INS Kayutanam: Perbedaan antara revisi

{{Infobox school|nama=SMA INS Kayutanam|nama_asli=Ruang Pendidik SMA INS Kayutanam|didirikan=31 Oktober 1926|tipe=Sekolah Menengah Atas Swasta|akreditasi=A|NPSN=10308098|kepsek=Drs. H. Hendrizal|kelas=X, XI, XII|jurusan=IPA dan IPS|kurikulum=Kurikulum 2013 dengan penekanan pada pengembangan talenta/bakat khas pendidikan Engku Mohammad Syafei|murid=178 siswa|status=Sekolah swasta di bawah Yayasan Badan Wakaf Ruang Pendidik INS Kayutanam|alamat=Jl. Raya Padang-Bukittinggi KM. 53, Kel. Palabihan, Kec. 2 x 11 Kayutanam, Padang Pariaman, Prov. Sumatera Barat, 25585|telp=0751-684184|koordinat=-0.5522546564713314, 100.31719863784687|situs web=smainskayutanam.sch.id|email=ins_kt@yahoo.co.id|slogan=Sekolah Berbasis Talenta|provinsi=SumatraSumatera Barat|negara=Indonesia|image=[[Berkas:Logo_sekolah_SMA_INS_Kayutanam.png|200px]]|gambar=https://wiki-indonesia.club/wiki/Berkas:Logo_sekolah_SMA_INS_Kayutanam.png|motto=Sekolah Berbasis Telenta, Harmonisasi dan Keseimbangan}}

Namun pesatnya perkembangan sekolah-sekolah di [[Pesisir Barat Sumatra|Minangkabau]] dan [[Hindia Belanda|Hindia-Belanda]] ini tidak diiringi dengan usaha bersama menentukan konsep pendidikan yang cocok bagi rakyat terjajah di [[Hindia Belanda]]<ref>{{Cite journal|last=Zed|first=Mestika|date=2012-10-01|title=Engku Mohammad Sjafe’i dan INS Kayutanam: Jejak Pemikiran Pendidikannya|url=http://ejournal.unp.ac.id/index.php/tingkap/article/view/1879|journal=TINGKAP|language=en|volume=8|issue=2|pages=173–188|issn=1410-7481}}</ref><ref>{{Cite book|last=Cribb|first=R. B.|last2=Kahin|first2=Audrey|date=2004|url=https://books.google.co.id/books/about/Historical_Dictionary_of_Indonesia.html?id=SawyrExg75cC&redir_esc=y|title=Historical Dictionary of Indonesia|publisher=Scarecrow Press|isbn=978-0-8108-4935-8|language=en}}</ref>. Padahal di masa ini, sistem pendidikan tanah jajahan dikontrol ketat oleh pemerintah kolonial. Tujuan sistem pendidikan sekuler yang diselenggarakan oleh pemerintah kolonial pada masa itu adalah untuk menghasilkan tenaga administrasi rendahan dengan gaji kecil bukan untuk golongan Eropa<ref>{{Cite book|last=Zed|first=Mestika|date=1989|url=http://pustaka.kebudayaan.kemdikbud.go.id/index.php?p=show_detail&id=6758&keywords=Pendidikan+Sebagai+Faktor+Dinamisasi+dan+Integrasi+Sosial|title=PENDIDIKAN SEBAGAI FAKTOR DINAMISASI DAN INTEGRASI SOSIAL|location=Jakarta|publisher=DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN|isbn=0|pages=1-27|chapter=KOLONIALISME. PENDIDIKAN. DAN MUNCULNYA ELIT MINANGKABAU MODERN: SUMATERA BARAT ABAD 19|url-status=live}}</ref>. Terlebih lagi, sistem pendidikan sekuler yang berlaku di [[Pesisir Barat Sumatra|Minangkabau]] pun pada masa itu bertujuan untuk melegitimasi dan memperkuat cengkaraman penjajahan Belanda atas Minangkabau<ref>{{Cite book|last=Graves|first=Elizabeth E.|date=2007|url=https://books.google.co.id/books/about/Asal_usul_elite_Minangkabau_modern.html?id=OuthL0q-9P0C&redir_esc=y|title=Asal-usul Elite Minangkabau Modern : Respons terhadap kolonial Belanda Abad XIX/XX|location=Jakarta|publisher=Yayasan Obor Indonesia|isbn=978-979-461-661-1|url-status=live}}</ref>. Selain itu, periode ini diiringi oleh penyebaran paham-paham politik yang mengaburkan usaha-usaha pemajuan pendidikan masyarakat tanah jajahan. Infiltrasi paham komunisme di Sumatra Thawalib Padang Panjang adalah salah satunya<ref name=":3" /><ref>{{Cite book|last=Kahin|first=Audrey|date=2008|url=http://obor.or.id/Dari-Pemberontakan-Ke-Integrasi-Sumatra-Barat-dan-Politik-Indonesia-1926-1998|title=Dari pemberontakan ke integrasi : SumatraSumatera Barat dan politik Indonesia 1926-1998|location=Jakarta|publisher=Yayasan Obor Indonesia|isbn=978-979-461-517-1|url-status=live}}</ref><ref>{{Cite web|last=Wanhar|first=Wenri|date=27 Maret 2015|title=Minang Kiri Sebelah Bofet Merah|url=https://historia.id/politik/articles/minang-kiri-sebelah-bofet-merah-6aelN/page/1|website=Histroria|access-date=23 November 2022}}</ref><ref>{{Cite web|last=Sunuri|first=Suryadi|date=31 Desember 2022|title=Minang Saisuak #117 – Si “Muslim – Komunis” Minang: Haji Ahmad Khatib Dt. Batuah (1895-1949)|url=https://niadilova.wordpress.com/2012/12/31/minang-saisuak-117-si-muslim-komunis-minang-haji-ahmad-khatib-dt-batuah-1895-1949/|website=Niadilova|access-date=23 November 2022}}</ref>.

Berkas:Gambar siswa sekolah guru bantu ins kayutanam.jpg|Foto bersama dari para siswa kursus singkat penyiapan guru di INS Kayutanam, SumatraSumatera Barat, pada 27 Desember 1954.

Sesuai dengan arahan dan kebijakan yang dikeluarkan oleh [[Daftar Gubernur SumatraSumatera Barat|Gubernur Provinsi Sumatera Barat]] melalui [[Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat]] perihal muatan kurikulum daerah/lokal, maka SMA INS Kayutanam sesuai dengan filosofi sekolah dan target yang dibebankan kepada siswa yang berkenaan dengan kekhasan pendidikan INS Kayutanam, sepakat menjadikan Al-Quran dan Budaya Adat Minangkabau menjadi Muatan Kurikulum Daerah / muatan lokal melalui dua pendekatan:

* [[Kaharuddin Nasution]], militer, diplomat, mantan [[Daftar Gubernur Riau|gubernur Riau]] dan [[Daftar Gubernur SumatraSumatera Utara|gubernur Sumatera Utara]]<ref>{{Cite book|last=Asril (St.)|first=Zaili|date=2002|url=https://books.google.com/books?id=zlVxAAAAMAAJ|title=Tragedi Riau menegakkan demokrasi: peristiwa 2 September 1985|publisher=Panitia Peringatan 17 tahun "Peristiwa 2 September 1985"|language=id}}</ref><ref>{{Cite book|last=Umum|first=Indonesia Lembaga Pemilihan|date=1988|url=https://books.google.com/books?id=dB4TAAAAMAAJ|title=Pemilihan umum 1987|publisher=Lembaga Pemilihan Umum|language=id}}</ref>;

[[Kategori:Sekolah menengah pertama di SumatraSumatera Barat]]

[[Kategori:Sekolah di SumatraSumatera Barat]]