Psikologi kognitif: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
Baris 15:
Setelah itu munculah aliran assosiasi ([[Edward Lee Thorndike]], 1874-1949) yang mulai menggunakan stimulus dan diikuti dengan aliran behaviorisme yang memasangkan antara stimulus dan respon dalam proses [[belajar]]. Pendekatan [[behaviorisme]] radikal yang dibawakan oleh [[B.F. Skinner]] (1904-1990) menyatakan bahwa semua tingkah laku manusia untuk belajar, perolehan bahasa bahkan penyelesaian masalah dapat dijelaskan dengan penguatan antara stimulus dan respon melalui hadiah dan hukuman.
Namun pendekatan behaviorisme belum dapat menjawab alasan perilaku manusia yang berbeda misalnya melakukan perencanaan, pilihan dan sebagainya. [[Edward Tolman]] (1886-1959) percaya bahwa semua tingkah laku ditujukan pada suatu tujuan. Menggunakan eksperimen dengan tikus yang mencari makanan dalam ''maze'', percobaan ini membuktikan bahwa terdapat skema atau peta dalam kognisi tikus. Hal ini membuktikan bahwa tingkah laku melibatkan proses kognisi. Oleh karena itu beberapa pihak mengakui Tolman sebagai Bapak Psikologi Kognitif Modern.{{butuh rujukan}}
Selain Tolman, [[Albert Bandura]] (1925- ) juga mengkritik behaviorisme dengan menyatakan bahwa belajar pun dapat diperoleh melalui lingkungan sosial dari individu. Dalam perolehan bahasa, [[Noam Chomsky]] (1928- ) -seorang linguis- juga mengkritik behaviorisme dengan menyatakan bahwa otak manusia dibekali dengan kemampuan untuk mengenali dan memproduksi bahasa.{{butuh rujukan}}
== Metode penelitian <ref name="Sternberg, R.J. 2006"/><ref>Breakwell, G M, S.Hammond, C. Fife-schaw(200). Research methods in psychology. Sage: London</ref> ==
| |||