Pendidikan matematika: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k +{{Authority control}} |
Dedhert.Jr (bicara | kontrib) Tidak ada ringkasan suntingan |
||
Baris 1:
{{short description|Pengajaran, pembelajaran dan penelitian ilmiah matematika}}
[[Berkas:Mathematics lecture at the Helsinki University of Technology.jpg|260px|right|thumb|
Dalam [[pendidikan]] kontemporer, '''
Para peneliti dalam pendidikan matematika terutama memperhatikan alat, metode dan pendekatan yang memfasilitasi praktik atau studi praktik; namun, [[Daftar jurnal pendidikan matematika|penelitian pendidikan matematika]], yang dikenal di benua Eropa sebagai [[didaktik]] atau [[pedagogi]] matematika, telah berkembang menjadi bidang yang luas, dengan konsep, teori, metode, organisasi nasional dan internasional, konferensi dan literatur. Artikel tersebut menjelaskan beberapa sejarah, pengaruh dan kontroversi baru-baru ini.
== Sejarah ==
Matematika dasar adalah bagian dari [[Pendidikan|sistem pendidikan]] di sebagian besar peradaban kuno, termasuk [[Yunani Kuno]], [[Kekaisaran Romawi]], [[peradaban Veda|masyarakat Weda]]. Dalam kebanyakan kasus, pendidikan formal hanya tersedia untuk [[laki-laki]] anak-anak dengan status yang cukup tinggi, kekayaan atau [[kasta]].
[[Berkas:Woman teaching geometry.jpg|left|thumb|Ilustrasi di awal terjemahan abad ke-14 dari ''Elements'' Euclikdes.]]
| |||