Pendidikan kewarganegaraan: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
Lembar kemajuan Tag: Suntingan perangkat seluler Suntingan peramban seluler |
Membalikkan revisi 21722911 oleh 2404:C0:7040:0:0:0:3A88:881B (bicara) -> rv suntingan LTA Casmo Tag: Pembatalan |
||
Baris 1:
'''Pendidikan kewarganegaraan''' diajarkan di sekolah-sekolah, sebagai [[mata pelajaran]] akademik yang mirip dengan [[politik]] atau [[sosiologi]]. Ia dikenal dengan nama yang berbeda di berbagai negara - misalnya, ''citizenship education'' (atau singkatnya ''citizenship'') di Inggris, ''civics'' di AS, dan 'pendidikan untuk kewarganegaraan demokratis' di beberapa bagian Eropa. Nama yang berbeda untuk mata pelajaran ini tercermin dalam pendekatan yang berbeda terhadap pendidikan kewarganegaraan yang diadopsi di berbagai negara. Ini sering merupakan konsekuensi dari perkembangan sejarah dan politik yang unik di berbagai negara.
Di banyak negara, fokus pengajaran adalah pada [[kewarganegaraan aktif]]. Tujuan dari "kewarganegaraan aktif" adalah untuk mengajarkan siswa untuk bekerja sama dan mengambil tindakan praktis, menggunakan pengetahuan dan pemahaman kewarganegaraan mereka untuk berkontribusi pada masyarakat yang lebih baik. Misalnya, setelah belajar tentang [[hak asasi manusia]], [[Keragaman (politik)|keragaman]] dan [[kesenjangan sosial]], siswa mungkin memutuskan untuk membuat proyek untuk mengatasi [[rasisme]] di sekolah atau komunitas lokal mereka. Contoh lain dari proyek kewarganegaraan aktif termasuk memulai program [[daur ulang]], membentuk kelompok aksi siswa untuk mengatasi [[perundungan]] atau mempromosikan [[perdagangan adil]] atau kampanye untuk menurunkan [[usia pemilih]] menjadi 16 tahun.
== Negara ==
| |||