Kajian media: Perbedaan antara revisi

Berdasarkan penelitian yang dilakukan {{harvp|Hodge|Tripp|1986|}} dan sebagian yang dilakukan {{harvp|Palmer|1986|}} tentang konsep [[Jay Blumler]] dan [[Elihu Katz]] mengenai proses 'pembaca aktif' dalam model penggunaan dan gratifikasi yang dilakukan anak-anak sekolah; yang pernah menonton drama seri ''Prisoner''. Mereka menemukan bahwa anak-anak mengidentifikasi diri sebagai seorang tokoh utama dalam drama seri tersebut, dan mengikuti detildetail perilaku tokoh yang mereka lihat pada kehidupan sehari-hari. Oleh sebab itu, {{harvp|Fiske|1987}} menyimpulkan bahwa anak-anak memaknai cerita dalam drama dengan pengalaman sosial riil di sekolah; dengan cara pembentukan pengalaman yang juga dipengaruhi oleh orang lain, yang saling memvalidasi.