Humanisme: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
Ben Azalea (bicara | kontrib) Penambahan informasi pengertian pembelajaran humanistik menurut beberapa ahli |
Claralarisa (bicara | kontrib) Hubungan. Tag: Suntingan perangkat seluler Suntingan peramban seluler |
||
| (2 revisi perantara oleh 2 pengguna tidak ditampilkan) | |||
Baris 2:
{{demokrasi sosial sidebar|expanded=perkembangan}}
'''Humanisme''' adalah pemikiran [[filsafat]] yang mengedepankan nilai dan kedudukan manusia serta menjadikannya sebagai kriteria dalam segala hal.<ref name="Sumasno Hadi"/> Humanisme telah menjadi sejenis doktrin ber[[etika]] yang cakupannya diperluas hingga mencapai seluruh etnisitas manusia, berlawanan dengan sistem-sistem beretika tradisional yang hanya berlaku bagi kelompok-[[kelompok etnik]] tertentu.
Humanisme modern terbagi pada dua aliran:
Baris 16:
* [[Carl Sagan]]
* [[Cicero]]
*
* [[Edward Said]]
* [[Erasmus]]
Baris 62:
=== 4. Jurgen Habermas ===
Menurut Jurgen Habermas, proses belajar harus dimulai dan ditujukan untuk kepentingan memanusiakan manusia itu sendiri. Belajar baru akan terjadi jika ada interaksi antara individu dengan lingkungannya. Lingkungan belajar yang dimaksud di sini adalah lingkungan alam maupun lingkungan sosial, sebab antara keduanya tidak dapat dipisahkan. Habermas membagi tipe belajar ke dalam tiga bagian, yaitu; (1) belajar teknis (technical learning), (2) belajar praktis, dan (3) belajar emansipatoris.<ref name=":0">{{Cite book|last=Hatimah|first=Ihat|last2=Sadri|date=2014|url=http://repository.ut.ac.id/4104/1/PDGK4306-M1.pdf|title=Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan|location=Jakarta|publisher=Universitas Terbuka|isbn=978-979-011-034-2|volume=1|pages=1–49|language=id|url-status=live}}</ref>
=== '''5. Ausbel''' ===
| |||