Donald Hammill: Perbedaan antara revisi

Pada tahun 1970-an, Hammill menunjukkan bahwa gangguan atau model kemampuan untuk ketidakmampuan belajar mempunyai nilai yang meragukan bagi para pendidik. Bukti ini sebagian bertanggungjawab atas petunjuk tahun 1977 untuk pelaksanaan PL.94-142 yang mengurangi pemakaian tes-tes kemampuan. Selain itu, bukti tersebut membuka pintu bagi pemakaian yang meningkat dari model perilaku atau model keterampilan untuk dievaluasi dan diklasifikasikan (Hammill, 1974).<ref>Hammill, D. D. (1974). "Learning disabilities: A problem in definition," ''Division for Children with Learning Disabilities Newletter, 4'', hlm 28-31.</ref> <ref>Hammill, D. D., Bartel, N. R., & Bunch, G. O. (1982). ''Teaching children with learning and behavior disorders (3<small>rd</small> ed.). Boston: Allyn & Bacon.</ref> <ref>Hammill, D. D., Leigh, J. E., McNutt, G., & Larsen, S. C. (1981). "A new definition of learning disabilities," ''Learning Disability Quarterly, 4'', hlm 336-342.</ref>

 

{{reflist}}