Taksonomi Bloom: Perbedaan antara revisi

'''Taksonomi Bloom''' merujuk pada [[taksonomi]] yang dibuat untuk tujuan [[pendidikan]]. Taksonomi ini pertama kali disoleh [[Benjamin s. bloom|Benjamin S. Bloom]] pada tahun [[1956]]. Dalam hal ini, tujuan pendidikan dibagi menjadi beberapa ''domain'' (ranah, kawasan) dan setiap domain tersebut dibagi kembali ke dalam pembagian yang lebih rinci berdasarkan hirarkinyahierarkinya.usun

Dari setiap ranah tersebut dibagi kembali menjadi beberapa kategori dan subkategori yang berurutan secara hirarkishierarkis (bertingkat), mulai dari tingkah laku yang sederhana sampai tingkah laku yang paling kompleks. Tingkah laku dalam setiap tingkat diasumsikan menyertakan juga tingkah laku dari tingkat yang lebih rendah, seperti misalnya dalam ranah kognitif, untuk mencapai “pemahaman” yang berada di tingkatan kedua juga diperlukan “pengetahuan” yang ada pada tingkatan pertama.

Satu tingkat di atas analisis, seseorang di tingkat sintesasintesis akan mampu menjelaskan struktur atau pola dari sebuah skenario yang sebelumnya tidak terlihat, dan mampu mengenali data atau informasi yang harus didapat untuk menghasilkan solusi yg dibutuhkan. Sebagai contoh, di tingkat ini seorang manajer kualitas mampu memberikan solusi untuk menurunkan tingkat reject di produksi berdasarkan pengamatannya terhadap semua penyebab turunnya kualitas produk.