Belajar tuntas: Perbedaan antara revisi

'''Belajar tuntas''' (''mastery learning'') adalah filosofi [[pembelajaran]] yang berdasar pada anggapan bahwa semua [[siswa]] dapat [[belajar]] bila diberi waktu yang cukup dan kesempatan belajar yang memadai. Belajar tuntas juga didefinisikan sebagai suatu pendekatan pembelajaran individual yang menggunakan kurikulum terstruktur yang dipecah ke dalam serangkaian pengetahuan dan keterampilan-keterampilan kecil yang dipelajari.<ref>{{Cite book|last=Anitah|first=Sri|date=2016|url=http://repository.ut.ac.id/4269/1/PEBI4301-M1.pdf|title=BMP4301 Strategi Pembelajaran Biologi|location=Tangerang Selatan|publisher=Universitas Terbuka|isbn=9790110197|pages=1.18|url-status=live}}</ref> Selain itu, dipercayai bahwa siswa dapat mencapai penguasaan akan suatu materi bila standar [[kurikulum]] dirumuskan dan dinyatakan dengan jelas, penilaian mengukur dengan tepat kemajuan siswa dalam suatu materi, dan pembelajaran berlangsung sesuai dengan kurikulum. Dalam metode belajar tuntas, siswa tidak berpindah ke tujuan belajar selanjutnya bila ia belum menunjukkan kecakapan dalam materi sebelumnya.