(2 revisi perantara oleh 2 pengguna tidak ditampilkan)
Baris 1:
{{Yatim|Oktober 2022}}
===='''Manajemen kelas''' merupakan kegiatan-kegiatan yang diupayakan oleh seorang guru untuk menciptakan situasi kelas yang kondusif dalam rangka pencapaian tujuan pembelajaran yang maksimal. Kegiatan ini merupakan suatu usaha yang sengaja dilakukan oleh guru supaya pembelajaran dapat berjalan efektif sehingga memungkinkan siswa untuk mengembangkan kemampuan semaksimal mungkin dan membentuk [[Perilaku manusia|perilaku]] berbudaya.<ref name=":0">{{Cite book|title=Classroom Management untuk Mahasiswa Jurusan Pendidikan|last=Susilo Adi|first=Sugeng|publisher=Universitas Brawijaya Press|year=2016|isbn=9786024320676|location=Malang|page=2}}</ref> Manajemen kelas adalah segala usaha yang diarahkan untuk mewujudkan suasana belajar mengajar ang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan. Dengan kata lain manjemen kelas merupakan usaha secara sadar untuk mengatur kegiatan proses belajar mengajar secara sistematis.<ref name=":1">{{Cite book|title=Buku Ajar Pengelolaan Pendidikan|last=Sunaengsih|first=Cucun|publisher=Sumedang Press|year=2017|isbn=9786026438072|location=Sumedang|page=15}}</ref>
Elemen-elemen yang perlu diperhatikan dalam manajemen kelas:<ref name=":0" />
Baris 76 ⟶ 77:
Langkah-langkah pemecahan masalah manajemen kelas:<ref name=":1" />
a. Langkah pencegahan:
1. Peningkatan kesadaran diri sebagai seorang guru.
2. Peningkatan kesadaran peserta didik
3. Guru bersikap tulus
4. Guru harus mengenal alternative pengelolaan
5. Guru menciptkaan kontak sosial dengan peserta didik
b. Langkah penyembuhan (kuratif)
1. Mengidentifikasi masalah
2. Menganalisis masalah
3. Menilai alternative pemecahan masalah
4. Mendapatkan balikan
Selain langakah-langkah di atas, pemecahan masalah manajemen kelas menurut Maman Surachman (1999:2016-227) adalah sebagai berikut:<ref name=":1" />
a. Pengenalan siswa
Pengenaln yang baik terhadap siswa dan pengetahuan mengenai latar belakang mereka akan membuat guru bisa memahami dan mengaambil langkah yang tepaat dalam manajemen kelas
b. Melakukan tindakan korektif
Guru dituntut untuk berbuat sesuatu setepat mungkin dalam kelas
c. Melakukan tindakan penyembuhan
Kegiatan penyembuhan dapat dimulai dengan pertemuan langsung dengan siswa sehingga bisa tercipta kontrak individual antara guru dan siswa untuk sama sama memperbaiki diri<br />====[[Istimewa:Kontribusi pengguna/2404:C0:7040:0:0:0:3D36:9EA|2404:C0:7040:0:0:0:3D36:9EA]] 29 September 2022 00.53 (UTC)
