Pengajaran remedial: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k clean up, added orphan, underlinked tags |
Tidak ada ringkasan suntingan Tag: VisualEditor Suntingan perangkat seluler Suntingan peramban seluler Tugas pengguna baru |
||
Baris 3:
'''Pengajaran remedial''' adalah upaya guru (dengan atau tanpa bantuan pihak lain) untuk menciptakan suatu situasi (kembali/bari/berbeda dari yang biasa) yang memungkinkan individu atau kelompok siswa dengan karakteristik tertentu lebih mampu mengembangkan dirinya seoptimal mungkin sehingga dapat memenuhi kriteria keberhasilan minimal yang diharapkan, melalui kegiatan berencana, terorganisasi dan terkontrol.<ref>{{Cite book|edition=Ed. revisi|title=Psikologi kependidikan : perangkat sistem pengajaran modul.|url=https://www.worldcat.org/oclc/52513395|publisher=Remaja Rosdakarya|date=2000|location=Bandung|isbn=9795145967|oclc=52513395|last=Makmun, Abin Syamsuddin, 1938-}}</ref> Pengajaran remedial ini merupakan bentuk pengajaran yang bersifat kuratif (penyembuhan) atau perbaikan (korektif).<ref>{{Citebook|title=Desain Pengembangan Kurikulum 2013 Di Madrasah|last=at-Taubany|first=Trianto Ibnu Badar|publisher=Kencana|year=2017|isbn=9786024222307|location=|page=360}}</ref>
Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), remedial berarti sesuatu yang berhubungan dengan perbaikan. Dari sisi pengajaran, remedial berarti pengajaran ulang bagi siswa yang memiliki hasil belajar yang buruk.
== Tujuan pengajaran ==
| |||