapan membaca, matematika, dan ilmu pengetahuan, dengan nilai rata-rata siswa 523.,7, dibandingkan dengan rata-rata OECD setinggi 493, yang menempatkannya padadi peringkat ketujuh di dunia dan memiliki tenaga kerja berpendidikan tertinggi di antara negara-negara OECD.<ref>{{Cite web|title=PISA - Results in Focus|url=https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus.pdf|publisher=OECD|page=5}}</ref><ref>{{Cite web|title=Chinese Taipei Student performance (PISA 2015)|url=http://gpseducation.oecd.org/CountryProfile?primaryCountry=TWN&treshold=10&topic=PI|publisher=OECD|access-date=19 August 2019}}</ref><ref>{{Cite book|last=Kiersz|first=Andy|date=16 December 2016|url=http://www.businessinsider.com/pisa-worldwide-ranking-of-math-science-reading-skills-2016-12|title=The latest ranking of top countries in math, reading, and science is out — and the US didn't crack the top 10}}</ref> Meskipun undang-undang saat ini hanya memandatkan sembilan tahun bersekolah, 95 persen lulusan siswa [[sekolah menengah pertama]] memasuki sekolah menengah kejuruan, [[sekolah perdagangan]], [[pendidikan tinggi junior]], atau universitas.<ref>{{Cite book|last=Sechiyama, Kaku|year=2013|title=Patriarchy in East Asia: A Comparative Sociology of Gender|publisher=[[Brill Publishers]]|isbn=978-9004230606|pages=254}}</ref><ref>{{Cite book|year=2012|title=Taiwan Country: Strategic Information and Developments|publisher=International Business Publications|isbn=978-1438775708|pages=25}}</ref>▼
▲{{Kotak info pendidikan menurut negara|country name=Taiwan <br />(Republik Rakyat Tiongkok)|literacy total=98.87%<ref>{{cite web |script-title=zh:國人教育水準 |url=https://www.gender.ey.gov.tw/gecdb/Stat_Statistics_DetailData.aspx?sn=cC3K6vUAfeUlTCcfbr03CQ%3d%3d&d=m9ww9odNZAz2Rc5Ooj%2fwIQ%3d%3d |website=www.gender.ey.gov.tw |access-date=24 May 2019 |language=zh}}</ref>|attain post-secondary=|attain secondary=|attainment year=|enroll post-secondary=&mdash;|enroll secondary=1,270,194<sup>3</sup>|enroll primary=1,676,970|enroll total=2,153,717<sup>2</sup>|enrollment year=5,384,926<sup>1</sup>|literacy women=97.69%|literacy men=99.73%|literacy year=2017|agency image=ROC Ministry of Education Seal.svg|established dates=September 2019|established events=Pendidikan Nasional 12 tahun|system type=Nasional|primary languages=[[Taiwanese Mandarin|Mandarin]], sebagian mata pelajaran dan program dalam [[Taiwanese Hokkien|Bahasa Hokkien Taiwan]], [[Taiwanese Hakka|Bahasa Hakka Taiwan]], [[bahasa-bahasa Formosa]] atau [[English language|bahasa Inggris]]|funding per student=|budget year=2003|budget=[[New Taiwan dollar|NT$]] 608.6 billion ([[United States dollar|US$]] 20 billion)|leader names=[[Pan Wen-chung]]|leader titles=Menteri|agency=[[Ministry of Education (Taiwan)|Kementerian Pendidikan]]|footnotes=<sup>1</sup>[http://140.111.1.22/english/home_statistics.htm situs web Kementerian Pendidikan]<br /><sup>2</sup>Termasuk [[Taman Kanak-kanak]]<br /><sup>3</sup>Termasuk [[pendidikan tinggi junior]]}}[[Pendidikan|Sistem pendidikan]] di [[Republik Tiongkok|Taiwan]] merupakan tanggung jawab [[Kementerian Pendidikan (Taiwan)|Kementerian Pendidikan]]. Sistem ini menghasilkan para siswa dengan nilai ujian tertinggi di dunia, terutama dalam mata pelajaran matematika dan ilmu pengetahuan.<ref>{{Cite web|title=TIMSS Math 2003|url=http://isc.bc.edu/PDF/t03_download/T03_M_Chap1.pdf}}</ref><ref>{{Cite web|title=TIMSS Science 2003|url=http://isc.bc.edu/PDF/t03_download/T03_S_Chap1.pdf}}</ref> [[Ma Ying-jeou|Presiden sebelumnya, Ma Ying-jeou]] mengumumkan pada bulan Januari 2011 bahwa pemerintah akan memulai implementasi program wajib belajar 12 tahun secara bertahap pada tahun 2014.<ref name="12year">{{Cite news|date=2011-01-02|title=Talk of the day -- Taiwan's education to enter new era|url=http://focustaiwan.tw/ShowNews/WebNews_Detail.aspx?ID=201101020011&Type=aTOD|publisher=Focus Taiwan News Channel|access-date=2011-01-02}}</ref>
 
Di Taiwan, mengikuti paradigma Konfusianisme untuk pendidikan, para orang tua meyakini bahwa menerima pendidikan yang baik merupakan prioritas sangat tinggi bagi keluarga Taiwan dan merupakan tujuan penting dalam kehidupan anak-anak mereka.<ref>{{Cite journal|last=Prudence Chou, Chuing|year=2014|title=Dragon Gate: Competitive Examinations and Their Consequences|url=http://journals.openedition.org/ries/3800|journal=[[OpenEdition.org|OpenEdition]]}}</ref> Banyak orang tua di Taiwan meyakini upaya dan kegigihan lebih berarti daripada bakat bawaan, jika anak-anak mereka ingin menerima nilai lebih baik di sekolah.<ref>{{Cite journal|last=Prudence Chou, Chuing|year=2014|title=A matter of trust: shadow education in Taiwan|url=http://journals.openedition.org/ries/3800|journal=[[OpenEdition.org|OpenEdition]]}}</ref><ref>{{Cite book|last=Kangmin Zeng|year=1999|title=Taiwan Country: Strategic Information and Developments|url=https://archive.org/details/dragongatecompet0000zeng|publisher=Cassell|isbn=978-0304700158|pages=[https://archive.org/details/dragongatecompet0000zeng/page/328 328]}}</ref> Keyakinan ini juga dipegang oleh para guru dan konselor pembimbing serta sekolah dengan secara rutin memberitahukan prestasi akademik putra-putri mereka secara keseluruhan di sekolah. Banyak orang tua memilikimenaruh pengharapan tinggi bagipada anak-anak mereka, dengan menekankan pada pencapaian akademik dan secara aktif terlibat dalam kemajuan akademik anak-anak mereka dengan, memastikan anak-anak mereka mencapai nilai tertinggi, dan akanbersedia melakukan pengorbanan besar, termasuk meminjam uang untuk memasukkan anak mereka hingga universitas.▼
▲Di tahun 2015, para siswa di Taiwan meraih salah satu hasil terbaik di dunia dalam bidang matematika, ilmu pengetahuan dan melek huruf, yang diuji oleh [[Program Penilaian Pelajar Internasional|Programme for International Student Assessment]] (PISA), suatu penilaian dunia untuk prestasi siswa berusia 15 tahun berkenaan dengan pendidikannya. Taiwan merupakan salah satu negara yang memiliki prestasi OECD tertinggi dalam kecakapan membaca, matematika, dan ilmu pengetahuan, dengan nilai rata-rata siswa 523.7, dibandingkan dengan rata-rata OECD setinggi 493, yang menempatkannya pada peringkat ketujuh di dunia dan memiliki tenaga kerja berpendidikan tertinggi di antara negara-negara OECD.<ref>{{Cite web|title=PISA - Results in Focus|url=https://www.oecd.org/pisa/pisa-2015-results-in-focus.pdf|publisher=OECD|page=5}}</ref><ref>{{Cite web|title=Chinese Taipei Student performance (PISA 2015)|url=http://gpseducation.oecd.org/CountryProfile?primaryCountry=TWN&treshold=10&topic=PI|publisher=OECD|access-date=19 August 2019}}</ref><ref>{{Cite book|last=Kiersz|first=Andy|date=16 December 2016|url=http://www.businessinsider.com/pisa-worldwide-ranking-of-math-science-reading-skills-2016-12|title=The latest ranking of top countries in math, reading, and science is out — and the US didn't crack the top 10}}</ref> Meskipun undang-undang saat ini hanya memandatkan sembilan tahun bersekolah, 95 persen siswa sekolah menengah pertama memasuki sekolah menengah kejuruan, [[sekolah perdagangan]], [[pendidikan tinggi junior]], atau universitas.<ref>{{Cite book|last=Sechiyama, Kaku|year=2013|title=Patriarchy in East Asia: A Comparative Sociology of Gender|publisher=[[Brill Publishers]]|isbn=978-9004230606|pages=254}}</ref><ref>{{Cite book|year=2012|title=Taiwan Country: Strategic Information and Developments|publisher=International Business Publications|isbn=978-1438775708|pages=25}}</ref>
 
Karena peranannya dalam mendorong [[Keajaiban Taiwan|pembangunan ekonomi]] Taiwan, hasil ujian yang tinggi, dan angka memasuki universtas yang tinggi, sistem pendidikan Taiwan dipuji. Empat puluh lima persen warga negara Taiwan berusia 25 hingga 64 tahun memiliki gelar sarjana atau lebih tinggi.<ref>{{Cite web|date=13 March 2016|title=5 mil. Taiwanese hold degrees from higher education institutions|url=https://chinapost.nownews.com/20160313-28397|publisher=China Post|access-date=19 August 2019|archive-date=2022-03-19|archive-url=https://web.archive.org/web/20220319085831/https://chinapost.nownews.com/20160313-28397|dead-url=yes}}</ref><ref name="auto">{{Cite web|last=Hsueh, Chia-Ming|date=5 August 2018|title=Higher Education Crisis in Taiwan|url=https://www.insidehighered.com/blogs/world-view/higher-education-crisis-Taiwan|publisher=Inside Higher Ed|access-date=19 August 2019}}</ref> Lebih jauh lagi, sistem pendidikan ini telah dikritik karena penekanan berlebihan atas hafalan dan tekanan akademik yang berlebihan terhadap siswa. Para siswa di Taiwan menghadapi tekanan sangat besar untuk berhasil secara akademik yang diterima dari orang tua, guru, kawan sebaya, maupun masyarakamasyarakat mereka untukagar dapat menjamin posisi kerja kerah putih yang bergengsi sambil menghindari pendidikan kejuruan, berpikir kritis, dan kreativitas. Dengan sempitnya posisi pekerjaan bergengsi dibanding jumlah lulusan universitas yang jauh lebih besar angkanya, banyak yang dipekerjakan dalam posisi lebih rendah dengan gaji jauh di bawah harapan mereka.<ref>{{Cite book|last=Lee|first=Pearl|date=13 April 2015|url=http://news.asiaone.com/news/education/university-degrees-mindset-shift-needed|title=University degrees: Mindset shift needed|publisher=The Straits Times|access-date=25 August 2019|archive-url=https://web.archive.org/web/20170118203426/http://news.asiaone.com/news/education/university-degrees-mindset-shift-needed|archive-date=18 January 2017|url-status=dead}}</ref> Universitas-universitas di Taiwan juga telah dikritik karena tidak mengikuti kecenderungan teknologi dan tuntutan pekerjaan dalam pasar kerja yang bergerak cepat mengacu pada kesenjangan kecakapan yang dikutip oleh sejumlah lulusan universitas yang menilai diri sendiri berpendidikan terlalu tinggi.<ref>{{Cite web|date=16 August 2016|title=Taiwan's higher education enrollment starts a downward slide|url=http://monitor.icef.com/2016/08/taiwans-higher-education-enrolment-starts-downward-slide/|website=ICEF Monitor}}</ref> Sebagai tambahan, pemerintah Taiwan telah dikritik karena merusak perekonomian yang tidak dapat menciptakan lowongan pekerjaan yang cukup untuk mendukung tuntutan sejumlah besar lulusan universitas yang menganggur.<ref>{{Cite news|last=Sui|first=Cindy|date=23 September 2013|title=The draw of blue collar jobs in Taiwan|url=https://www.bbc.com/news/world-asia-24156168|work=BBC News|archive-url=https://web.archive.org/web/20190819222900/https://www.bbc.com/news/world-asia-24156168|archive-date=19 August 2019|access-date=19 August 2019|url-status=dead}}</ref><ref name="auto3">{{Cite web|last=Chou|first=Chuing|date=12 November 2014|title=Education in Taiwan: Taiwan's Colleges and Universities|url=https://www.brookings.edu/opinions/education-in-taiwan-taiwans-colleges-and-universities/}}</ref>▼
▲Di Taiwan, mengikuti paradigma Konfusianisme untuk pendidikan, para orang tua meyakini bahwa menerima pendidikan yang baik merupakan prioritas sangat tinggi bagi keluarga Taiwan dan merupakan tujuan penting dalam kehidupan anak-anak mereka.<ref>{{Cite journal|last=Prudence Chou, Chuing|year=2014|title=Dragon Gate: Competitive Examinations and Their Consequences|url=http://journals.openedition.org/ries/3800|journal=[[OpenEdition.org|OpenEdition]]}}</ref> Banyak orang tua di Taiwan meyakini upaya dan kegigihan lebih berarti daripada bakat bawaan jika anak-anak mereka ingin menerima nilai lebih baik di sekolah.<ref>{{Cite journal|last=Prudence Chou, Chuing|year=2014|title=A matter of trust: shadow education in Taiwan|url=http://journals.openedition.org/ries/3800|journal=[[OpenEdition.org|OpenEdition]]}}</ref><ref>{{Cite book|last=Kangmin Zeng|year=1999|title=Taiwan Country: Strategic Information and Developments|publisher=Cassell|isbn=978-0304700158|pages=328}}</ref> Keyakinan ini juga dipegang oleh para guru dan konselor pembimbing serta sekolah dengan secara rutin memberitahukan prestasi akademik putra-putri mereka secara keseluruhan di sekolah. Banyak orang tua memiliki pengharapan tinggi bagi anak-anak mereka, dengan menekankan pada pencapaian akademik dan secara aktif terlibat dalam kemajuan akademik anak-anak mereka dengan memastikan anak-anak mereka mencapai nilai tertinggi dan akan melakukan pengorbanan besar, termasuk meminjam uang untuk memasukkan anak mereka hingga universitas.
 
▲Karena peranannya dalam mendorong [[Keajaiban Taiwan|pembangunan ekonomi]] Taiwan, hasil ujian yang tinggi, dan angka memasuki universtas yang tinggi, sistem pendidikan Taiwan dipuji. Empat puluh lima persen warga negara Taiwan berusia 25 hingga 64 tahun memiliki gelar sarjana atau lebih tinggi.<ref>{{Cite web|date=13 March 2016|title=5 mil. Taiwanese hold degrees from higher education institutions|url=https://chinapost.nownews.com/20160313-28397|publisher=China Post|access-date=19 August 2019}}</ref><ref name="auto">{{Cite web|last=Hsueh, Chia-Ming|date=5 August 2018|title=Higher Education Crisis in Taiwan|url=https://www.insidehighered.com/blogs/world-view/higher-education-crisis-Taiwan|publisher=Inside Higher Ed|access-date=19 August 2019}}</ref> Lebih jauh lagi, sistem pendidikan ini telah dikritik karena penekanan berlebihan atas hafalan dan tekanan akademik yang berlebihan terhadap siswa. Para siswa di Taiwan menghadapi tekanan sangat besar untuk berhasil secara akademik yang diterima dari orang tua, guru, kawan sebaya, maupun masyaraka mereka untuk menjamin posisi kerja kerah putih yang bergengsi sambil menghindari pendidikan kejuruan, berpikir kritis, dan kreativitas. Dengan sempitnya posisi pekerjaan bergengsi dibanding jumlah lulusan universitas yang jauh lebih besar angkanya, banyak yang dipekerjakan dalam posisi lebih rendah dengan gaji jauh di bawah harapan mereka.<ref>{{Cite book|last=Lee|first=Pearl|date=13 April 2015|url=http://news.asiaone.com/news/education/university-degrees-mindset-shift-needed|title=University degrees: Mindset shift needed|publisher=The Straits Times|access-date=25 August 2019|archive-url=https://web.archive.org/web/20170118203426/http://news.asiaone.com/news/education/university-degrees-mindset-shift-needed|archive-date=18 January 2017|url-status=dead}}</ref> Universitas-universitas di Taiwan juga telah dikritik karena tidak mengikuti kecenderungan teknologi dan tuntutan pekerjaan dalam pasar kerja yang bergerak cepat mengacu pada kesenjangan kecakapan yang dikutip oleh sejumlah lulusan universitas yang menilai diri sendiri berpendidikan terlalu tinggi.<ref>{{Cite web|date=16 August 2016|title=Taiwan's higher education enrollment starts a downward slide|url=http://monitor.icef.com/2016/08/taiwans-higher-education-enrolment-starts-downward-slide/|website=ICEF Monitor}}</ref> Sebagai tambahan, pemerintah Taiwan telah dikritik karena merusak perekonomian yang tidak dapat menciptakan lowongan pekerjaan yang cukup untuk mendukung tuntutan sejumlah besar lulusan universitas yang menganggur.<ref>{{Cite news|last=Sui|first=Cindy|date=23 September 2013|title=The draw of blue collar jobs in Taiwan|url=https://www.bbc.com/news/world-asia-24156168|work=BBC News|archive-url=https://web.archive.org/web/20190819222900/https://www.bbc.com/news/world-asia-24156168|archive-date=19 August 2019|access-date=19 August 2019|url-status=dead}}</ref><ref name="auto3">{{Cite web|last=Chou|first=Chuing|date=12 November 2014|title=Education in Taiwan: Taiwan's Colleges and Universities|url=https://www.brookings.edu/opinions/education-in-taiwan-taiwans-colleges-and-universities/}}</ref>
{{TOC limit|3}}
 
Baris 18 ⟶ 11:
{{Main|Pendidikan Menengah di Taiwan}}
[[Berkas:屏東書院.JPG|jmpl|Akademi Pingtung di [[Kabupaten Pingtung|Propinsi Pingtung]].]]
[[Vereenigde Oostindische Compagnie|Perusahaan Hindia Timur Belanda]], para pendukung raja ChinaTiongkok Ming di bawah Koxinga, ChinaTiongkok Qing, dan bangsa Jepang, semuanya mengimplementasikan sistem pendidikan di Taiwan.<ref name="Education1908">{{Cite book|last=United States. Office of Education|year=1908|url=https://books.google.com/books?id=2opLAAAAYAAJ&pg=RA4-PA9|title=Bulletin|publisher=U.S. Department of Health, Education, and Welfare, Office of Education|pages=4–64}}</ref> Agama Kristen diajarkan di bawah pemerintahan Belanda.<ref name="Foundation2001">{{Cite book|last=Ferdinand Verbiest Foundation|date=January 2001|url=https://books.google.com/books?id=uDdDaXtUhPQC&pg=PA233|title=Missionary Approaches and Linguistics in Mainland China and Taiwan|publisher=Leuven University Press|isbn=978-90-5867-161-5|pages=233–}}</ref> Taiwan juga memiliki banyak [[Akademi (Taiwan)|akademi]], seperti [[Akademi Daodong]], [[Akademi Fongyi]], [[Akademi Huangxi]], [[Akademi Jhen Wen]], [[Akademi Mingxin]] dan [[Akademi Pingtung]].
 
Pada tahun 1944-1945, [[Republik Tiongkok|Republik Rakyat Tiongkok]] di bawah [[Kuomintang|Partai Nasionalis Rakyat ChinaTiongkok]] yang dipimpin oleh [[Chiang Kai-shek]] mengambil kendali pulau itu; infrastruktur sekolah swasta yang ada dibatasi atas kecurigaan loyalitas politiknya. Setelah [[Penarikan Republik Tiongkok ke Taiwan|penarikan RRTRT ke Taiwan]] di tahun 1949, mereka berusaha menggunakan sekolah-sekolah negeri untuk mengasimilasi populasi Taiwan; sekolah-sekolah swasta, dipandang sebagai rintangan proses ini, sehingga ditekan. Namun, pada tahun 1954, partai ini mengalah terhadap tuntutan reformasi pendidikan, dan mulai menghidupkan serta memperluas sekolah swasta. Para tokoh Nasionalis menggunakanmelakukan sejumlah langkah (seperti mengisi dewan sekolah dengan para loyalis dan dengan cermat mengendalikan dana dari negara) untuk memastikan sekolah swasta tetap berada di bawah pengaruh negara.<ref>{{Cite journal|last=Wong|first=Ting-Hong|date=May 2020|title=Education and National Colonialism in Postwar Taiwan: The Paradoxical Use of Private Schools to Extend State Power, 1944–1966|journal=History of Education Quarterly|volume=60|issue=2|pages=156–184|doi=10.1017/heq.2020.25}}</ref>
 
== Pendidikan negeri ==
Sistem pendidikan umum di Taiwan merentang dari sekolah kelompok bermain sampai universitas. Pendidikan umum juga diwajibkan dari sekolah dasar sampai sekolah menengah pertama sejak tahun 1968. Di tahun 2001, secara kasar 16% anggaran pusat disisihkan untuk pendidikan. Di bulan Januari 2011, [[Ma Ying-jeou|Presiden Ma]] mengumumkan rencana mengimplementasikan program wajib belajar dua belas tahun pada tahun 2014.<ref name="12year">{{Cite news|date=2011-01-02|title=Talk of the day -- Taiwan's education to enter new era|url=http://focustaiwan.tw/ShowNews/WebNews_Detail.aspx?ID=201101020011&Type=aTOD|publisher=Focus Taiwan News Channel|access-date=2011-01-02}}</ref> Sebagai tambahan, dukungan finansial untuk [[pendidikan prasekolah]] akan dimulai, diawali dengan keringanan biaya.<ref name="12year" />
 
Akses terhadap sekolah menengah atas dan universitas dikendalikan oleh serangkaian ujian nasional. Disiplin dalam sekolah-sekolah negeri di seluruh tingkatan pada umumnya sangat ketat dengan norma menggunakan seragam sekolah dan terompet bangun pagi. Siswa semua tingkatan sampai sekolah menengah atas bertanggung jawab membersihkan ruang kelas mereka sendiri dan area di sekitar sekolah. Bersih-bersih merupakan ritual harian siswa. Hukuman jasmani resminya dilarang secara resmi, tapi banyak laporan mengindikasikan hukuman semacam itu masih dipraktikkan oleh banyak guru, karena faktanya tak sedikit orang tua yang mendukungnya.
 
Tahun sekolah terdiri dari dua semester. Semester musim gugur dimulai September awal dan berlangsung hingga Januari akhir atau Februari awal. Liburan musim dingin biasanya berlangsung tiga sampai empat minggu sekitar [[Tahun Baru Imlek]]. Semester musim semi dimulai mengikutisetelah [[Festival Lampion]] di pertengahan Februari dan berakhir di akhir bulan Juni. Sejak sekolah menengah, banyak sekolah yang menyelenggarakan "kelas tambahan pilihan" selama liburan musim dingin dan musim panas dan juga seusai jam sekolah biasanya. Meskipun namanya pilihan, banyak kelas memberlakukan wajib hadir. Bahasa instruksinya adalah [[Bahasa Tionghoa Baku|Mandarin]].
 
== Tingkatan sekolah ==
Baris 212 ⟶ 205:
!Pendidikan lanjutan
!Kelas
 
 
Tingkat
Baris 218 ⟶ 210:
 
== Pendidikan Nasional ==
Pendidikan dasar nasional saat ini di [[Republik Tiongkok|Taiwan]] adalah pendidikan 12 tahun. Implementasi wajib belajar ini menggantikan pendidikan 9 tahun yang lama.<ref name="12 years education website">{{Cite web|title=12 years education website|url=http://12basic.edu.tw/|website=12 years education website|access-date=2022-04-02|archive-date=2015-12-22|archive-url=https://web.archive.org/web/20151222123841/http://12basic.edu.tw/|dead-url=yes}}</ref>
 
Kebijakan pendidikan 12 tahun semula diajukan pada tahun 1983, tapi ditunda karena alasan-alasan finansial.
Baris 225 ⟶ 217:
Sekolah dasar dimulai dari kelas 1 sampai 6, dengan penyelenggaraan kelas dari Senin sampai Jumat, biasanya mulai pukul 7.30 pagi sampai pukul 4 sore (atau tengah hari di hari Rabu). Mata pelajarannya meliputi:
 
* Mandarin: bahasa resmi instruksi pembelajaran.
* Matematika: Pendidikan Matematika dimulai dengan dasar-dasar dan mencapai pengenalan aljabar dan geometri di kelas 6.
* Ilmu Pengetahuan: Kelas-kelas ilmu pengetahuan komprehensif meliputi biologi, fisika, dan kimia dasar.
Baris 234 ⟶ 226:
* Seni
 
Seperti sekolah-sekolah menengah, siswa normalnya didaftarkan di sekolah dasar terdekat rumah kediaman terdaftar mereka terdaftar. Hal ini membuat orang-orang tua memasukkan anak-anak mereka ke dalam kartu keluarga kerabat atau teman mereka dengan tujuan mengirimkan anak-anak mereka ke sekolah-sekolah yang dianggap lebih baik.
 
=== Sekolah menengah pertama ===
Baris 247 ⟶ 239:
* Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
** Biologi: Diambil di tahun pertama, termasuk kajian-kajian lebih mendalam dan kerja-kerja di laboratorium.
** Kimia: Diambil di tahun kedua. Pengenalan yang lebih teliti terhadap atom, molekul, dan [[reaksi kimia]], termasuk kerja-kerja laboratorium.
** Fisika: Diambil di tahun kedua. Pengenalan lebih cermat terhadap hukum dan persamaan fisika, termasuk kerja-kerja laboratorium.
** Ilmu Bumi: Diambil di tahun ketiga.
Baris 253 ⟶ 245:
* Ilmu-ilmu Sosial
** Kewarganegaraan: Kerakyatan, politik, dan ekonomi dasar.
** Sejarah: Pusat perhatiannya pada [[sejarah Taiwan]] dan ChinaTiongkok selama dua tahun pertama, dan sejarah dunia di tahun ketiga.
** Geografi: Meliputi geografi perkenalan yang diikuti dengan [[geografi Taiwan]] di tahun pertama, geografi ChinaTiongkok dan Asia Timur di tahun kedua, dan geografi dunia di tahun ketiga.
* Ekonomi rumah tangga dan prakarya
* Seni: Menyertakan tiga bagian mandiri: Seni Rupa, Musik, dan Drama.
* Pendidikan Jasmani
* Pendidikan pandukepanduan: Kecakapan bertahan hidup di alam terbuka.
 
Di akhir tahun ketiga mereka, siswa berpartisipasi dalam ujian masuk sekolah menengah pertama nasional dan didaftarkan pada sekolah menengah pertama yang sesuai dengan nilai mereka. Siswa juga bisa berpartisipasi dalam ujian masuk sekolah kejuruan nasional, jika mereka berniat mengikuti sekolah kejuruan. Untuk keduanya, sekolah negeri biasanya paling populer sementara sekolah swasta secara tradisional dipandang sebagai cadangan bagi mereka yang tak dapat mencapai nilai cukup tinggi untuk sekolah-sekolah negeri.
Baris 267 ⟶ 259:
Sekolah menengah atas dimulai dari kelas 10 sampai 12. Sekali lagi tujuan utama siswa adalah mencapai nilai tinggi pada nilai ujian masuk universitas di ujung tahun ketiga. Muatannya sama, atau bahkan lebih intens daripada sekolah menengah pertama.
 
Kedisiplinan dalam lembaga-lembaga pendidikan mulai dari sekolah menengah atas ke atasnya lagi (termasuk sekolah kejuruan) merupakan tanggung jawab para petugas [[Angkatan Bersenjata Republik Tiongkok/Taiwan|militer]] yang ditugaskan di setiap sekolah-sekolah individu (berbeda dengan sekolah dasar dan sekolah menengah pertama, yang guru-guru dan petugas administrasi sekolah bertanggung jawab untuk kedisiplinan di sekolah). Sebagai tambahan terhadap mata pelajaran biasa, siswa juga disyaratkan untuk mengikuti kelas pendidikan militer yang meliputi isu-isu seperti [[Pertahanan sipil (Taiwan)|pertahanan sipil]], [[latihan militer]], pertahanan nasional, dan senjata api dasar. Di masa lalu, siswa sekolah menengah atas (dan kejuruan) diharapkan melakukanmenjalankan kewajiban pertahanan sipil dalam peristiwa darurat nasional. Anak-anak laki-laki maupun perempuan dilatih menggunakan senjata api dan melempar granat.
 
Di banyak sekolah menengah atas, siswa yang baru masuk bisa memilih jalur ilmu pengetahuan atau seni liberal, bergantung pada ketertarikan masing-masing. Jalur pembelajaran yang berbeda biasanya disebut sebagai kelompok. Kelompok I terdiri dari para siswa seni liberal. Kelompok II dan Kelompok III adalah para siswa berbasis ilmu pengetahuan (yang terakhir mempelajari biologi sebagai mata pelajaran tambahan). Kurikulum berbasis ilmu pengetahuan terdiri dari kelas-kelas ilmu pengetahuan dan matematika yang lebih kerasrumit, yang dimaksudkan untuk mempersiapkan siswa pada karir di bidang ilmu pengetahuan dan teknik mesin; jalur seni liberal menaruh tekanan lebih berat pada kesusastraan dan ilmu-ilmu sosial untuk masa depan di dalam bidang-bidang itu. Seringkali, para siswa dalam Kelompok I dibebaskan dari mempelajari ilmu pengetahuan meskipun mereka menginginkannya, dan para siswa Kelompok II tidak perlu mengambil geografi, kewarganegaraan, dan sejarah.
 
Ada dua metode memasuki universitas: melalui rekomendasi atau mengikuti ujian masuk universitas. Bagi siswa yang berpartisipasi dalam rekomendarirekomendasi, mereka harus mengambil ujian akademik nasional dan memilih jurusan yang mereka inginkan. Tahap pertama adalah seleksi hasil ujian untuk kelayakan dan tahap kedua bergantung pada kondisi jurusan yang dipilih. Bagi siswa yang tidak memilih untuk mengikuti proses rekomendasi, atau gagal dalam aplikasi mereka, mereka memiliki pilihan untuk berpartisipasi dalam ujian masuk universitas nasional setelah lulus dengan harapan penerimaan universitas. Siswa yang lulus dari sekolah menengah atas biasanya berakhir mengambil ujian masuk universitas nasional untuk memasuki universitas yang umumnya empat tahun. Mereka juga dapat mengajukan ke pendidikan tinggi junior, institut teknologi, atau universitas ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai pilihan alternatif.<ref>{{Cite web|date=1 August 2011|title=Technological and Vocational Education in Taiwan, Republic of China|url=http://english.moe.gov.tw/public/Data/New182910424171.pdf|publisher=Ministry of Education|pages=14|access-date=23 August 2019}}</ref>
 
=== Sekolah menengah atas berbasis kecakapan ===
Di bulan Juni 2016, "sekolah menengah kejuruan" diubah namanya menjadi sekolah menengah atas berbasis kecakapan. [[Pendidikan vokasi|Pendidikan vokasional]]onal dan pilihan karir yang berkaitan diperkenalkan melalui mata pelajaran pilihan di sekolah menengah yang lebih rendah.<ref name="NCEE">{{Citecite web|title=Taiwan: Career| and Technical Education|url=http://ncee.org/what-we-do/center-on-international-education-benchmarking/top-performing-countries/taiwan-overview/taiwan-career-and-tech/ | title=Taiwan: Career and Technical Education | publisher=NCEE | access-date=23 August 2019}}</ref> Sekolah menengah atas berbasis kecakapan merupakan lembaga pendidikan tiga tahun yang mirip dengan sekolah menengah atas reguler. Tidak seperti sekolah menengah atas reguler, sekolah ini lebih menekankan pada kecakapan praktis dan kejuruan.<ref>{{Cite web|last=Pan, Wen-Chung|date=2016|title=Technological and Vocational Education in Taiwan|url=https://www.studyintaiwan.org/upload/file/2016_Technological_and_Vocational_Education_in_Taiwan.pdf|publisher=Ministry of Education of Taiwan|pages=16–17|access-date=19 August 2019}}</ref> Sekolah-sekolah ini menawarkan program-program yang melayani kebutuhan siswa yang memiliki kemampuan dna kecakapan berbeda. Sekolah menengah atas berbasis kecakapan menawarkan program-program yang diatur ke dalam enam kategori berbeda: budidaya pertanian, industri, bisnis, produk laut, bidang kehidupan sehari-hari, dan seni.<ref>{{Cite web|last=Pan, Wen-Chung|date=2016|title=Technological and Vocational Education in Taiwan|url=https://www.studyintaiwan.org/upload/file/2016_Technological_and_Vocational_Education_in_Taiwan.pdf|publisher=Ministry of Education of Taiwan|pages=14|access-date=19 August 2019}}</ref> Lulusan sekolah menengah atas berbasis kecakapan dapat memilih memasuki tenaga kerja, memulai bisnis mereka sendiri atau memasuki pendidikan yang lebih tinggi. Lulusan sekolah menengah atas berbasis kecakapan dapat mendaftar ke pendidikan tinggi junior, institut teknologi, dan universitas ilmu pengetahuan dan teknologi. Mereka juga dapat mengikuti ujian masuk universitas nasional untuk memasuki universitas empat tahun.<ref>{{Cite web|date=1 August 2011|title=Technological and Vocational Education in Taiwan, Republic of China|url=http://english.moe.gov.tw/public/Data/New182910424171.pdf|publisher=Ministry of Education|pages=14|access-date=23 August 2019}}</ref>
 
== Pendidikan lebih tinggi ==
Baris 281 ⟶ 273:
 
=== Universitas ===
Pendaftaran universitas merupakan rute tradisional yang diambil oleh para siswa Taiwan untuk memasuki gerbang pendidikan lebih tinggi karena universitas sampai sejauh ini merupakan bentuk pendidikan tertinggi paling bergengsi di Taiwan. Sejak tahun 2008, persentase lulusan sekolah menengah atas memasuki universitas telah melebihi 95 persen.<ref name="Hsueh, Chia Ming 25">{{Cite web|last=Hsueh, Chia Ming|title=Taiwan: Higher Education under Pressure|url=https://ejournals.bc.edu/index.php/ihe/article/download/11203/9453/|publisher=IHE|pages=25|access-date=19 August 2019}}</ref><ref>{{Cite web|last=Wiese, Elizabeth|date=7 May 2015|title=Taiwan's problem? Too many college graduates, too few machinists|url=https://www.usatoday.com/story/tech/2015/05/07/taiwan-too-many-college-graduates/26945515/|publisher=USA Today|access-date=19 August 2019}}</ref><ref>{{Cite web|last=Hsueh, Chia-Ming|date=5 August 2018|title=Higher Education Crisis in Taiwan|url=https://www.insidehighered.com/blogs/world-view/higher-education-crisis-taiwan|publisher=Inside Higher Ed|access-date=19 August 2019}}</ref><ref>{{Cite journal|last=Choy|first=Wai Ching|last2=Lau|first2=Pui Yan Flora|date=1 January 2019|title=Cross-border to Taiwan but not China: The decision-making mechanism of Hong Kong students pursuing higher education in Taiwan|journal=Social Transformations in Chinese Societies|volume=15|issue=1|pages=21–36|doi=10.1108/STICS-06-2018-0012}}</ref> Sistem pendidikan lebih tinggi di Taiwan mirip dengan sistem pendidikan lebih tinggi di Amerika. Sejak dasawarsa 1990an banyak sekolah perdagangan dan pendidikan tinggi junior "dipromosikan" menjadi universitas statusnya sebagai hasil dari serangkaian reformasi pendidikan, yang dapat menjelaskan angka pendaftaran masuk universitas yang tinggi.<ref name="Hsueh, Chia Ming 25" /> Meskipun nilai tinggi diinginkan sebagaidijadikan kriteria penerimaan lembaga-lembaga paling bergengsi dan terhormat nasional, sebagai konsekuensi dari reformasi tersebut, pasar pekerjaantenaga kerja dibanjiri oleh lulusan-lulusan universitas yang menganggur.<ref name="auto3"/><ref>{{Cite news|last=Sui|first=Cindy|date=23 September 2013|title=The draw of blue collar jobs in Taiwan|url=https://www.bbc.com/news/world-asia-24156168|work=BBC News|archive-url=https://web.archive.org/web/20190819222900/https://www.bbc.com/news/world-asia-24156168|archive-date=19 August 2019|access-date=19 August 2019|url-status=dead}}</ref><ref>{{Cite web|date=16 August 2016|title=Taiwan's higher education enrolment starts a downward slide|url=http://monitor.icef.com/2016/08/taiwans-higher-education-enrolment-starts-downward-slide/|website=ICEF Monitor}}</ref><ref name="auto3">{{Cite web|last=Chou|first=Chuing|date=12 November 2014|title=Education in Taiwan: Taiwan's Colleges and Universities|url=https://www.brookings.edu/opinions/education-in-taiwan-taiwans-colleges-and-universities/}}</ref>
 
==== Ikhtisar ====
Baris 316 ⟶ 308:
|6342
|}
Taiwan memiliki banyak universitas, baik negeri maupun swasta. Biaya kuliahnya lebih murah di universitas negeri daripada di universitas swasta, seperti di banyak [[Dunia Barat|negara-negara barat]]. Banyak universitas negeri menerima dukungan finansial dari pemerintah. Saat ini ada lima [[persekutuan universitas di Taiwan]], yang sengaja dijadikan model mengikuti sistem pendidikan lain seperti sistem [[Universitas California]]. [[NTNU]] adalah universitas peringkat teratas secara nasional untuk [[linguistik]] terutama bagi orang-orang asing yang tertarik mempelajari [[Bahasa Mandarin|Mandarin]] (tingkat tinggi),<ref>{{Cite web|title=NTNU-Resources&Offices|url=http://en.ntnu.edu.tw/news-show.php?id=11955|website=en.ntnu.edu.tw}}</ref> demikian juga dengan institut-institut lain untuk kesempatan belajar Mandarin dengan serius bagi para orang asing.<ref>{{Cite web|title=Learning Chinese in Taiwan - Your Gateway to Asia: Asian Consultants International|url=http://www.asianconsultants.com/learn-chinese/|access-date=2022-04-02|archive-date=2022-04-11|archive-url=https://web.archive.org/web/20220411161326/http://www.asianconsultants.com/learn-chinese/|dead-url=yes}}</ref>
 
Sekarang-sekarang ini sebagian sekolah swasta didukung oleh kelompok-kelompok komersial atau badan-badan keagamaan (seperti [[Universitas Katolik Fu Jen]], [[Universitas Tzu Chi]]).
 
[[Rekayasa|Ilmu terapan]] pepulermerupakan jurusan populer, dan gelar insinyur mencapai lebih dari seperempat gelar sarjana yang diberikan di Taiwan. Jurusan ini juga berhubungan dengan peluang-peluang pekerjaan di masa depan karena kebijakan pemerintah memusatkan perhatian pada industri manufaktur. Lihat juga: [[Pendidikan ilmu terapan di Taiwan]]
 
===== Negeri =====
Baris 328 ⟶ 320:
** '''[[Universitas Nasional Taiwan]]''': Penelitian, sebelumnya [[Universitas Kekaisaran Taihoku]], universitas negeri perwakilan Taiwan, yang didirikan pada zaman Jepang. Program unggulan di semua bidang. Terakreditasi [[AACSB]].
** '''[[Universitas Nasional Tsing Hua]]''' (NTHU), '''[[Universitas Nasional Yang Ming Chiao Tung|Universitas Yang Ming Chiao Tung]]''' (NYCU), dan '''[[Universitas Nasional Chung Yang|Universitas Nasional Pusat]]''' (NCU).
 
* Utara, Umum
** '''[[Universitas Nasional Cheng Chi|Universitas Nasional Chengchi]]''' (NCCU) dan '''[[Universitas Nasional Normal Taiwan|Universitas Normal Taiwan]]''' (NTNU).
 
* Tengah dan Selatan
** '''[[Universitas Nasional Chung Hsing]]''': Terkenal untuk program [[pertanian]] dan [[biologi]].
Baris 344 ⟶ 334:
* '''[[Universitas Soochow (Taiwan)|Universitas Soochow]]''': Terkenal untuk kajian-kajian dalam bidang [[Hukum]], [[Akuntansi]], bahasa-bahasa asing dan kesusastraan, serta [[ilmu politik]].
 
Berlawanan dengan sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas, yang siswanya ditekan oleh ujian masuk yang sangat ketat, kehidupan pendidikan tinggi di Taiwan secara umum terlihat agak santai. Lulusan dari [[Amerika Serikat]] dan [[Eropa]] juga sangat dihargai dengan banyaknya siswa yang mendaftar ke sekolah-sekolah pascasarjana luar negeri setelah menyelesaikan universitas (meskipun angkanya agak menurun di tahun-tahun belakangan). Rata-rata l1313.000 lulusan universitas per tahun memilih untuk mengejar pendidikan di Amerika Serikat.
 
==== Didirikan oleh pemerintahan Jepang (1895-1945) ====
Baris 370 ⟶ 360:
|}
 
==== Persamaan dengan universitas di ChinaTiongkok ====
Banyak universitas di Taiwan semula didirikan dalam [[Republik Tiongkok (1912–1949)|Republik Rakyat ChinaTiongkok]] sebelum penarikan mundur [[Pemerintahan Republik Tiongkok|pemerintahan RRCRT]] dari daratanTiongkok utamaDaratan ke Taiwan setelah [[Perang Saudara Tiongkok]]. Sebagian universitas yang semula didirikan di daratanTiongkok utamaDataran, didirikan kembali di Taiwan. Untuk menghindari ambiguitas, pemerintah RRCRT secara umum menambahkan kata 'Nasional' di depan nama-nama universitas di Taiwan, untuk membedakannya dengan yang berada di ChinaTiongkok Dataran.
{| class="wikitable"
!Tahun
!Universitas di Taiwan
!Tahun
!Universitas di [[Tiongkok|China]]
|-
|1951
Baris 414 ⟶ 404:
 
==== Sekolah kedokteran ====
[[Sekolah kedokteran]] di Taiwan dimulai sebagai jurusan kesarjaanaankesarjanaan dan memerlukan waktu enam tahun (enam tahun untuk [[kedokteran gigi]]), dengan dua tahun terakhir melakukan pelatihan langsung di [[Rumahrumah sakit pengajar|rumah sakit pengajaran]]an. Lulusan sekolah kedokteran dapat memilih untuk melanjutkan di sekolah pascasarjana untuk mengejar gelar doktor.
 
==== Sekolah hukum (Pendidikan Tinggi Hukum) ====
Baris 423 ⟶ 413:
 
===== Guru-guru Dalam Pelayanan Peningkatan Informasi dan Sumber Daya Pendidikan =====
Dengan implementasi kebijakan reformasi pendidikan di Taiwan, untuk mengintegrasikan sumber daya guru-guru dalam pelayanan peningkatan pendidikan dan untuk mendorong para guru berpartisipasi dalam aktivitas-aktivitas peningkatan pendidikan secara positif, Kementerian Pendidikan membangumembangun 12 pusat peningkatan pendidikan regional sebagai layanan bagi para guru-guru pada tahun 2003. Universitas Normal Nasional Kaohsiung (NKNU) dipilih sebagai koordinator umum dan bertanggung jawab untuk memasang dan mengurus Jejaring Informasi Pendidikan Layanan Guru Nasional.
 
[http://www2.inservice.edu.tw/index2-3.aspx Jejaring Informasi Pendidikan Layanan Guru Nasional] menyediakan serambi komunikasi sebagai layanan bagi peningkatan pendidikan guru-guru di Taiwan. Jejaring ini diadakan untuk mendorong guru-guru agar terus bertumbuh dalam pengajaran. Informasi aktivitas-aktivitas peningkatan dan rekaman partisipasi guru-guru diperlihatkan oleh serambi digital.
Baris 446 ⟶ 436:
 
=== Kejuruan ===
Pendidikan kejuruan di Taiwan ditawarkan di pendidikan tinggi junior, institut teknologi, dan di universitas ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga mereka dapat menerima gelar doktor yang berkaitan dengan bidangnya.<ref>{{Cite web|last=Pan, Wen-Chung|date=2016|title=Technological and Vocational Education in Taiwan|url=https://www.studyintaiwan.org/upload/file/2016_Technological_and_Vocational_Education_in_Taiwan.pdf|publisher=Ministry of Education of Taiwan|page=26|access-date=19 August 2019}}</ref> Saat ini ada 87 lembaga di Taiwan yang menawarkan pelatihan kejuruan.<ref>{{Cite web|last=Pan, Wen-Chung|date=2016|title=Technological and Vocational Education in Taiwan|url=https://www.studyintaiwan.org/upload/file/2016_Technological_and_Vocational_Education_in_Taiwan.pdf|publisher=Ministry of Education of Taiwan|page=28|access-date=19 August 2019}}</ref> Kementerian Pendidikan telah mempromosikan pendidikan kejuruan dan membujuk para pemuda Taiwan untuk mempertimbangkan sekolah-sekolah kejuruan sebagai rute alternatif dari belajar di universitas.<ref name="NCEE">{{Cite web|title=Taiwan: Career and Technical Education|url=http://ncee.org/what-we-do/center-on-international-education-benchmarking/top-performing-countries/taiwan-overview/taiwan-career-and-tech/|publisher=NCEE|access-date=23 August 2019}}<cite class="citation web cs1" data-ve-ignore="true">[http://ncee.org/what-we-do/center-on-international-education-benchmarking/top-performing-countries/taiwan-overview/taiwan-career-and-tech/ "Taiwan: Career and Technical Education"]. </cite></ref>
 
==== Pendidikan tinggi junior ====
Baris 464 ⟶ 454:
 
=== Bimbingan belajar ===
{{Main|Bimbingan Belajar}}
Dengan tekanan kuat yang diberikan pada para siswa oleh orang tua, banyak siswa yang mendaftar kelas-kelas swasta sepulang sekolah, yang dimaksudkan untuk menambah pendidikan reguler mereka. Bimbingan-bimbingan belajar ini oleh sebagian orang sebagai akibat dari terlalu berlebihan menekankan pencapaian akademik.<ref>{{Cite web|last=Staff Writer|date=24 October 2020|title=Survey shows Taiwan students overdependent on cram schools|url=https://www.taiwannews.com.tw/en/news/4036946|website=www.taiwannews.com.tw|publisher=Taiwan News|access-date=21 November 2020}}</ref> Mata pelajaran yang populer di dalam bimbingan belajar ini meliputi [[bahasa Inggris]], [[matematika]], dan [[fisika]]. Bimbingan belajar sebagian besar populer di antara para siswa sekolah menengah pertama dan atas.<ref name="Yuan and Chou">{{Cite web|last=K. S. Yuan|first=James|last2=Prudence Chou|first2=Chuing|title=Buxiban in Taiwan|url=https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/75758/1/Buxiban_in_Taiwan.pdf|website=nccur.lib.nccu.edu.tw|publisher=NCCU|access-date=21 November 2020}}</ref>
 
Kelas-kelasnya pada umumnya sangat tertib dan terkendali, dengan ukuran sebanyak 200 lebih siswa di sebagian lembaga yang terkenal. Kualitas lembaga belajar sangat bervariasi. Sebagian sekolah dan rantai lembaga pendidikan komersil yang lebih besar menuliskan program mereka sendiri dan menghasilkan buku pelajaran mereka sendiri.<ref name="Yuan and Chou">{{Cite web|last=K. S. Yuan|first=James|last2=Prudence Chou|first2=Chuing|title=Buxiban in Taiwan|url=https://nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/75758/1/Buxiban_in_Taiwan.pdf|website=nccur.lib.nccu.edu.tw|publisher=NCCU|access-date=21 November 2020}}<cite class="citation web cs1" data-ve-ignore="true" id="CITEREFK._S._YuanPrudence_Chou">K. S. Yuan, James; Prudence Chou, Chuing. </cite></ref>
 
=== Taman kanak-kanak dan prasekolah ===
Baris 482 ⟶ 473:
=== Layanan Pendidikan Khusus di Taiwan ===
[[Berkas:High_School_Student_Conducting_a_X-Ray_Diffraction_Test.jpg|jmpl|Seorang siswa sekolah menengah atas Taiwan sedang melakukan uji [[Kristalografi sinar-X|difraksi X-ray]] untuk proyek penelitian ilmu pengetahuannya sendiri di Pusat Penelitian Radiasi Sinkrotron Nasional. Di sekolah menengah atas Taiwan, pendidikan khusus untuk yang berbakat sering meliputi program penelitian gabungan dengan universitas-universitas lokal.]]
Saat Undang-undang Pendidikan Khusus diumumkan di tahun 1984, para siswa berkebutuhan khusus mulai menerima layanan pendidikan khusus di Taiwan. Dua subkelompoknya kemudian diklasifikasi oleh para profesional dalam pendidikan khusus, yaitu para siswa yang memiliki kesulitan dan para siswa yang berbakat. Untuk memberikan dukungan yang sesuai dengan kebutuhan siswa, disediakan tiga cara utama layanan pendidikan khusus: kelas pendidikan khusus yang terpusat, ruang sumber daya yang tidak terpusat, dan program sumber daya keliling. Siswa usia 2 sampai 22 tahun dapat menerima layanan pendidikan khusus dalam proses asesmen, penempatan, dan penyediaan pendidikan.<ref>{{Cite web|title=Ministry of Education, Republic of China (Taiwan)|url=http://english.moe.gov.tw/}}</ref><ref>{{Cite web|title=Special Education Information Network In Taiwan|url=http://spec.moe.gov.tw/ensite/|access-date=2022-04-02|archive-date=2018-01-28|archive-url=https://web.archive.org/web/20180128122112/http://spec.moe.gov.tw/ensite/|dead-url=yes}}</ref>
 
=== Pendidikan juru rawat ===
Baris 490 ⟶ 481:
 
=== China sebagai bahasa kedua ===
Taiwan telah sejak lama menjadi tujuan belajar bahasa China bagi banyak siswa luar negeri, danapalagi dengan tumbuhnyasemakin meningkatnya pertumbuhan popularitas pembelajaran China secara internasional, tujuan belajar bahasa ini.
 
Lihat: [[Daftar sekolah bahasa China di Taiwan]]
 
===StudentsSiswa===
Di tahun 2015, terdapat 40.000 siswa dari [[Dataran Tiongkok Utara|Dataran Tiongkok]] yang belajar di Taiwan. Sebanyak 34.114 di antara mereka adalah siswa pertukaran jangka pendek.<ref>{{Cite web|title='NT$3.4 bil. loss' if mainland bars students|url=http://www.chinapost.com.tw/taiwan/china-taiwan-relations/2016/06/09/468793/NT$34-bil.htm}}</ref>
 
Baris 532 ⟶ 523:
{{Reflist}}
* {{CIA World Factbook}}
* {{Cite web|date=24 OctoberOktober 2013<!-- as can be seen at http://english.moe.gov.tw/lp.asp?ctNode=11434&CtUnit=1349&BaseDSD=16 -->|title=Introduction - Educational System|url=http://english.moe.gov.tw/ct.asp?xItem=15742&CtNode=11434&mp=1|publisher=MinistryKementerian of EducationPendidikan, Republic ofRepublik ChinaTiongkok (Taiwan)|access-date=17 FebruaryFebruari 2014}}
 
== Pranala luar ==
Baris 544 ⟶ 535:
* [http://www.twaren.net/english/ Jaringan Kerja Penelitian dan Pendidikan Lanjutan TaiWan (TWAREN)] - diselenggarakan oleh [[Pusat Nasional untuk Komputasi Performansi-Tinggi]]
* [http://www3.inservice.edu.tw/ Jejaring Layanan Informasi Pendidikan untuk Guru Nasional]
 
{{Universities in Taiwan}}{{Taiwan topics}}{{Pendidikan di Asia}}
{{Universities in Taiwan}}
{{Taiwan topics}}
{{Pendidikan di Asia}}
 
[[Kategori:Pendidikan di Taiwan]]
[[Kategori:CS1 sumber berbahasa Tionghoa (zh)]]
Diperoleh dari "https://wiki-indonesia.club/wiki/Pendidikan_di_Taiwan"