Pemerolehan bahasa kedua: Perbedaan antara revisi

 

1. '''Analisis Kontrastif (AK)'''. Sebuah metode yang bertujuan mencari problem dalam pembelajaran bahasa kedua melalui analisis perbandingan teknis antara bahasa pertama dan kedua.<ref>Cook, Guy, Barbara Seidlhofer. 1995. Principle and Practice in Applied Linguistics. Oxford: Oxford University Press.</ref> AK dipengaruhi oleh aliran Behaviorisme dan Strukturalisme pada tahun 40an sampai 50an. Gagasan ini berkembang atas penelitian terhadap sekelompok pelajar yang melakukan kesalahan yang sama berulang-ulang seperti kelompok percobaan sebelumnya.<ref name=":0">http://www.wisegeek.com/what-is-contrastive-analysis.htm</ref> Sehingga diasumsikan bahwa kesalahan-kesalahan tersebut disebabkan karena adanya interferensi antara bahasa pertama dan kedua.<ref name=":0" /> Interferensi ini terjadi karena murid-murid menerapkan aturan-aturan linguistik bahasa pertama ke bahasa kedua yang mereka pelajari. <ref name=":0" />

Metode pendekatan ini berfungsi memprediksi dan menjelaskan perbedaan-perbedaan teknis kebahasaan yang di alami pelajar B2.<ref name="a" /> Fokus utama pendekatan AK adalah pada struktur permukaan kalimat bahasa yang digunakan.<ref name="a" /> Hal yang dianalisis dan dibandingkan antara lain kemampuan fonologis, morfologis, sintaksis, leksikal, dan wacana.<ref name="f" /> Menurut teori psikologi behavioris, proses pemerolehan bahasa berlangsung melalui aturan perilaku yang terstruktur dalam bentuk Stimulus-Respon-Penguatan (SRP).<ref name="f" /> Formasi ini menjelaskan bahwa pelajar B2 pertama mendapat stimulus dari lingkungan, lalu dikuatkan dengan meniru dan praktek.<ref name="f" />