Wikipedia

Modal budaya: Perbedaan antara revisi

Jelajahi riwayat secara interaktif
← Revisi sebelumnyaRevisi selanjutnya →
Konten dihapus Konten ditambahkan
VisualTeks wiki
Adeninasn (bicara | kontrib)
4.882 suntingan
perbaikan catatan kaki
Adeninasn (bicara | kontrib)
4.882 suntingan
k sitasi
Tag: Suntingan visualeditor-wikitext
Baris 1:
{{inuse}}
Dalam sosiologi, '''modal''' '''budaya''' terdiri dari aset sosial seseorang (pendidikan, kecerdasan, gaya bicara dan pakaian, dll.) yang mempromosikan [[Gerak sosial|mobilitas sosial]] dalam stratifikasi masyarakat.{{sfn|Harper-Scott|Samson|2009|pp=52-55}} Modal budaya berfungsi sebagai hubungan sosial dalam praktik ekonomi (sistem pertukaran), yang terdiri dari semua material dan barang simbolis, tanpa [[Distingsi (sosiologi)|distingsi]], apakah masyarakat menganggapnya langka dan bernilai.{{sfn|Derek|Geraldine|Michael|Sarah|2009|p=127}} Sebagai hubungan sosial dalam suatu sistem pertukaran, "modal budaya" merupakan akumulasi pengetahuan budaya yang memberikan [[status sosial]] dan [[kekuasaan]].{{sfn|Harker|1990|p=13}}{{sfn|Barker|2004}}
 
Dalam "''Cultural Reproduction and Social Reproduction''" (1977), [[Pierre Bourdieu]] dan [[Jean-Claude Passeron]] merepresentasikan "<span>modal budaya''"''</span> untuk menjelaskan secara konseptual, perbedaan tingkat kinerja dan prestasi akademik anak-anak dalam sistem pendidikan Perancis di tahun 1960-an; dan konsep tersebut dikembangkan lebih lanjut dalam esai "''The Forms of Capital''" (1985) dan dalam buku "''The State Nobility: Élite Schools in the Field of Power" ''(1996).
Baris 7:
Dalam esai soiologi yang berjudul, "''The Forms of Capital''" (1985), Pierre Bourdieu mengidentifikasi tiga kategori modal:
# [[Modal|Modal ekonomi]]: memerintah sumber daya ekonomi (uang, aset, properti).
# [[Modal sosial]]: aktualisasi dan potensi sumber daya yang berhubungan dengan kepemilikan jejaring yang bersifat tahan lama, dan dilembagakan dengan hubungan-hubungan saling kenal dan pengakuan.{{sfn|Bourdieu|19851986|p=56}}
# '''Modal budaya''': pendidikan seseorang (pengetahuan dan keterampilan intelektual) yang memberikan keuntungan dalam mencapai status sosial yang lebih tinggi dalam masyarakat.{{sfn|Bourdieu|19851986|p=46-58}}
 
== Jenis-jenis ==
Baris 27:
Kritik atas konsep Bourdieu memuat banyak alasan, salah satunya adalah kurangnya kejelasan konseptual.{{sfn|Sullivan, A.|2002|pp=144–166}} Hal ini menyebabkan para peneliti mengoperasionalisasikan konsepnya dengan cara-cara yang beragam, yang dapat dilihat dari kesimpulan mereka yang bervariasi. Sementara beberapa peneliti mungkin akan dikritik karena menggunakan pendekatan modal budaya yang hanya berfokus pada aspek-aspek tertentu dari budaya 'intelek'. Hal ini merupakan kritik di mana konsep Bourdieu bekerja. Beberapa kajian telah diterapkan untuk memperbaiki pengukuran modal budaya, dalam rangka memeriksa aspek-aspek budaya kelas menengah mana saja yang benar-benar memiliki nilai dalam sistem pendidikan.{{sfn|Sullivan, A.|2001|pp=893–912}}{{sfn|DiMaggio, P.|1982|pp=189–201}}{{sfn|Crook, C. J.|1997}}{{sfn|De Graaf, N. D.|De Graaf, P.|Kraaykamp, G.|2000|pp=92–111}}
 
Teori Bourdieu telah diamati, khususnya mengenai gagasan tentang habitus, yang sepenuhnya deterministik, sehingga tidak ada tempat bagi masing-masing individu atau bahkan kesadaran individu.{{sfn|DiMaggio, P.|1979|pp=1460–74}}{{sfn|lKingKing, A.|2000|pp=417–433}} Bourdieu juga dikritik atas kurangnya perhatian akan gender. Kanter (dalam Robinson & Garnier, 1986) menunjukkan kurangnya minat Bourdieu dalam topik ketidaksetaraan gender di pasar tenaga kerja dalam karyanya. Namun, Bourdieu membahas topik gender dalam bukunya yang berjudul "''Masculine Domination", ''yang diterbitkan tahun 2001. Dia juga menyatakan di halaman pertama pada pendahuluan buku tersebut, bahwa dominasi maskulin adalah contoh utama [[kekerasan simbolis]].{{sfn|Bourdieu|2001|p=1}}
== Lihat pula ==
== Catatan kaki ==
Baris 33:
== Referensi ==
{{refbegin|35em}}
* {{citeCite book|url=https://www.worldcat.org/oclc/47011818465217843|title=ReproductionThe inSage Education,Dictionary Societyof andCultural CultureStudies|last=BourdieuBarker|first=Pierre.Chris|dateyear=19902004|publisher=Sage|year= Publications|isbn=0803983204|edition=19900761973419|location=London|oclc=47011818|ref=harv465217843}}
* {{Citecite book|url=https://www.worldcat.org/oclc/46521784347011818|title=TheReproduction Sagein DictionaryEducation, ofSociety Culturaland StudiesCulture|last=BarkerBourdieu|first=ChrisPierre.||date1986=20041990|publisher=Sage Publications|year=|isbn=07619734190803983204|edition=1990|location=London|oclc=46521784347011818|ref=harv}}▼
* {{citation
|url=https://www.worldcat.org/oclc/11783029
Baris 49 ⟶ 50:
|rev=harv
}}
* {{Cite book|url=https://www.worldcat.org/oclc/36143594|title=Cultural practices and socioeconomic attainment : the Australian experience|last=Crook, C. J.|date|1986=1997|publisher=Greenwood Press|isbn=0313303401|location=Westport, Conn.|oclc=36143594|ref=harv}}▼
* {{cite book|title=Cultural Practices and Socioeconomic Attainment: The Australian Experience|author=Crook, C. J.|publisher=Greenwood Press|year=1997|location=Westport, Connecticut|ref=harv}}▼
* {{cite journal|author1=De Graaf, N. D.|author2=De Graaf, P.|author3=Kraaykamp, G.|year=2000|title=Parental Cultural Capital and Educational Attainment in the Netherlands: A Refinement of the Cultural Capital Perspective|journal=Sociology of Education|volume=73|issue=2|doi=10.2307/2673239|ref=harv}}▼
* {{cite book|title=The Dictionary of Human Geography|url=https://www.worldcat.org/oclc/927509346|last=Derek|first=Gregory.|last2=Geraldine|first2=Pratt.|last3=Michael|first3=Watts.|last4=Sarah|first4=Whatmore.|date|1986=2009|publisher=Wiley|isbn=1444359959|edition=5th ed|location=Somerset|oclc=927509346|ref=harv}}▼
* {{cite journal|last=DiMaggio, P.|year=1979|title=Review Essay: On Pierre Bourdieu|journal=American Journal of Sociology|type=Review|volume=84|issue=6|doi=10.1086/226948|ref=harv}}▼
* {{cite journal|author=DiMaggio, P.|year=1982|title=Cultural Capital and School Success|url=https://campus.fsu.edu/bbcswebdav/institution/academic/social_sciences/sociology/Reading%20Lists/Stratification%20%28Gender%2C%20Race%2C%20and%20Class%29%20Copies%20of%20Articles%20from%202009/DiMaggio-ASR-1982.pdf|journal=American Sociological Review|volume=47|issue=2|doi=10.2307/2094962|ref=harv}}▼
* {{citation
|url=https://www.worldcat.org/oclc/24070422
Baris 68 ⟶ 75:
|rev=harv
}}
* {{cite book|url=https://www.worldcat.org/oclc/731677149|title=Understanding Bourdieu|last=Jen|first=Webb.|last2=G|first2=Danaher.|date|1986=2002|publisher=SAGE Publications|isbn=0761974636|location=London|oclc=731677149|ref=harv}}▼
* {{cite book|title=An Introduction to Music studies|last1=Harper-Scott|first1=J.P.E|last2=Samson|first2=Jim|publisher=Cambridge University Press|year=2009|isbn=|location=Cambridge||ref=harv}}▼
* {{citation
|url=https://www.worldcat.org/oclc/56608295
|last=HarringtonKing
|first=AustinA.
|editor-first1=A.Austin
|editor-last1=KingHarrington
|title=Modern Social Theory: An Introduction
|publisher=Oxford University Press
Baris 83 ⟶ 92:
|rev=harv
}}
* {{cite journal|last=King, A.|year=2000|title=Thinking with Bourdieu Against Bourdieu: A 'Practical' Critique of the Habitus|journal=Sociological Theory|volume=18|issue=3|doi=10.1111/0735-2751.00109|ref=harv}}▼
* {{citation
|last=Gorder
Baris 95 ⟶ 105:
|rev=harv
}}
▲* {{cite book|url=https://www.worldcat.org/oclc/731677149|title=Understanding Bourdieu|last=Jen|first=Webb.|last2=G|first2=Danaher.|date=2002|publisher=SAGE Publications|isbn=0761974636|location=London|oclc=731677149|ref=harv}}
▲* {{cite book|title=An Introduction to Music studies|last1=Harper-Scott|first1=J.P.E|last2=Samson|first2=Jim|publisher=Cambridge University Press|year=2009|isbn=|location=Cambridge||ref=harv}}
* {{cite journal|author=Sullivan, A.|year=2002|title=Bourdieu and Education: How Useful is Bourdieu's Theory for Researchers?|journal=Netherlands Journal of Social Sciences|volume=38|issue=2||ref=harv}}
* {{cite journal|author=Sullivan, A.|year=2001|title=Cultural Capital and Educational Attainment|journal=Sociology|volume=35|issue=4|doi=10.1177/0038038501035004006|ref=harv}}
 
▲* {{cite journal|author=DiMaggio, P.|year=1982|title=Cultural Capital and School Success|url=https://campus.fsu.edu/bbcswebdav/institution/academic/social_sciences/sociology/Reading%20Lists/Stratification%20%28Gender%2C%20Race%2C%20and%20Class%29%20Copies%20of%20Articles%20from%202009/DiMaggio-ASR-1982.pdf|journal=American Sociological Review|volume=47|issue=2|doi=10.2307/2094962|ref=harv}}
▲* {{cite book|title=Cultural Practices and Socioeconomic Attainment: The Australian Experience|author=Crook, C. J.|publisher=Greenwood Press|year=1997|location=Westport, Connecticut|ref=harv}}
▲* {{cite journal|author1=De Graaf, N. D.|author2=De Graaf, P.|author3=Kraaykamp, G.|year=2000|title=Parental Cultural Capital and Educational Attainment in the Netherlands: A Refinement of the Cultural Capital Perspective|journal=Sociology of Education|volume=73|issue=2|doi=10.2307/2673239|ref=harv}}
▲* {{cite journal|last=DiMaggio, P.|year=1979|title=Review Essay: On Pierre Bourdieu|journal=American Journal of Sociology|type=Review|volume=84|issue=6|doi=10.1086/226948|ref=harv}}
▲* {{cite journal|last=King, A.|year=2000|title=Thinking with Bourdieu Against Bourdieu: A 'Practical' Critique of the Habitus|journal=Sociological Theory|volume=18|issue=3|doi=10.1111/0735-2751.00109|ref=harv}}
* {{cite book|title=Masculine Domination|last=Bourdieu, Pierre|publisher=Stanford University Press|year=2001|location=Stanford|ref=harv}}
▲* {{cite book|title=The Dictionary of Human Geography|url=https://www.worldcat.org/oclc/927509346|last=Derek|first=Gregory.|last2=Geraldine|first2=Pratt.|last3=Michael|first3=Watts.|last4=Sarah|first4=Whatmore.|date=2009|publisher=Wiley|isbn=1444359959|edition=5th ed|location=Somerset|oclc=927509346|ref=harv}}
▲* {{Cite book|url=https://www.worldcat.org/oclc/465217843|title=The Sage Dictionary of Cultural Studies|last=Barker|first=Chris|date=2004|publisher=Sage Publications|isbn=0761973419|location=London|oclc=465217843}}
▲* {{Cite book|url=https://www.worldcat.org/oclc/36143594|title=Cultural practices and socioeconomic attainment : the Australian experience|last=Crook, C. J.|date=1997|publisher=Greenwood Press|isbn=0313303401|location=Westport, Conn.|oclc=36143594|ref=harv}}
{{refend}}
== Bacaan lanjut ==
Diperoleh dari "https://wiki-indonesia.club/wiki/Modal_budaya"