Pembelajaran terkondisi: Perbedaan antara revisi

Lave dan Wenger menegaskan, bahwa pembelajaran terkondisi "bukan bentuk pendidikan, apalagi strategi [[pedagogis]]".<ref>Lave and Wenger (1991, p. 40)</ref> Namun, sejak penulisan karya mereka, yang lain menganjurkan pedagogi yang berbeda yang mencakup aktivitas berdasarkan [[pengalaman]] dan terkondisi, seperti aktifitas:

 

* [[Bermain peran]] ''stand-up'', termasuk sebagian besar [[pelatihan militer]] (banyak yang mengambil pendekatan [[behavioris]])

* [[Kunjungan lapangan]] termasuk [[penggalian arkeologis]] dan studi [[partisipan-pengamat]] dalam budaya asing