Permainan: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
Stanley1502 (bicara | kontrib) |
Tidak ada ringkasan suntingan |
||
| (59 revisi perantara oleh 33 pengguna tidak ditampilkan) | |||
Baris 1:
[[File:Gaming Board Inscribed for Amenhotep III with Separate Sliding Drawer, ca. 1390-1353 B.C.E.,49.56a-b.jpg|thumb|Papan permainan [[Mesir Kuno|Mesir kuno]] ditulis untuk [[Amenhotep III]] dengan laci geser terpisah, dari tahun 1390–1353 SM, terbuat dari fayans berkaca, dimensi: 5,5 × 7,7 × 21 cm, di [[Museum Brooklyn]] di New York]]
'''Permainan''' sesuatu yang digunakan untuk bermain (sebuah [[mainan]]), sebuah barang atau sesuatu yang pada umumnya digunakan untuk [[Kebahagiaan|hiburan]] atau [[kesenangan]], dan kadang-kadang digunakan sebagai alat pendidikan.<ref>{{Cite web|url=kbbi.kemdikbud.go.id/entri/permainan/game|title=Definisi "permainan"|language=id|access-date=2021-04-21}}</ref> Permainan berbeda dari [[pekerjaan]], yang biasanya dilakukan untuk mendapatkan [[upah]], dan dari [[seni]], yang lebih sering merupakan [[ekspresi]] elemen [[estetika]] atau [[Ideologi|ideologis]]. Namun, perbedaannya tidak jelas, dan banyak permainan juga dianggap sebagai karya (seperti pemain [[Olahraga profesional|profesional]] olahraga atau permainan penonton) atau seni (seperti [[puzzle]] atau permainan yang melibatkan tata letak artistik seperti [[mahyong]], [[solitaire]], atau beberapa [[permainan video]]).
Menurut Johan Huizinga, seorang sejarawan dan ahli teori budaya Belanda, permainan merupakan suatu fungsi yang penuh makna sebab dalam permainan ada sesuatu yang turut bermain, sesuatu yang melampaui hasrat yang langsung untuk mempertahankan kelangsungan hidup dan yang memasukkan suatu makna kedalamnya.Lebih lanjut ia menyebutkan bahwa manusia merupakan [[Homo ludens|Homo Ludens]] yaitu istilah yang merujuk pada ide bahwa manusia adalah mahluk yang bermain. <ref>{{Cite book|last=Huizinga|first=Johan|date=1998|url=https://books.google.co.id/books?id=ALeXRMGU1CsC|title=Homo Ludens|publisher=Taylor & Francis|isbn=978-0-415-17594-4|language=en}}</ref> .
Diuji sejak 2600 SM,<ref>{{cite web |url=http://www.gamecabinet.com/history/Ur.html |title=The Royal Game of Ur |last=Soubeyrand |first=Catherine |publisher=The Game Cabinet |accessdate=2008-10-05 |year=2000}}</ref><ref>{{cite news |url=http://www.time.com/time/specials/2007/article/0,28804,1815747_1815707_1815665,00.html |title=Big Game Hunter |publisher=[[Time (magazine)|Time]] |work=2008 Summer Journey |last=Green |first=William |accessdate=2008-10-05 |date=2008-06-19 |archive-date=2013-08-22 |archive-url=https://web.archive.org/web/20130822212135/http://www.time.com/time/specials/2007/article/0,28804,1815747_1815707_1815665,00.html |dead-url=yes }}</ref> permainan adalah bagian universal dari pengalaman manusia dan hadir dalam semua budaya. [[Permainan Kerajaan Ur]], [[Senet]], dan [[Mancala]] adalah beberapa permainan tertua yang diketahui.<ref>{{cite web |url=http://www.historicgames.com/gamestimeline.html |title=History of Games |publisher=MacGregor Historic Games |year=2006 |accessdate=2008-10-05}}</ref>
▲== Definisi ==
{{sect-stub}}
== Jenis
=== Permainan anak-anak ===
[[Berkas:DD6 6348 wikimedia2020 deni dahniel permainan anak negri.jpg|jmpl|permainan anak-anak]]
Di lingkungan yang masih terlihat keakraban antar anggota masyarakat, banyak permainan yang dilakukan oleh anak-anak secara beramai-ramai dengan teman-teman mereka di halaman atau di teras rumah. Mereka berkelompok, berlarian, atau duduk melingkar memainkan salah satu permainan dan tercipta keakraban. Beberapa permainan ini karena tercipta pada masa yang lama berlalu disebut dengan ''permainan tradisional'', sedangkan di sisi lain beberapa permainan yang lebih akhir (dan biasanya menggunakan peralatan yang canggih) disebut ''permainan modern''.
=== Permainan dewasa ===
Bermain identik dengan aktivitas yang lekat dengan anak-anak, tapi sebetulnya usia bukan penghalang untuk bermain. Tak sekadar menghabiskan waktu luang, ada manfaat lain yang didapatkan orang dewasa dari bermain.ada beberapa manfaat bermain bagi orang dewasa> Pertama, membuat badan lebih sehat. Kedua, bermain juga bisa menjadi sarana mengekspresikan emosi karena seseorang melakukan kegiatan yang dapat membuatnya tertawa girang hingga berteriak penuh semangat. Bagi anak, bermain adalah salah satu cara mengembangkan kemampuan sosial, sementara bagi orang dewasa, bermain bisa jadi sarana mengeratkan hubungan dengan orang lain.<ref>{{Cite web|last=antaranews.com|date=2020-07-25|title=Orang dewasa juga perlu bermain, ini manfaatnya|url=https://www.antaranews.com/berita/1632530/orang-dewasa-juga-perlu-bermain-ini-manfaatnya|website=Antara News|language=id|access-date=2024-12-06}}</ref>[[Berkas:Michelle Obama and kids double-dutch jump rope - P071511CK-0303 (6047842208).jpg|jmpl|double dutch playing]]
Melalui permainan, utamanya permainan yang bisa dilakukan sendirian seperti ''puzzle'', seseorang bisa punya waktu berkualitas sendirian. Selain itu, bermain bisa membuat Anda mengenal lebih dalam tentang diri sendiri. Sementara permainan yang membutuhkan strategi bukan cuma menghibur, tapi dapat mengasah kecerdasan.{{sect-stub}}
=== Permainan elektronik ===
[[Berkas:Electronic Master Mind by Invicta Games, Made in Hong Kong, Copyright 1977 (LED Handheld Electronic Game).jpg|jmpl|permainan elektronik]]
Seiring dengan perkembangan teknologi maka model permainan pun berkembang. Dengan sentuhan teknologi wajah permainan berubah dengan idiom baru yang mengikutinya yaitu digital game atau lebih dikenal dengan nama game komputer. Menurut Christ Crawford, game komputer merupakan permainan video yang dimainkan pada komputer pribadi, [[Konsol permainan|konsol]] permainan, maupun mesin ding-dong. Peran komputer dalam sebuah game bisa ''antagonist'' maupun sebagai penengah antara ''gamer'' dengan game yang dimainkannya. Bentuk yang paling umum dari game komputer adalah permainan keterampilan dan tindakan (''skills and action'') yang menekankan koordinasi mata dengan kecepatan tangan.<ref>{{Cite book|last=Crawford|first=Chris|date=1997|url=https://www.digitpress.com/library/books/book_art_of_computer_game_design.pdf|title=The Art of Computer Game Design|location=Vancouver|publisher=Washington State University|url-status=live}}</ref>Terdapat tujuh kategori permainan elektronik, yaitu permainan petualangan, strategi, aksi, olahraga, simulasi, ''puzzle'', dan simulasi.<ref name=":0">{{Cite book|last=Direktorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat|date=2017|url=http://repositori.kemdikbud.go.id/4977/2/MENDAMPINGI%20ANAK%20DALAM%20PERMAINAN%20INTERAKTIF%20ELEKTRONIK.pdf|title=Mendampingi Anak dalam Permainan Interaktif Elektronik (Games)|url-status=live}}</ref> Permainan elektronik dapat dimainkan oleh siapa saja, secara umum terdapat empat kategori pemain, yaitu U3+ (Kelompok pemain berusia tiga tahun atau lebih), U7+ (Kelompok pemain berusia tujuh tahun atau lebih), U13+ (Kelompok pemain berusia tiga belas tahun atau lebih), dan U18+ (Kelompok pemain berusia delapan belas tahun atau lebih).<ref name=":0" />
Mengasah kemampuan mendidik anak dengan game tebak-tebakan bisa menjadi cara yang menyenangkan dan efektif untuk mengajarkan anak-anak keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kerjasama.
Berikut adalah beberapa ide permainan tebak-tebakan di smartphone yang dapat membantu mengasah kemampuan mendidik anak <ref>{{Cite web |url=https://blogs.unpad.ac.id/maharani/mengasah-kemampuan-mendidik-anak-dengan-game-tebak-tebakan-di-smartphone|title=Mengasah Kemampuan Mendidik Anak Dengan Game Tebak-Tebakan Di Smartphone|website=www.blogs.unpad.ac.id/maharani|access-date=2023-04-16}}</ref> :
* Tebak Gambar: Anda dapat menunjukkan gambar objek atau binatang pada anak-anak dan meminta mereka menebak namanya atau ciri-cirinya. Ini akan membantu anak-anak mengasah kemampuan memperhatikan detail dan mengembangkan kosakata mereka.
*Tebak Kata: Anda dapat memberikan beberapa petunjuk tentang kata tertentu, dan anak-anak harus menebak kata apa yang dimaksud. Ini membantu anak-anak mengasah kemampuan berpikir kritis dan memahami hubungan antara kata-kata.
* Tebak Angka: Anda dapat memberikan beberapa petunjuk tentang angka tertentu, dan anak-anak harus menebak angka apa yang dimaksud. Ini membantu anak-anak mengasah kemampuan berpikir logis dan matematika .
* Tebak Siapa: Anda dapat mengajukan pertanyaan tentang seseorang dan meminta anak-anak menebak siapa orang itu. Ini dapat membantu anak-anak mengasah kemampuan mengingat dan memperhatikan detail.
* Tebak Lagu: Anda dapat memainkan beberapa baris lagu atau melodi dan meminta anak-anak menebak judul atau artisnya. Ini akan membantu anak-anak mengasah kemampuan musik dan memori.
Dalam memainkan game tebak-tebakan, pastikan untuk memberikan dukungan positif dan memberikan pujian ketika anak-anak dapat menjawab dengan benar. Hal ini dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka dan memotivasi mereka untuk belajar lebih banyak. Selain itu, pastikan juga untuk mengubah tebak-tebakan agar tetap menarik dan menantang bagi anak-anak.
== Lihat pula ==
Baris 28 ⟶ 41:
== Bacaan lanjutan ==
* {{id}} [http://www.indonesia.travel/id/destination/595//article/73/ Komunitas Hong: Surga Permainan Anak Indonesia]{{Pranala mati|date=Desember 2022 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}
* {{id}} [http://www.arsipbudayanusantara.or.id/works/detail/145 Ensiklopedia Advis Mainan Anak Tradisional Indonesia] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20130609134025/http://arsipbudayanusantara.or.id/works/detail/145 |date=2013-06-09 }}
* Avedon, Elliot; [[Brian Sutton-Smith|Sutton-Smith]], Brian, ''The Study of Games''. (Philadelphia: Wiley, 1971), reprinted Krieger, 1979. ISBN 0-89874-045-2
{{Authority control}}
[[Kategori:Permainan| ]]
[[Kategori:Aktivitas santai]]
| |||