Tunagrahita Ringan: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k Bot: Perubahan kosmetika |
k mengganti sumber yang saya tulis sebelumnya |
||
Baris 5:
Sementara itu Mohammad Efendi (2006: 90) mengemukakan siswa tunagrahita ringan adalahː
{{Quote|siswa tunagrahita yang tidak mampu mengikuti program pendidikan di sekolah regular, namun memiliki kemampuan yang masih dapat dikembangkan melalui pendidikan meskipun hasilnya tidak maksimal.|[[Mohammad Efendi (2006: 90)]]|[
Menurut Tin Suharmini (2007: 70), siswa tunagrahita ringan dapat diajar akademik kira-kira sampai kelas 4-5 dan 6. Kelas tersebut setara dengan sekolah dasar (SD).
A. Salim Choiri dan Ravik Karsidi dalam menyatakan siswa tunagrahita ringan adalah
Baris 13:
== Karakteristik Anak Tunagrahita Ringan ==
Karakteristik anak tunagrahita ringan. Amin dengan Entang (1984:25) antara lain
=== Karakteritik Mental ===
Mereka dapat menunjukkan kecenderungan menjawab dengan ulang respon terhadap pertanyaan yang berbeda, tidak mampu mendeteksi kesalahan-kesalahan dalam persualisasi dan mengalami kesulitan dalam konsentrasi.
Baris 25:
Yang dapat ditunjukan untuk dapat bekerja hanya mereka yang tergolong ringan, dan pada usia dewasa dapat belajar, pekerjaan yang sifatnya “skill dan skilled”.
== Faktor Penyebab ==
Seseorang tunagrahita ringan disebabkan karena perkembangan mentalnya lambat, tetapi masih mempunyai kemampuan untuk berkembang dalam tiga hal: 1) Kemampuan untuk mempelajari bidang pelajaran akademik pada tingkat dasar dan menengah. 2) Kemampuan dalam menyelesaikan masalah sosial supaya anak dapat menyesuaikan diri dalam masyarakat. 3) Kemampuan dalam bekerja agar anak secara sabagian atau menyeluruh dapat berdiri sendiri seperti pada anak dewasa. <ref>
== Pranala & Sumber ==
{{reflist}}
| |||