Kelompok ilmiah remaja: Perbedaan antara revisi

Konten dihapus Konten ditambahkan
InternetArchiveBot (bicara | kontrib)
Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5
 
(14 revisi perantara oleh 13 pengguna tidak ditampilkan)
Baris 1:
'''Kelompok ilmiah remaja''' (disingkat '''KIR''') adalah kelompok [[remaja]] yang melakukan serangkaian kegiatan yang menghasilkan [[karya ilmiah]]. KIR merupakan kegiatan ekstrakurikuler di [[SMP]], [[SMA]], [[SMK]], [[Madrasah Tsanawiyah]], [[Madrasah Aliyah]], maupun [[pondok pesantren]]. [[Ekstrakurikuler]] ini merupakan [[organisasi]] yang sifatnya terbuka bagi para remaja yang ingin mengembangkan kreativitas, [[ilmu pengetahuan]], dan teknologi pada masa kini maupun masa yang akan datang.
 
== Sejarah ==
''Youth Science Club'' (disingkat ''YSC'') awalnya dibentuk bagi remaja yang berusia 12-18 tahun oleh [[UNESCO]] pada tahun [[1963]], tetapi pada tahun 1970 batasan usia tersebut diubah menjadi 12-21 tahun. Di Indonesia, ''Youth Science Club'' dikenal dengan nama Kelompok Ilmiah Remaja yang terbentuk atas inisiatif remaja Indonesia itu sendiri. Pembentukannya diawali pada tahun [[1969]] saat koran Harian Berita Yudha membentuk ''Remaja Yudha Club'' (''RYC''). Selanjutnya, setelah difasilitasi oleh [[LIPI]] dan mengalami perkembangan, maka ''Remaja Yudha Club (RYC)'' berubah menjadi Kelompok Ilmiah Remaja. Istilah ini masih digunakan hingga saat ini, dan masih aktif dilaksanakan di berbagai sekolah di seluruh [[Indonesia]]. Kelompok Ilmiah Remaja pertama dan tertua di Indonesia adalah Kelompok Ilmiah Remaja Jakarta Utara (KIRJU) yang berdiri sejak 11 Maret 1982. Sekretariat KIRJU berada di Gedung Auditorium lantai 2 Gelanggang Remaja Jakarta Utara.
 
== Tujuan ==
Baris 9:
== Manfaat ==
Kelompok Ilmiah Remaja yang dikembangkan di [[sekolah]] mempunyai beberapa manfaat bagi [[siswa]], [[guru]], dan sekolah. Manfaat tersebut antara lain adalah sebagai berikut:
 
=====MANFAAT MEMBACA BAGI KEHIDUPAN =====
 
=== Manfaat bagi siswa ===
Baris 25 ⟶ 23:
* Sebagai ajang uji coba prestasi dan prestise.
* Membuka kesempatan untuk mendapat prioritas melanjutkan jenjang pendidikan yang lebih tinggi dan berkualitas.
* [http://www.scribd.com/doc/3487731/Kelompok-Ilmiah-Remaja-KIR Ilmiah Remaja Indonesia] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20090529004045/http://www.scribd.com/doc/3487731/Kelompok-Ilmiah-Remaja-KIR |date=2009-05-29 }}
* {{id}} [http://www.lipi.go.id Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20110928111916/http://www.lipi.go.id/ |date=2011-09-28 }}
* {{id}} [http://www.ristek.go.id Kementerian Riset dan Teknologi] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200611145939/https://www.ristek.go.id/ |date=2020-06-11 }}
 
[[Kategori:Organisasi remajapelajar]]
=== Manfaat bagi guru ===
* Menambah wawasan ilmu pengetahuan secara luas.
* Menambah pengetahuan dalam menunjang kegiatan belajar-mengajar di sekolah.
* Meningkatkan minat membaca dan rasa keingintahuan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi.
* Mengenal perkembangan sikap dan kepribadian siswa lebih mendalam.
* Meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup.
 
=== Manfaat bagi sekolah ===
* Memberikan nilai tambah dan keunggulan kompetitif bagi sekolah.
* Meningkatkan keterampilan dalam pengelolaan dan pengembangan sekolah.
* Memeperluas hubungan [[kerjasama]] dengan [[instansi]] lainnya.
* Meningkatkan situasi dan kondisi sekolah yang kondusif dalam [[belajar]].
* Menambah fungsi sekolah sebagai tempat pengembangan riset atau penelitian.
 
== Pranala luar ==
* {{id}} [http://www.scribd.com/doc/3487731/Kelompok-Ilmiah-Remaja-KIR Kelompok Ilmiah Remaja Indonesia]
* {{id}} [http://www.lipi.go.id Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia]
* {{id}} [http://www.ristek.go.id Kementerian Riset dan Teknologi]
 
[[Kategori:Organisasi di Indonesia]]
[[Kategori:Organisasi remaja]]