Jean Piaget: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
Luckas-bot (bicara | kontrib) k bot Menambah: sh:Jean Piaget |
Fitur saranan suntingan: 3 pranala ditambahkan. |
||
(31 revisi perantara oleh 17 pengguna tidak ditampilkan) | |||
Baris 15:
|school_tradition = [[Developmental]]
|main_interests =
|notable_ideas = [[
|influences =
|influenced =
}}
[[File:Jean Piaget in Ann Arbor.png|thumb]]
'''Jean Piaget''' [{{IPA|ʒɑ̃ pjaˈʒɛ}}] ({{lahirmati|[[Neuchâtel]], [[Swiss]]|9|8|1896||16|9|1980}}) adalah seorang filsuf, [[ilmu alamiah|ilmuwan]], dan [[psikologi perkembangan|psikolog perkembangan]] [[Swiss]], yang terkenal karena hasil penelitiannya tentang [[anak-anak]] dan [[teori perkembangan kognitif]]nya. Menurut [[Ernst von Glasersfeld]], Jean Piaget adalah juga "perintis besar dalam teori [[Konstruktivisme (teori pembelajaran)|konstruktivis]] tentang pengetahuan"<ref>(in ''An Exposition of Constructivism: Why Some Like it Radical'', 1990)</ref>. Karya Piaget pun banyak dikutip dalam pembahasan mengenai [[psikologi kognitif]].▼
▲'''Jean Piaget''' [{{IPA|ʒɑ̃ pjaˈʒɛ}}] ({{lahirmati|[[Neuchâtel]], [[Swiss]]|9|8|1896||16|9|1980}}) adalah seorang filsuf, [[ilmu alamiah|ilmuwan]], dan [[psikologi perkembangan|psikolog perkembangan]] [[Swiss]], yang terkenal karena hasil penelitiannya tentang [[anak-anak]] dan [[teori perkembangan kognitif]]nya. Menurut [[Ernst von Glasersfeld]], Jean Piaget adalah juga "perintis besar dalam teori [[Konstruktivisme (teori pembelajaran)|konstruktivis]] tentang pengetahuan".<ref>(in ''An Exposition of Constructivism: Why Some Like it Radical'', 1990)</ref>
== Masa awal ==
Piaget dilahirkan di [[Neuchâtel]] di wilayah [[Swiss]] yang
Piaget memperoleh gelar [[Doctor of Philosophy|Ph.D]]. dalam ilmu alamiah dari [[Universitas Neuchâtel]], dan juga belajar sebentar di [[Universitas Zürich]]. Selama masa ini, ia menerbitkan dua makalah filsafat yang memperlihatkan arah pemikirannya pada saat itu, tetapi yang belakangan ditolaknya karena dianggapnya sebagai karya tulis seorang remaja. Minatnya terhadap [[psikoanalisis]], sebuah aliran pemikiran psikologi yang berkembang pada saat itu, juga dapat dicatat mulai muncul pada periode ini.
Belakangan ia pindah dari Swiss ke Grange-aux-Belles, [[
Pada [[1923]], ia menikah dengan Valentine Châtenay, salah seorang mahasiswinya. Pasangan ini memperoleh tiga orang anak, yang dipelajari oleh Piaget sejak masa bayinya. Pada [[1929]], Jean Piaget menerima jabatan sebagai Direktur [[Biro Pendidikan Internasional]], yan tetap dipegangnya hingga 1968. Setiap tahun, ia menyusun "Pidato Direktur"nya untuk Dewan BPI itu dan untuk Konferensi Internasional tentang Pendidikan Umum, dan di dalamnya ia secara eksplisit mengungkapkan keyakinan pendidikannya.
== Tahap-tahap perkembangan kognitif ==
{{Main |
Piaget menjabat sebagai profesor [[psikologi]] di [[Universitas Geneva]] dari 1929 hingga
Keempat tahap perkembangan itu digambarkan
# ''[[Teori perkembangan kognitif#Tahap sensorimotor|Tahap sensorimotor]]'': dari lahir hingga 2 tahun (anak mengalami dunianya melalui gerak dan inderanya serta mempelajari permanensi
# ''[[Teori perkembangan kognitif#Tahap pra-operasional|Tahap pra-operasional]]'': dari 2 hingga 7 tahun (mulai memiliki kecakapan motorik)
# ''[[Teori perkembangan kognitif#Tahap operasional konkret|Tahap operasional konkret]]'': dari 7 hingga 11 tahun (anak mulai berpikir secara logis tentang kejadian-kejadian konkret)
Baris 123 ⟶ 125:
== Karya-karya penting dan keberhasilan ==
=== Karya-karya penting ===
* Piaget, J. (1950). ''Introduction à l’Épistémologie Génétique.'' Paris: Presses Universitaires de France.
* Piaget, J. (1961). ''La psychologie de l'intelligence.'' Paris: Armand Colin (1961, 1967, 1991). [http://sunsite.berkeley.edu/cgi-bin/ebind2html/psycholo Versi online]
Baris 138 ⟶ 141:
=== Karya-karya lain ===
* Beth, E.W., dan Piaget, J. (1966). ''Mathematical Epistemology and Psychology.'' Dordrecht: D. Reidel.
* Piaget, J. (1942). Les trois structures fondamentales de la vie psychique: rythme, régulation et groupement. ''Rev. Suisse de Psychologie Appliquée'', 1/2 9–21.
Baris 167 ⟶ 171:
=== Jabatan ===
* 1921-25
*
* 1929-
*
*
*
*
*
* 1952-64 Profesor Psikologi Genetika, Sorbonne, Paris
*
* 1971-80 Profesor Emeritus, Universitas Geneva
== Teori-teori tahapan Piagetian dan pasca-Piagetian ==
* Tahap-tahap historis dalam pemikiran keagamaan dan ilmiah oleh [[Michael Barnes]] (Barnes 2000)
* Teori pemikiran pra-sejarah dan kuno [[Peter Damerow]] (Damerow 1995)
Baris 186 ⟶ 192:
* Tahap sejarah seni [[Suzy Gablik]] (Gablik 1977)
* Tahap sejarah pemahaman moral kognitif [[Christopher Hallpike]] (Hallpike 1979, 2004)
* [[Tahap perkembangan moral Kohlberg|Tahap-tahap perkembangan moral menurut]] [[Lawrence Kohlberg]]
* Teori Don Lepan tentang asal
* Teori [[Charles Radding]] tentang perkembangan intelektual Abad Pertengahan (Radding 1985)
* Tahap-tahap sejarah [[R.J. Robinson]] (Robinson 2004)
Baris 194 ⟶ 200:
== Kutipan ==
* ''Kecerdasan mennata dunia dengan cara menata dirinya sendiri'', dalam "La construction du réel chez l'enfant" (1937)
== Lihat pula ==
* [[Epistemologi konstruktivis]]
* [[Psikologi perkembangan]]
** [[Tahap perkembangan]]
Baris 207 ⟶ 215:
== Rujukan ==
* Aqueci, F. (2003). ''Ordine e Trasformazione. Morale, Mente, Discorso in Jean Piaget''. [[Acireale]]-Roma: Bonanno
* Amann-Gainotti M. dan Ducret J.-J. (1992). ''Jean Piaget, disciple of [[Pierre Janet]]: influence of behavior psychology and relations with psychoanalysis''. Information psychiatrique vol. 68, no6, pp. * Barnes, M.H. (2000). ''Stages of Thought. The Co-Evolution of Religious Thought and Science''. Oxford University Press: New York.
* Beilin, H. (1992). Kontribusi Piaget yang abadi dalam psikologi perkembangan. ''Developmental Psychology'', 28, 191-204.
* Bringuier, J.-C. (1980). ''Conversations with Piaget''. Chicago: Chicago University Press.
* Chapman, M. (1988). ''Constructive Evolution: Origins and Development of Piaget's Thought''. Cambridge: [[Cambridge University Press]].
* Damerow, P. (1995). Prehistory and cognitive development. Invited Lecture to the Twenty-Fifth Annual Symposium of the Jean Piaget Society, Berkeley, 1-3 Juni 1995.
* Flavell, J. (1967). ''The Developmental Psychology of Jean Piaget''. New York: D. Van Nostrand Company.
Baris 231 ⟶ 240:
* Smith, L. (1993). ''Necessary Knowledge: Piagetian Perspectives on Constructivism''. Hove, Lawrence Erlbaum.
* Smith, L. (1996). ''Critical Readings on Piaget''. London: Routledge.
* Traill, R.R. (2008). "Thinking by Molecule, Synapse, or both? — From Piaget’s Schema, to the Selecting/Editing of ncRNA". ''Gen.Sci.J.'' [http://www.ondwelle.com/OSM02.pdf], '''''atau''''' bahasa Prancis: [http://www.ondwelle.com/FrSM02.pdf]
* Traill, R.R. (2011a). “Coherent Infra-Red as logically necessary to explain Piagetian psychology and neuro-microanatomy — …” ''Journal of Physics: Conference Series'', '''329''', 012018. [Prague conference: “Electrodynamic Activity of Living Cells”; (1-3 July 2011)]. [[doi:10.1088/1742-6596/329/1/012018]] [http://iopscience.iop.org/1742-6596/329/1/012018]
* Traill, R.R. (2012). ''Dasar molekuler untuk Piaget-“schème” (sabagai memori-kode): Beberapa implikasi mengejutkan''; Makalah yang disajikan, pada 42 Konferensi Tahunan dari Jean Piaget Masyarakat. [http://www.ondwelle.com/MolecularSchemeBa.ppt]
* Vonèche, J.J. (1985). Genetic epistemology: Piaget's theory. ''International Encyclopedia of Education'', Vol. 4. Oxford: Pergamon.
* Smith, L. (2001). "Jean Piaget". In J. A. Palmer (ed.) ''50 Modern Thinkers on Education: from Piaget to the Present''. London: Routledge
Baris 241 ⟶ 253:
{{Wikiquote}}
* [http://www.piaget.org/ Jean Piaget Society], perhimpunan untuk studi tentang pengetahuan dan perkembangan.
* [http://www.unige.ch/piaget/Presentations/presentg.html Arsip Jean Piaget], dengan bibliografi lengkap.
* [http://hubcap.clemson.edu/~campber/piaget.html Jean Piaget's Genetic Epistemology: Appreciation and Critique] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20060427053212/http://hubcap.clemson.edu/%7Ecampber/piaget.html |date=2006-04-27 }} oleh Robert Campbell (2002), ringkasan karya dan biografi yang luas.
* [http://marxists.org/reference/subject/philosophy/works/fr/piaget2.htm The Construction of Reality in the Child] oleh Jean Piaget(1955)
* Peran Piaget dalam [http://www.ibe.unesco.org/organization/director/Piaget/Dir_Piaget.htm
* [http://marxists.org/reference/subject/philosophy/works/fr/piaget.htm Genetic Epistemology] oleh Jean Piaget(1968)
* [http://www.marxists.org/archive/vygotsky/works/comment/piaget.htm Comments on Vygotsky] oleh Jean Piaget(1962)
* [http://www.biographyshelf.com/jean_piaget_biography.html Biography sumber yang dipersembahkan kepada Jean Piaget] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20070311024318/http://www.biographyshelf.com/jean_piaget_biography.html |date=2007-03-11 }}
* {{nndb name|id=359/000094077|name=Jean Piaget}}
{{Humandevelopment}}
{{Attachment theory}}
{{Authority control}}
{{DEFAULTSORT:Piaget, Jean}}
[[Kategori:Filsuf abad ke-20]]
[[Kategori:Psikolog perkembangan]]
Baris 263 ⟶ 276:
[[Kategori:Filsuf Swiss]]
[[Kategori:Psikolog Swiss]]
|