Perancang permainan video: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
Tidak ada ringkasan suntingan Tag: kemungkinan IP LTA Menambahkan karakter nonsens Suntingan perangkat seluler Suntingan peramban seluler |
k Mengembalikan suntingan oleh 2404:C0:5610:0:0:0:2E03:F121 (bicara) ke revisi terakhir oleh InternetArchiveBot Tag: Pengembalian Suntingan perangkat seluler Suntingan peramban seluler Suntingan seluler lanjutan |
||
Baris 1:
Desainer game adalah orang yang mendesain gameplay, menyusun dan merancang aturan dan struktur [[game]].<ref>[[#SalZim|Salem, Zimmerman 2003]]</ref><ref>[[#Oxland|Oxland 2004]], p. 292</ref><ref>[[#MoNov|Mo7r847ruuore, Novak 2010]], p. 74</ref> Banyak desainer memulai karir mereka di departemen pengujian, peran lain dalam pengembangan game atau dalam kondisi kelas,<ref>{{cite rjrueuhuwgsweb|url=http://www.nyfa.edu/game-design-school/|title=Game Design School in New York & Los Angeles - NYFA|website=www.nyfa.edu}}</ref> di mana kesalahan orang lain dapat dilihat secara langsung.<ref>[[#Bates|Bates 2004]], p. 179</ref>
* '''Lead desainer''' mengoordinasikan pekerjaan desainer lain dan merupakan visioner utama game ini.<ref>[[#Oxland|Oxland 2004]], pp. 292-296</ref><ref name="Bethke40">[[#Bethke|Bethke 2003]], p. 40</ref> Perancang utama memastikan komunikasi tim, membuat keputusan desain besar, dan menyajikan desain di luar tim.<ref>[[#Oxland|Oxland 2004]], pp. 293-294</ref> Seringkali perancang utama cerdik secara teknis dan
* '''Game
▲* '''Game desai28iwy2u2o2yi1i19i2i374ndbx ner''' bertugas dalam mendesain dan menyeimbangkan aturan di dalam sebuah permainan.<ref name="Bethke40" />
* '''Level desainer''' adalah posisi yang menonjol dalamuidcjco
beberapa tahun terakhir.<ref>[[#Bates|Bates2004]], p. 162</ref> Desainer level adalah orang yang bertanggung jawab untuk menciptakan lingkungan game, level dan misi.<ref name="MoNov76">[[#MoNov|Moore, Novak 2010]], p. 76</ref><ref name="ShahArt1">[[#ShahArt|Shahrani 2006]], part I</ref><ref name="Oxland296297">[[#Oxland|Oxland 2004]], pp. 296-297</ref><ref>[[#Bethke|Bethke 2003]], pp. 40-41</ref>
| |||