Literasi saintifik: Perbedaan antara revisi

Literasi saintifik adalah kemampuan menerapkan penguasaan sains dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi.<ref>{{Cite journal|last=Setiawan|first=Adib Rifqi|date=2017-09-23|title=Mengontruksi Rancangan Soal Domain Kompetensi Literasi Saintifik Siswa SMP Kelas VIII pada Topik Gerak Lurus|url=http://ejournal.upi.edu/index.php/WapFi/article/view/8277|journal=Wahana Pendidikan Fisika|language=id|volume=2|issue=2|pages=44–48|doi=|issn=2338-1027|pmid=|access-date=}}</ref> Seiring perkembangan zaman, literasi saintifik dipilih sebagai tujuan utama pendidikan sains. Literasi saintifikkarena dianggap bisa digunakan untuk mempersiapkan generasi saat ini untuk menghadapi saat nanti.<ref>{{Cite Literasiweb|url=http://repository.upi.edu/29074/|title=PENERAPAN saintifikPENDEKATAN adalahSAINTIFIK pemahamanUNTUK terhadapMELATIHKAN konsepLITERASI danSAINTIFIK prosesDALAM sainsDOMAIN sertaKOMPETENSI bisaADA menggunakanTOPIK pemahamanGERAK tersebutLURUS dalamDI keseharianSEKOLAH MENENGAH PERTAMA|last=Rifqi|first=Setiawan, Adib|date=2017-02-24|website=repository.upi.edu|language=en|access-date=2018-08-17}}</ref> Sebagai tujuan utama dalam pendidikan sains, literasi saintifik dalam keseharian masyarakat menjadi gambaran keberhasilan pendidikan sains yang dilakukan oleh setiap negara. Namun kemampuan ini belum dilatihkan secara optimal melalui proses pembelajaran sains di Indonesia.