Tes psikologi: Perbedaan antara revisi

Hal ini penting agar orang-orang yang setara dalam konstruk yang diukur (contohnya, kemampuan [[matematika]], dan tingkat [[Depresi (psikologi)|depresi]]) memiliki probabilitas yang kurang lebih sama dalam menjawab suatu tes secara akurat atau mengidentifikasi adanya suatu gejala.<ref>{{Cite journal|last=Mellenbergh|first=Gideon J.|date=1989-01|title=Item bias and item response theory|url=https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/0883035589900025|journal=International Journal of Educational Research|language=en|volume=13|issue=2|pages=127–143|doi=10.1016/0883-0355(89)90002-5}}</ref> Contoh pertanyaan dalam ujian matematika yang mungkin digunakan di [[Inggris]], namun tidak di [[Amerika Serikat]], adalah sebagai berikut: "Dalam suatu pertandingan [[sepak bola]], dua pemain diberi kartu merah; berapa jumlah pemain yang tersisa di lapangan?" Pertanyaan ini mengharuskan pengetahuan tentang sepak bola untuk menjawabnya dengan benar, bukan hanya keterampilan matematika. Dengan demikian, keanggotaan dalam kelompok tertentu dapat memengaruhi probabilitas menjawab pertanyaan dengan tepat, sebagaimana dijelaskan dalam konsep fungsi butir soal diferensial. Seringkali, tes dirancang untuk populasi tertentu, dan karakteristik populasi tersebut harus dipertimbangkan saat mengadminisrasi tes di luar populasi tersebut. Sebuah tes harus tetap konsisten di antara subkelompok yang relevan, seperti kelompok demografis, dalam populasi yang lebih besar.<ref name=":1">{{Cite journal|last=Putnick|first=Diane L.|last2=Bornstein|first2=Marc H.|date=2016-09-01|title=Measurement invariance conventions and reporting: The state of the art and future directions for psychological research|url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0273229716300351|journal=Developmental Review|volume=41|pages=71–90|doi=10.1016/j.dr.2016.06.004|issn=0273-2297|pmc=PMC5145197|pmid=27942093}}</ref> Contohnya, dalam pengembangan sebuah tes yang akan digunakan di Inggris, tes dan pertanyaannya harus memiliki makna yang serupa untuk laki-laki dan perempuan Inggris. Namun, perlu dicatat bahwa invariansi semacam itu tidak selalu berlaku untuk kelompok yang sama di populasi lain, seperti laki-laki dan perempuan di Amerika Serikat, atau bahkan antara populasi Inggris dan Amerika Serikat. Dalam proses perancangan tes, sangat krusial untuk menjamin invariansi, setidaknya untuk subkelompok populasi yang relevan.<ref name=":1" />

 

 

== Sejarah ==

 

Awal perkembangan tes kepribadian tercatat pada abad ke-18 dan ke-19, saat konsep [[frenologi]] digunakan sebagai kerangka dasar untuk menilai karakteristik individu. Frenologi, sebuah [[pseudosains]], melibatkan penilaian kepribadian dengan cara mengukur dan menganalisis bentuk tengkorak.<ref name=":3">{{Cite journal|last=Nezami|first=Elahe|last2=Butcher, , James N.|date=16 February 2000|title=Handbook of Psychological Assessment.|journal=Elsevier.|pages=415|isbn=978-0-08-054002-3}}</ref> Teknik-teknik pseudosaintifik awal pada akhirnya memberi jalan bagi metode [[Empirisme|empiris]]. Salah satu tes kepribadian modern yang paling awal adalah ''Woodworth Personal Data Sheet'', sebuah inventori laporan diri yang dikembangkan selama [[Perang Dunia I]] untuk digunakan oleh [[Angkatan Darat Amerika Serikat]] dengan tujuan untuk menyaring calon [[tentara]] yang berpotensi mengalami masalah [[Kesehatan Mental|kesehatan mental]] dan mengidentifikasi korban [[gegar otak]] (instrumen atau tes ini terlambat diselesaikan sehingga tidak dapat digunakan sesuai dengan tujuannya).<ref name=":3" /><ref name=":0" /> Inventori Woodworth merupakan cikal bakal dari banyak tes dan skala kepribadian selanjutnya.<ref name=":0" />

 

== Jenis ==