Pengembangan diri: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k memperbaiki kalimat |
Menambahkan "Psikologi sosial" |
||
Baris 67:
Pada tahun 1998, Martin Seligman memenangkan pemilihan untuk satu tahun masa jabatannya sebagai Presiden dari [[American Psychological Association]] dan diusulkan fokus baru: pada individu yang sehat{{Butuh rujukan|date=April 2010}} bukan pada patologi (dia menciptakan "psikologi positif" saat ini). Kami telah menemukan bahwa ada satu set kekuatan manusia yang paling mungkin buffer terhadap penyakit mental: keberanian, optimisme, interpersonal keterampilan, etos kerja, harapan, kejujuran dan ketekunan. Banyak tugas pencegahan akan membuat ilmu kekuatan manusia yang memiliki misi untuk menumbuhkan kebajikan ini pada orang muda.<ref>Martin Seligman, "Building Human Strength: Psychology's Forgotten Mission" VOLUME 29, NUMBER 1 – January 1998
</ref>
==== Psikologi sosial ====
Psikologi sosial<ref>{{Cite web|title=APA.org|url=https://www.apa.org/education-career/guide/subfields/social/education-training}}</ref> sangat menekankan dan berfokus pada perilaku manusia dan bagaimana individu berinteraksi dengan orang lain dalam masyarakat.<ref>{{Cite book|last=Parke|first=Ross D.|date=2020|title=Social Development|publisher=Oxford Research Encyclopedia of Psychology|isbn=978-0-19-023655-7|url-status=live}}</ref> Seorang bayi berkembang secara sosial dengan menciptakan hubungan saling percaya dan ketergantungan dengan orang lain—yaitu figur orang tua. Mereka belajar bagaimana bertindak dan memperlakukan orang lain berdasarkan contoh figur orang tua dan orang dewasa lain yang sering berinteraksi dengan mereka.<ref>{{Cite journal|last=The St. Petersburg—USA Orphanage Research Team|date=2008|title=I. Theoretical, Empirical, and Practical Rationale|journal=Monographs of the Society for Research in Child Development|volume=73|issue=3|pages=vii-295|doi=doi:10.1111/j.1540-5834.2008.00483.x.}}</ref> Seorang balita berusaha lebih mengembangkan keterampilan sosial itu. Mereka mulai memiliki kecenderungan untuk berperilaku otonom dan tumbuh semakin mandiri seiring bertambahnya usia. Keseimbangan antara keterlibatan secara sosial dan otonom bervariasi per individu. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa keegoisan mulai berkurang, dan perilaku prososial meningkat, pada usia enam hingga dua belas tahun.<ref>{{Cite book|date=1984|url=https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25032422/|title=Development During Middle Childhood: The Years From Six to Twelve|publisher=National Academies Press (US)|url-status=live}}</ref> Sementara itu, masa-masa dewasa adalah masa perkembangan—aktualisasi diri, perkembangan hubungan dan pekerjaan, kehilangan, dan pengembangan keterampilan mengatasi masalah, dll.—yang dipengaruhi oleh orang-orang di sekitar kita: orang tua, rekan kerja, pasangan romantis, dan anak-anak. Psikologi sosial banyak mengambil dari teori dan prinsip psikologi lain dengan mengambil sudut pandang interaksi sosial.
=== Pendidikan tinggi ===
Pengembangan pribadi telah berada di jantung pendidikan di Barat{{Butuh rujukan|date=February 2010}} dalam bentuk filsuf yunani;
| |||