Pemelajaran kooperatif: Perbedaan antara revisi

'''Pembelajaran Kooperatif''' atau '''C''ooperative Learning,''''' merupakan istilah umum untuk sekumpulan strategi pembelajaran yang dirancang untuk mendidik kerjasama kelompok dan interaksi antar siswa.<ref>{{cite book|title = Metode-metode pengajaran|author = Jacobsen, David A.; Eggen, Paul; Kauchak, Donald|publisher = Penerbit Pustaka Pelajar|year = 2009}}</ref> Tujuan pembelajaran kooperatif meliputi tiga tujuan pembelajaran, yakni; (1). hasil belajar akademik, (2). penerimaan terhadap keberagaman, dan (3). pengembangan keterampilan sosial.<ref name="Tujuan pembelajaran kooperatif">[http://kabar-pendidikan.blogspot.com/2011/04/tujuan-pembelajaran-kooperatif.html Tujuan pembelajaran kooperatif]</ref>

[[Strategi]] ini berlandaskan pada [[teori belajar]] [[Vygotsky]] (1978, 1986) yang menekankan pada [[interaksi sosial]] sebagai sebuah mekanisme untuk mendukung perkembangan [[kognitif]].<ref name="egenkaucak">{{cite book|title = Educational Psychology|author = Eggen, Paul; Kauchak, Donald|publisher = Pearson Education, Inc.,|year = 2010}}</ref> Selain itu, Metodemetode ini juga didukung oleh [[teori]] [[belajar]] [[information processing]] dan [[cognitive theory of learning]].<ref>{{cite book|title = Instruction: A Model Approach|author = Gunter, Mary A; Estes, Thomas H. Mintz, Susan L.|publisher = Pearson Education, Inc.,|year = 2007}}</ref> Dalam pelaksanaannya, metode ini membantu [[siswa]] untuk lebih mudah memproses informasi yang diperoleh, karena proses [[encoding]] akan didukung dengan [[interaksi]] yang terjadi dalam pembelajaran kooperatif. Pembelajaran dengan metode pembelajaran kooperatif dilandasakan pada [[teori Cognitive|teori kognitif]] karena menurut teori ini interaksi bisa mendukung pembelajaran.

Johnson dan Johnson (2009) menuliskan lima elemen yang terkait dengan pemelajaran kooperatif, antara lain: (1). interdepedensi Positifpositif (''positive interdependence''), (2). interaksi Tataptatap Mukamuka Promotifpromotif (''face-to-face promotive interaction''), (3). AkuntabilitasIindividualakuntabilitas individual dan berkelompok (''individual and group accountability''), (4). Kemampuankemampuan Sosialsosial. (''social skills''), (5). Perkembanganperkembangan Dalamdalam Kelompokkelompok (''group processing'').