Pembelajaran elektronik: Perbedaan antara revisi

Pembelajaran [[elektronik]] dapat mempersingkat waktu pembelajaran dan menghemat biaya studi. ''E-learning'' mempermudah [[interaksi]] antara [[peserta didik]] dengan bahan atau materi pembelajaran, peserta didik dengan walinya (seperti [[guru]], [[dosen]], atau [[instruktur]]) maupun sesama peserta didik dapat saling berbagi informasi serta dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang. Kondisi demikian membuat peserta didik dapat lebih memantapkan penguasaannya terhadap [[materi]] [[Belajar|pembelajaran]].<ref>Siahaan, S. (2004). E-Learning (Pembelajaran Elektronik) sebagai salah satu alternatif kegiatan pembelajaran. Jurnal Pendidikan 42.</ref>

Dalam ''e-learning'', faktor kehadiran [[guru]] atau [[pengajar]] dapat dikatakan berkurang atau bahkan tidak ada.<ref name=":0">Efraim , T. (2006). Pengertian E-Learning.Yogyakarta : Andi Offset</ref> Hal ini disebabkan karena beberapa peran [[guru]] dalam pembelajaran [[elektronik]] dapat diambil alih oleh [[komputer]] dengan panduan-panduan [[elektronik]] yang telah dirancang.

Dengan adanya ''e-learning'' para [[guru]]/[[dosen]]/instruktur akan lebih mudah: