Pembelajaran tematik: Perbedaan antara revisi

Menurut [[Departemen di Prancis|Departemen]] Pendidikan Nasional (2006), sebagai model pembelajaran di [[Sekolah Dasar]]/[[Madrasah Ibtidaiyah]], pembelajaran tematik mempunyai karakteristik-karakteristik yang membedakannya dengan model pembelajaran lainnya, yaitu berpusat pada peserta didik, memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik, mata pelajarannya yang menyatu dalam bentuk tema, konsep dari berbagai mata pelajaran tersaji dalam satu proses pembelajaran yang bermakna, dan hasil dari pembelajaran dapat berkembang sesuai dengan minat dan bakat peserta didik.<ref name=":0" />

Proses pelaksanaan pembelajaran tematik pada kurikulum 2013 telah diatur dalam Peraturan [[Daftar Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Indonesia|Menteri Pendidikan dan Kebudayaan]] (Permendikbud) Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses. Pembelajaran tematik dilaksanakan dengan menganut prinsip pembelajaran yang terpadu, yaitu: