Jean Piaget: Perbedaan antara revisi

Konten dihapus Konten ditambahkan
Kenrick95Bot (bicara | kontrib)
k Bot: Penggantian teks otomatis (- asal-usul + asal usul )
Wagino Bot (bicara | kontrib)
k minor cosmetic change
Baris 31:
 
== Tahap-tahap perkembangan kognitif ==
{{Main | Teori perkembangan kognitif}}
 
Piaget menjabat sebagai profesor [[psikologi]] di [[Universitas Geneva]] dari 1929 hingga 1980 dan ia paling terkenal karena menyusun kembali teori is perkembangan kognitif ke dalam serangkaian tahap, memperluas karya sebelumnya dari [[James Mark Baldwin]], menjadi empat tahap perkembangan yang lebih kurang sama dengan (1) masa infancy, (2) pra-sekolah, (3) anak-anak, dan (4) remaja. Masing-masing tahap ini dicirikan oleh struktur kognitif umum yang memengaruhi semua pemikiran si anak (suatu pandangan [[strukturalis]] yang dipengaruhi oleh filsuf [[Immanuel Kant]]). Masing-masing tahap mewakili pemahaman sang anak tentang realitas pada masa itu, dan masing-masing kecuali yang terakhir adalah suatu perkiraan (approximation) tentang realitas yang tidak memadai. Jadi, perkembangan dari satu tahap ke tahap yang lainnya disebabkan oleh akumulasi kesalahan di dalam pemahaman sang anak tentang lingkungan nya; akumulasi ini pada akhirnya menyebabkan suatu tingkat ketidakseimbangan kognitif yang perlu ditata ulang oleh struktur pemikiran.
Baris 123:
== Karya-karya penting dan keberhasilan ==
=== Karya-karya penting ===
 
* Piaget, J. (1950). ''Introduction à l’Épistémologie Génétique.'' Paris: Presses Universitaires de France.
* Piaget, J. (1961). ''La psychologie de l'intelligence.'' Paris: Armand Colin (1961, 1967, 1991). [http://sunsite.berkeley.edu/cgi-bin/ebind2html/psycholo Versi online]
Baris 138 ⟶ 139:
 
=== Karya-karya lain ===
 
* Beth, E.W., dan Piaget, J. (1966). ''Mathematical Epistemology and Psychology.'' Dordrecht: D. Reidel.
* Piaget, J. (1942). Les trois structures fondamentales de la vie psychique: rythme, régulation et groupement. ''Rev. Suisse de Psychologie Appliquée'', 1/2 9–21.
Baris 167 ⟶ 169:
 
=== Jabatan ===
 
* 1921-25 Direktur Penelitian, Institut Jean-Jacques Rousseau, Geneva
* 1925-29 Profesor Psikologi, Sosiologi dan Filsafat Ilmu, Universitas Neuchatel
Baris 180 ⟶ 183:
 
== Teori-teori tahapan Piagetian dan pasca-Piagetian ==
 
* Tahap-tahap historis dalam pemikiran keagamaan dan ilmiah oleh [[Michael Barnes]] (Barnes 2000)
* Teori pemikiran pra-sejarah dan kuno [[Peter Damerow]] (Damerow 1995)
Baris 194 ⟶ 198:
 
== Kutipan ==
 
* ''Kecerdasan mennata dunia dengan cara menata dirinya sendiri'', dalam "La construction du réel chez l'enfant" (1937)
 
== Lihat pula ==
 
* [[Epistemologi konstruktivis]]
* [[Psikologi perkembangan]]
Baris 207 ⟶ 213:
 
== Rujukan ==
 
* Aqueci, F. (2003). ''Ordine e Trasformazione. Morale, Mente, Discorso in Jean Piaget''. [[Acireale]]-Roma: Bonanno
* Amann-Gainotti M. dan Ducret J.-J. (1992). ''Jean Piaget, disciple of [[Pierre Janet]]: influence of behavior psychology and relations with psychoanalysis''. Information psychiatrique vol. 68, no6, pp. 598-606