Kelas terbalik: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k clean up |
Add 1 book for Wikipedia:Pemastian (20230413sim)) #IABot (v2.0.9.3) (GreenC bot |
||
Baris 12:
== Sejarah ==
Pada tahun 1993, Alison King menerbitkan "Dari Sage di Panggung ke Panduan di Samping," di mana ia berfokus pada pentingnya penggunaan waktu kelas untuk pembangunan makna daripada transmisi informasi. Meskipun tidak secara langsung mengilustrasikan konsep "membalik" ruang kelas, pekerjaan King sering disebut sebagai dorongan untuk inversi demi memungkinkan ruang pendidikan untuk pembelajaran aktif.<ref>{{cite journal | last1 = King | first1 = Alison | year = 1993| title = From sage on the stage to guide on the side | url = https://archive.org/details/sim_college-teaching_winter-1993_41_1/page/30 | journal = College Teaching | volume = 41 | issue = 1| pages = 30–35 | doi=10.1080/87567555.1993.9926781}}</ref>
[[Profesor]] [[Harvard]] Eric Mazur memainkan peran penting dalam pengembangan konsep yang mempengaruhi pengajaran terbalik melalui pengembangan strategi pengajaran yang disebutnya instruksi teman sebaya . Mazur menerbitkan sebuah buku pada tahun 1997 yang menguraikan strategi, berjudul Peer Instruction: A User's Manual . Dia menemukan bahwa pendekatannya, yang memindahkan transfer informasi keluar dari ruang kelas dan asimilasi informasi ke dalam ruang kelas, memungkinkannya untuk melatih siswa dalam pembelajaran mereka daripada ceramah.<ref>Eric Mazur (1997). ''Peer Instruction: A User's Manual Series in Educational Innovation''. Prentice Hall, Upper Saddle River, NJ</ref><ref>C. Crouch & E. Mazur (2001). Peer Instruction: Ten Years of Experience and Results, Am. J. Phys., v69, 970–977</ref>
| |||