Revisi per 5 Desember 2011 13.19 sunting Tony Widodo (bicara \| kontrib) 225 suntingan Tidak ada ringkasan suntingan ← Revisi sebelumnya		Revisi per 5 Desember 2011 13.24 sunting balikkan Anashir (bicara \| kontrib) 9.887 suntingan Menolak perubahan terakhir (oleh Tony Widodo) dan mengembalikan revisi 4995528 oleh Anashir Revisi selanjutnya →
Baris 7: Anggota keluarga mempunyai peran pengajaran yang amat mendalam, sering kali lebih mendalam dari yang disadari mereka, walaupun pengajaran anggota [[keluarga]] berjalan secara tidak resmi. <!-- == Fungsi pendidikan == Fungsi Pendidikan menurut Horton dan Hunt dibagi menjadi 3 yaitu ~~Menurut Horton dan Hunt, lembaga pendidikan berkaitan dengan fungsi yang nyata (manifes) berikut:~~ === Fungsi nyata (manifes) === * Mempersiapkan anggota masyarakat untuk mencari nafkah. * Mengembangkan bakat perseorangan demi kepuasan pribadi dan bagi kepentaingan masyarakat. * Melestarikan kebudayaan. * Menanamkan ketrampilan yang perlu bagi partisipasi dalam demokrasi. === Fungsi laten ~~lembaga pendidikan adalah sebagai berikut.~~=== * Mengurangi pengendalian orang tua. ~~Melalui~~melalui pendidikan, sekolah orang tua ~~melimpahkan~~melimoahkan tugas dan wewenangnya dalam mendidik anak kepada sekolah. * Menyediakan sarana untuk pembangkangan., ~~Sekolah~~sekolah ~~memiliki~~mempunyai potensi untuk menanamkan nilai pembangkangan di masyarakat. Hal ini tercermin dengan adanya perbedaan pandangan antara sekolah dan masyarakat tentang sesuatu hal, misalnya pendidikan seks dan sikap terbuka. * Mempertahankan sistem kelas sosial. Pendidikan sekolah diharapkan dapat mensosialisasikan kepada para anak didiknya untuk menerima perbedaan prestise, privilese, dan status yang ada dalam masyarakat~~. Sekolah juga diharapkan menjadi saluran mobilitas siswa ke status sosial yang lebih tinggi atau paling tidak sesuai dengan status orang tuanya~~. * Memperpanjang masa remaja. Pendidikan sekolah dapat pula memperlambat masa dewasa seseorang karena siswa masih tergantung secara ekonomi pada orang tuanya. === Fungsi Pranata Pendidikan ([[David Popenoe]]) === ~~Menurut [[David Popenoe]], ada empat macam fungsi pendidikan yakni sebagai berikut:~~ * Transmisi ~~(pemindahan)~~ kebudayaan. * Memilih dan mengajarkan peranan ~~sosial.~~social * Menjamin integrasi sosial. * Sumber inovasi sosial. {{fact}} -->▼ * Sekolah mengajarkan corak kepribadian. ▲* Sumber inovasi sosial. == Lihat pula ==

Pendidikan: Perbedaan antara revisi