|
#alih [[Ilmu alam]]
{{rapikan}}
'''Ilmu Pengetahuan Alam''', biasa disingkat '''IPA''', adalah sebuah [[mata pelajaran]] yang mempelajari [[ilmu alam]] untuk siswa [[SD|sekolah dasar]] (SD), dan [[Sekolah Menengah Pertama|sekolah menengah tingkat pertama]] (SMP/SLTP). Namun berbeda pada istilah yang terdapat di [[Sekolah Menengah Atas|sekolah menengah tingkat atas]] (SMA/SMU) dan perguruan tinggi, kata IPA lebih dikenal sebagai salah satu penjurusan kelas yang secara khusus lebih memfokuskan untuk membahas ilmu-ilmu eksakta.
Dalam [[ilmu pengetahuan]], istilah '''ilmu pengetahuan alam''' merujuk kepada pendekatan logis untuk mempelajari [[alam semesta]]. Ilmu pengetahuan alam mempelajari [[alam]] dengan menggunakan metode-metode sains. Ilmu pengetahuan jenis ini berbeda dengan [[Ilmu Pengetahuan Sosial]] yang menggunakan metode sains untuk mempelajari perilaku manusia dan masyarakat; ataupun ilmu pengetahuan formal seperti [[matematika]].
== Pengertian IPA ==
=== Pengertian ilmu pengetahuan alam ===
Ilmu pengetahuan alam atau sains (science) diambil dari kata latin ''Scientia'' yang arti harfiahnya adalah pengetahuan, tetapi kemudian berkembang menjadi khusus Ilmu Pengetahuan Alam atau Sains. Sund dan Trowbribge merumuskan bahwa Sains merupakan kumpulan pengetahuan dan proses.
Sedangkan Kuslan Stone menyebutkan bahwa Sains adalah kumpulan pengetahuan dan cara-cara untuk mendapatkan dan mempergunakan pengetahuan itu. Sains merupakan produk dan proses yang tidak dapat dipisahkan. "Real Science is both product and process, inseparably Joint" (Agus. S. 2003: 11)
Sains sebagai proses merupakan langkah-langkah yang ditempuh para ilmuwan untuk melakukan penyelidikan dalam rangka mencari penjelasan tentang gejala-gejala alam. Langkah tersebut adalah merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, merancang eksperimen, mengumpulkan data, menganalisis dan akhimya menyimpulkan. Dari sini tampak bahwa karakteristik yang mendasar dari Sains ialah kuantifikasi artinya gejala alam dapat berbentuk kuantitas.</br>
=== Kedudukan ilmu pengetahuan alam (IPA) ===
Ilmu berkembang dengan pesat, yang pada dasarnya ilmu berkembang dari dua cabang utama yaitu filsafat alam yang kemudian menjadi rumpun ilmu-ilmu alam (the natural sciences) dan filsafat moral yang kemudian berkembang ke dalam ilmu-ilmu sosial (the social sciences). Ilmu-ilmu alam membagi menjadi dua kelompok yaitu ilmu alam (the physical sciences) dan ilmu hayat (the biological sciences) (Jujun. S. 2003). Ilmu alam ialah ilmu yang mempelajari zat yang membentuk alam semesta sedangkan ilmu hayat mempelajari makhluk hidup di dalamnya. Ilmu alam kemudian bercabang lagi menjadi fisika (mempelajari massa dan energi), kimia (mempelajari substansi zat), astronomi (mempelajari benda-benda langit dan ilmu bumi (the earth sciences) yang mempelajari bumi kita.</br>
=== Hakekat Sains dan Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar ===
Ilmu pengetahuan alam (IPA) atau Sains dalam arti sempit telah dijelaskan diatas merupakan disiplin ilmu yang terdiri dari ''physical sciences'' ([[ilmu fisik]]) dan ''life sciences'' ([[biologi|ilmu biologi]]). Yang termasuk ''physical sciences'' adalah ilmu-ilmu [[astronomi]], [[kimia]], [[geologi]], [[mineralogi]], [[meteorologi]], dan [[fisika]], sedangkan ''life science'' meliputi [[anatomi]], [[fisiologi]], [[zoologi]], [[citologi]], [[embriologi]], [[mikrobiologi]].
IPA (Sains) berupaya membangkitkan minat manusia agar mau meningkatkan kecerdasan dan pemahamannya tentang alam seisinya yang penuh dengan rahasia yang tak habis-habisnya. Dengan tersingkapnya tabir rahasia alam itu satu persatu, serta mengalirnya informasi yang dihasilkannya, jangkauan Sains semakin luas dan lahirlah sifat terapannya, yaitu teknologi adalah lebar. Namun dari waktu jarak tersebut semakin lama semakin sempit, sehingga semboyan " Sains hari ini adalah teknologi hari esok" merupakan semboyan yang berkali-kali dibuktikan oleh sejarah. Bahkan kini Sains dan teknologi manunggal menjadi budaya ilmu pengetahuan dan teknologi yang saling mengisi (komplementer), ibarat mata uang, yaitu satu sisinya mengandung hakikat Sains (the nature of Science) dan sisi yang lainnya mengandung makna teknologi (the meaning of technology).
IPA membahas tentang gejala-gejala alam yang disusun secara sistematis yang didasarkan pada hasil percobaan dan pengamatan yang dilakukan oleh manusia. Hal ini sebagaimana yang dikemukakan oleh Powler (dalam Wina-putra, 1992:122) bahwa IPA merupakan ilmu yang berhubungan dengan gejala-gejala alam dan kebendaan yang sistematis yang tersusun secara teratur, berlaku umum yang berupa kumpulan dari hasil obervasi dan eksperimen.
Mata pelajaran ini pula di gunakan dalam UN dan [[UASBN]]
== Sains dalam kurikulum Sekolah Dasar ==
Dari uraian di atas Sains adalah ilmu pengetahuan yang mempunyai Obyek, menggunakan metode Ilmiah sehingga perlu diajarkan di Sekolah Dasar.
Setiap guru harus paham akan alasan mengapa sains perlu diajarkan di sekolah dasar. Ada berbagai alasan yang menyebabkan satu mata pelajaran itu dimasuk ke dalam kurikulum suatu sekolah. Usman Samatowa (2006) menegemukakan empat Alasan sains dimasukan dikurikulum [[Sekolah Dasar]] yaitu:
* Bahwa sains berfaedah Bagi suatu bangsa, kiranya tidak perlu dipersoalkan panjang lebar. Kesejahteraan materil suatu bangsa banyak sekali tergantung pada kemampuan bangsa itu dalam bidangsains, sebab sains merupakan dasar teknologi, sering disebut-sebut sebagai tulang punggung pembangunan. Pengetahuan dasar untuk teknologi ialah sains. Orang tidak menjadi Insinyur elektronika yang baik, atau dokter yang baik, tanpa dasar yang cukup luas mengenai berbagai gejala alam.
* Bila diajarkan sains menurut cara yang tepat, maka sains merupakan suatu mata pelajaran yang memberikan kesempatan berpikir kritis; misalnya sains diajarkan dengan mengikuti metode "menemukan sendiri". Dengan ini anak dihadapkan pada suatu masalah; umpamanya dapat dikemukakan suatu masalah demikian". Dapatkah tumbuhan hidup tanpa daun?" Anak diminta untuk mencari dan menyelidiki hal ini.
* Bila sains diajarkan melalui percobaan -percobaan yang dilakukan sendiri oleh anak. maka sains tidaklah merupakan mata pelajaran yang bersifat hafalan belaka.
* Mata pelajaran ini mempunyai: nilai – nilai pendidikan yaitu mempunyai potensi yang dapat membentuk keprbadian anak secara keseluruhan.
Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) IPA di [[SD]]/[[MI]] merupakan standar minimum yang secara nasional harus dicapai oleh peserta didik dan menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum di setiap satuan pendidikan. Pencapaian SK dan KD didasarkan pada pemberdayaan peserta didik untuk membangun kemampuan, bekerja ilmiah, dan pengetahuan sendiri yang difasilitasi oleh [[guru]].
== Lihat pula ==
* [[Ilmu alam]]
{{ilmu-stub}}
[[Kategori:Pendidikan]]
[[Kategori:Ilmu alam]]
[[af:Natuurwetenskap]]
[[als:Naturwissenschaft]]
[[an:Zenzias naturals]]
[[ar:علوم طبيعية]]
[[ast:Ciencies naturales]]
[[ba:Тәбиғи фәндәр]]
[[bat-smg:Gomtuos muokslā]]
[[be:Прыродазнаўчыя навукі]]
[[be-x-old:Прыродазнаўчыя навукі]]
[[ca:Ciències naturals]]
[[cs:Přírodní vědy]]
[[cy:Gwyddoniaeth naturiol]]
[[da:Naturvidenskab]]
[[de:Naturwissenschaft]]
[[el:Φυσική επιστήμη]]
[[en:Natural science]]
[[eo:Naturscienco]]
[[es:Ciencias naturales]]
[[eu:Natura zientziak]]
[[fa:علوم طبیعی]]
[[fi:Luonnontiede]]
[[fr:Sciences naturelles]]
[[fur:Siencis naturâls]]
[[he:מדעי הטבע]]
[[hi:प्राकृतिक विज्ञान]]
[[hr:Prirodne znanosti]]
[[hu:Természettudomány]]
[[ia:Scientia natural]]
[[ie:Scienties natural]]
[[io:Naturala cienci]]
[[it:Scienze naturali]]
[[ja:自然科学]]
[[ko:자연과학]]
[[lad:Sensia natural]]
[[mk:Природни науки]]
[[ml:പ്രകൃതിശാസ്ത്രം]]
[[mt:Xjenza Naturali]]
[[nds:Natuurwetenschop]]
[[nl:Natuurwetenschap]]
[[nn:Naturvitskap]]
[[no:Naturvitenskap]]
[[nov:Natural sienties]]
[[pl:Nauki przyrodnicze]]
[[pt:Ciências naturais]]
[[ru:Естественные науки]]
[[scn:Scienzi naturali]]
[[sh:Prirodne znanosti]]
[[sk:Prírodná veda]]
[[sl:Naravoslovje]]
[[sr:Природне науке]]
[[su:Élmu alam]]
[[sv:Naturvetenskap]]
[[th:วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ]]
[[tl:Araling pankalikasan]]
[[tr:Doğa bilimleri]]
[[uk:Природничі науки]]
[[ur:علوم فطریہ]]
[[uz:Tabiiy fanlar]]
[[vec:Sienzse naturałi]]
[[vi:Khoa học tự nhiên]]
[[vo:Natanolavs]]
[[war:Siyensyas naturales]]
[[zh:自然科学]]
[[zh-yue:自然科學]]
| 