Ruryrachmad
Bergabung 17 Maret 2019
Konten dihapus Konten ditambahkan
Ruryrachmad (bicara | kontrib) →DYSLEXIA: bagian baru Tag: Suntingan perangkat seluler Suntingan peramban seluler |
Ruryrachmad (bicara | kontrib) →DYSCALCULIA: bagian baru Tag: Suntingan perangkat seluler Suntingan peramban seluler |
||
Baris 81:
Berdasarkan penelitian para pakar psikologi, siswa lamban belajar yang disebabkan oleh kerusakan dyslexia, 80% kebanyakan wanita. Penelitian lain mengemukakan bahwa penyebab kerusakan dyslexia adalah terlampau dininya siswa masuk sekolah, di samping faktor keturunan. [[Pengguna:Ruryrachmad|Ruryrachmad]] ([[Pembicaraan Pengguna:Ruryrachmad#top|bicara]]) 11 Maret 2020 07.48 (UTC)
== DYSCALCULIA ==
Dyscalculia adalah kesulitan mengenal angka dan pemahaman terhadap konsep dasar matematika. Kelemahan umum di bidang dyslexia kadang-kadang muncul di bidang pelajaran matematika. Karena itu kerusakan-kerusakan di bidang dyslexia berpengaruh terhadap kerusakan-kerusakan di bidang dyscalculia, demikian pula sebaliknya. Gejala kesulitan-kesulitan belajar di bidang dyscalculia antara lain:
1. Kesulitan mengingat-ingat angka lebih dari satu yang dipelajarinya.
2. Kesulitan menulis angka dengan jelas.
3. Kesulitan membuat kolom-kolom angka yang lurus atau jumlah yang diharapkan.
4. Kesulitan menangkap pelajaran matematika terutama materi yang disajikan melalui kata atau tulisan. [[Pengguna:Ruryrachmad|Ruryrachmad]] ([[Pembicaraan Pengguna:Ruryrachmad#top|bicara]]) 11 Maret 2020 07.54 (UTC)
| |||