Pendidikan Islam di Indonesia: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
Tidak ada ringkasan suntingan |
Tidak ada ringkasan suntingan |
||
Baris 57:
Pesantren sendiri telah menjalani sejarah panjang, awalnya hanya menyebarluaskan ilmu, bertransformasi menjadi lembaga yang menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah, membentuk karakter, dan menerima kurikulum pemerintah dalam rangka menjawab kebutuhan masyarakat dan zaman. Kemudian, muncul model-model pondok pesantren, seperti [[Pesantren modern|pondok pesantren modern]] yang terbuka untuk perubahan, maju, dan berkembang serta menerima kurikulum negara. Ada juga yang berkomitmen untuk terus mempertahankan tradisi [[Salafiyah|salafi]] dan konservatif terhadap dinamika kebutuhan pendidikan, pesantren ini disebut sebagai [[pesantren Salaf]].<ref name=":3" />
=== Madrasah ===
Madrasah merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam yang memiliki bentuk [[Pendidikan formal|formal]], di mana dalam sistem pembelajarannya diatur secara sistematis. Madrasah adalah lembaga penyelenggara kegiatan belajar-mengajar secara terpadu dan sistematis. Prosedur pendidikannya diatur dengan adanya guru, siswa, jadwal pelajaran yang berpedoman pada kurikulum, silabus, dan GBPP (Garis-Garis Besar Program Pengajaran). Terdapat jam-jam tertentu untuk waktu belajar yang dilengkapi dengan sarana dan fasilitas pendidikan, baik perangkat keras maupun perangkat lunak. Madrasah atau sekolah merupakan [[lembaga pendidikan formal]] yang juga berperan dalam membentuk kepribadian anak didik secara Islami. Bahkan, madrasah dapat dianggap sebagai lembaga pendidikan kedua yang berperan dalam mendidik peserta didik. Hal ini cukup beralasan mengingat madrasah atau sekolah adalah tempat khusus dalam menuntut berbagai ilmu pengetahuan.<ref name=":3" />
Secara historis, keberadaan madrasah merupakan perkembangan lebih lanjut dari keberadaan [[masjid]]. Proses pendidikan yang berlangsung di [[masjid]] pada periode awal melibatkan pendidik, peserta didik, materi, dan metode pembelajaran yang diterapkan sesuai dengan materi dan kondisi peserta didik. Namun, dalam mengajarkan suatu materi, terkadang diperlukan tanya jawab, pertukaran pikiran, bahkan dalam bentuk perdebatan. Metode seperti ini kurang serasi dengan ketenangan dan rasa khusyuk yang harus ada pada sebagian pengunjung [[masjid]].<ref name=":3" />
Madrasah sebagai institusi pendidikan keagamaan di Indonesia memiliki sejarah panjang. Pada zaman [[Imperium kolonial Belanda|penjajahan Belanda,]] madrasah didirikan untuk semua warga. Sejarah mencatat, madrasah pertama kali berdiri di [[Sumatra|Sumatera]], yaitu [[Madrasah Adabiah|Madrasah Adabiyah]] (1908, dimotori oleh [[Syekh Abdullah Ahmad]]). Pada tahun 1910, [[Madrasah Schoel]] didirikan di [[Batusangkar (kota)|Batusangkar]] oleh [[Syaikh M. Taib Umar]], kemudian [[Mahmud Yunus|M. Mahmud Yunus]] pada tahun 1918 mendirikan [[Diniyah Schoel]] sebagai kelanjutan dari [[Madrasah Schoel]]. [[Sumatera Thawalib|Madrasah Tawalib]] didirikan oleh [[Abdul Karim Amrullah|Syeikh Abdul Karim Amrullah]] di [[Kota Padang Panjang|Padang Panjang]] pada tahun 1907. Selanjutnya, [[Madrasah Nurul Uman]] didirikan oleh [[H. Abdul Somad]] di [[Jambi]].<ref name=":3" />
== Sumber rujukan ==
| |||