Penelitian tindakan kelas: Perbedaan antara revisi

{{rapikan}}

'''Penelitian Tindakan Kelas''' adalah penelitian praktis yang dimaksudkan untuk memperbaiki pembelajaran di kelas. Penelitian ini merupakan salah satu upaya guru atau praktisi dalam bentuk berbagai kegiatan yang dilakukan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. PTK dapat diartikan sebagai proses pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut. <ref>{{Cite book|title=Penelitian Tindakan Kelas|last=Sanjaya, M.Pd|first=Prof. DR. H. Wina|publisher=Prenada Media|year=2016|isbn=9789791486880|location=|page=22}}</ref> PTK merupakan salah satu publikasi ilmiah dalam konteks pengembangan profesi guru secara berkelanjutan yang ditujukan untuk perbaikan dan peningkatan mutu proses dan hasil pembelajaran atau mutu pendidikan pada umumnya. PTK ini cocok dilakukan oleh guru karena prosenya praktis. <ref>{{Cite book|title=Penelitian Tindakan Kelas: (Langkah-Langkah Praktis Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas)|last=|first=Muhamad Anugrah, S.Pd.I., S.Sos., M.Pd.|publisher=LeutikaPrio|year=|isbn=9786023716654|location=|page=19-20}}</ref>