Belajar tuntas: Perbedaan antara revisi

Konten dihapus Konten ditambahkan
Wiki Ridha (bicara | kontrib)
Tidak ada ringkasan suntingan
kTidak ada ringkasan suntingan
 
(1 revisi perantara oleh pengguna yang sama tidak ditampilkan)
Baris 1:
{{Orphan|date=Oktober 2016}}
 
'''Belajar tuntas''' ([[bahasa inggris]]: ''mastery learning'') adalah filosofi [[pembelajaran]] yang berdasar pada anggapan bahwa semua [[siswa]] dapat [[belajar]] bila diberi waktu yang cukup dan kesempatan belajar yang memadai. Selain itu, dipercayai bahwa siswa dapat mencapai penguasaan akan suatu materi bila standar [[kurikulum]] dirumuskan dan dinyatakan dengan jelas, penilaian mengukur dengan tepat kemajuan siswa dalam suatu materi, dan pembelajaran berlangsung sesuai dengan kurikulum. Dalam metode belajar tuntas, siswa tidak berpindah ke tujuan belajar selanjutnya bila ia belum menunjukkan kecakapan dalam materi sebelumnya.
 
Belajar tuntas berdasar pada beberapa premis, diantaranya:
Baris 21:
 
== Referensi ==
{{reflist}}
 
== Daftar pustaka ==
{{refbegin}}
* Block, James H. (1971). ''Mastery learning: Theory and practice''. New York: Holt, Rinehart and Winston, Inc.
* Gentile, J.R. & J.P.Lalley. (2003). ''Standards and mastery learning: Aligning teaching and assessment so al children can learn''. Thousand Oaks: Corwin Press, Inc.